与素未谋面的三年级男孩通话30分钟，我们都聊了些什么？

　　小杰是三年级的男生，原来成绩挺好，各方面表现都不错。
　　寒假回老家，跟着一位打游戏的朋友玩了10天，这期开学以后就各种不在状态，成绩直线下滑，老师经常告状，妈妈也经常骂他，前两天还和妈妈爆发了一次大的冲突，现在学习状态很不好。
　　妈妈心里很着急，和我沟通了几次以后，她很认同我的理念和方法，问我能不能和小杰电话沟通十分钟。
　　我答应了。
　　昨天晚上，小杰妈妈因为忙着去接大儿子放学，于是小杰和我单独通话半小时。
　　那这半小时我们都聊了些什么呢？
　　在和小杰通话之前，我就已经从杰妈那里了解了许多情况，于是我稍作整理，确定了通话的方向。
　　我主要从以下四个方面和小杰通话。第一步，做介绍、树权威
　　我先向小杰做自我介绍，告诉他我是一位学霸老师，带出来的学生80都考上了重点学校。
　　聪明的小杰问我，那剩下的人呢？
　　我告诉他剩下的20分为两种情况。
　　第一类是本身基础实在太弱了，虽然努力了，但是仍然不能达到重点学校的标准，因此没有考上。
　　第二类是没有按照雷老师的要求去学习，所以就没有太大的进步，没有考上重点学校。
　　同时我也问小杰，你有没有信心在雷老师的帮助下考上好学校？
　　他大声回答有。
　　我说你本身基础就挺好的，按照雷老师的要求来，一定会成为一个超级大学霸，他高兴得哈哈大笑。
　　为什么我要设计这个环节呢？
　　因为要让小杰看到我的实力，对自己才有信心。
　　第二步，表扬他、鼓励他
　　在后面的聊天中，我主要都是夸奖和鼓励他。
　　杰妈曾告诉我的那些他做得不好的事情，我一点没提。
　　因为人都有这样一种心理，反正我已经知道他很糟糕了，那他在我面前也不怕表现得再糟糕一点。
　　如果他一直留给我的印象很好，那么他为了维持在我心中的形象，就会表现得更好。
　　在这个过程中，我让他给自己找优点。
　　他说会帮妈妈做家务，我肯定他是一个爱劳动的孩子。
　　他说自己每天会读小英语，我说他是一个爱学习的孩子。
　　就是他每说一件事，我就会给他概括为一项优秀品质，他听得心里乐开了花。
　　接着我又给他说了我看到的他的优点，比如他的书法写得很好，说明他是一个能坚持，有毅力的孩子等。
　　在这个过程中，小杰对我建立了信任，同时我提高了他的自尊水平，这样他就不会在我面前做一些不好的事来降低在我心中的形象。
　　第三步，提要求、定目标
　　我问他在学习上有哪些需要老师帮忙？
　　他说自己做作业很慢，我问原因，他回答有的题不会做，要思考很久，有时自己一边做一边玩。
　　所以大家看，一个三年级的孩子，他对自己的学习其实了解得很清楚。
　　如果这些话由父母的嘴里说出来，孩子一定不高兴，因为那是你在挑他的刺。
　　可是他自己嘴里说出来，那他就是在反思，而且他愿意告诉我，就说明他相信我，也有想要变好的意愿。
　　于是我告诉了他这两个问题应该怎么去解决，怎样才能做得更好。
　　接着我让他对自己的语文、数学、英语三个科目按照最好到最不好进行排序。
　　他告诉我英语最好，数学第二，语文第三。
　　我问他想不想把语文成绩提起来，他说想，我说那我们每天做一点阅读题可不可以？他说好。
　　你看这些都是我一步一步引导的，我让他自己意识到语文是需要提升的科目。
　　然后我再告诉他怎么通过做阅读题去提升阅读的能力和写作能力。
　　后来我又问他，妈妈给他买的课外书好不好看，他非常兴奋地说好看极了。
　　我说这是雷老师向妈妈推荐的，如果好看，你就每天坚持看书好不好？他说好。
　　我说那你就和老师约定好了，每天不管再忙，至少要看一页书，要勾画上面的好词好句，并且拍照发给老师，可以吗？他一口就答应下来。
　　第四步，树信心、给奖励
　　通话结束前，我要求他每天给我发13条自己做得正确的或者好的事情。
　　我为什么这么做？
　　就是为了帮他树立信心和高自尊，这样，孩子才不会破罐子破摔，他的优点才会越来越多，当优点足够多，缺点就会自动弱化了。
　　通话完毕，我把每天要求他做的三件事用文字发给他，让他每天完成以后拍照发给我。
　　如果他能够坚持30天，杰妈就给他买一辆最喜欢的自行车。
　　你看，哪怕是一次不起眼的，和孩子简单的通话，雷老师都是精心设计。
　　认真对待每一位顾客，是做人的准则和基本的职业道德。
　　如果大家在孩子的学习或家庭教育方面有什么难题，欢迎给我发私信。
　　我是学霸教练雷老师，从事教育行业多年，帮助孩子提升学习成绩，帮助家长解决教育难题。
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