不管教的勇气你还靠吼叫打骂体罚冷暴力教育孩子吗？

　　吼叫，打骂，体罚，冷暴力，是我们教育孩子时最常用的方式。原本目的是为了让孩子纠正不良行为，可是结果却往往适得其反。
　　怎样正确有效地管教孩子，成了育儿路上的一个难题。
　　日本哲学家，阿德勒心理学会认定的心理咨询师、顾问岸见一郎通过《不管教的勇气》这本书，提出了与传统教育理念完全不同的观点，认为教育孩子既不能批评，也不能表演，并且指出教育的最终目标是自立。
　　作者通过既不批评也不表扬的育儿方式，让孩子正确理解学习，以及赋予孩子勇敢面对人生勇气这三方面，结合阿德勒的心理学观点，进行了详细的分析和解读，并且给出了切实可行的建议。
　　而我在书中，看到的更多的是自立、尊重和勇气。
　　一、自立
　　作者提出，不论是学习还是生活，想要自立，必须要满足三个条件，一是自己可以独立做出选择；二是能够独立判断自己的价值；三是能够摆脱自我中心主义。
　　尤其是在孩子的学习这件事情上，批评无法改变孩子的不良行为，而表扬，则打破了孩子内在积极主动学习的意识。
　　所以，要保持既不批评也不表扬的育儿方式，平时注意构建良好的亲子关系，在尊敬孩子的前提下，想办法激发孩子的学习兴趣，让他们积极主动的爱上学习，而不是为了满足父母的期待而学习，要让他们明白，学习是为自己而学，成功也是他们自己努力的结果。
　　其实，这一点值得大部分的中国父母深思，因为很多父母都习惯于用物质奖励好的考试成绩，如果没考好，则会用不准看电视，不许玩手机，不给你买新衣服等惩罚措施，让孩子将学习当做是一种精神负担，为了家长的鼓励和夸奖而努力。
　　作为家长，我们应该让孩子明白，父母不能决定孩子的人生，考不了好成绩，他们就要为自己负责。
　　二、尊重
　　尊重一词源于拉丁语，意为重新审视的意思。
　　作为父母，需要重新审视什么呢？
　　就是孩子是独立的个体，终有一天他会独立并且离开我，在这一天到来之前，保持良好的亲子关系，友好相处。这就是真正的尊重孩子。
　　而我们常常站在不平等的地位，训斥他们不好好学习或者是没有考好。
　　学习是由孩子独立完成、自己解决的课题，我们需要做的就是寻找方法，激发孩子的学习积极性，为他们提供好的学习环境，帮助他们树立自我价值认同感，必要时对于孩子的求助及时给予援手。
　　三、勇气
　　阿德勒认为任何人都可以做到所有事。
　　所以父母必须赋予孩子勇气，让他们接纳真实的自己，帮助他们建立独立解决问题的自信和面对自卑感时的正向刺激，让他们在不设限的人生路上勇往直前。
　　教育从来不是一蹴而就的事情，就像书中所提到的要用教科书，而不是教教科书，父母要在日常的生活和学习中多实践，与孩子构建坦诚相见的亲子关系，帮助孩子树立正确的自我价值认同感，并且赋予他们勇敢面对人生的勇气。