助家校共育，KDC知行华夏走进育才学校大兴分校

　　为增进学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，学校都会成立家委会。
　　真正的教育，从来就不只是学校的事情，它应该是家庭、学校和社会共同承担的责任。家长与学校必须同心协力，在教育孩子的观念、方法上达成共识，积极合作，才能为孩子营造出全面、健康、和谐的成长环境。
　　为更好发挥家长作用，加强家校合作，促进学生成长，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》及教育部《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》等文件精神，在学校领导班子的关心指导和大力支持下，深圳艺术学校成立了新一届家长委员会。
　　家委会一直是学校工作的重要帮手。他们是各方的沟通桥梁、更是帮助学校有效开展素质教育的好帮手。
　　一直以来育才学校大兴分校就格外重视家委会的工作，如何能够更好的提升家委会的工作和学校沟通，从而达到家校共育的目的是育才学校大兴分校一直以来探索的重要课程。
　　为此，育才学校大兴分校特别邀请了KDC知行华夏的心理讲师为全体家委会成员进行了一期主题为凝心聚力，家校共育的讲座。
　　KDC教研总监、北京师范大学临床与咨询心理硕士，中国心理学会CPS临床注册系统注册心理师李初曦老师在讲座中，针对家委会的工作职责、特点、角色定位、沟通技巧等问题，进行了深入讲解，并结合实际事例，和家委们共同分析、探讨应该如何做好家委，如何和家长沟通，如何和学校沟通。全体家委认真学习，积极参与互动，努力提升履职能力。
　　2019年中国科学院心理研究所、社会科学文献出版社共同发布的《中国国民心理健康发展报告（20172018）》显示，我国教师职业心理健康水平呈逐年下降趋势，主要心理问题是抑郁和焦虑。其中，大学教师心理健康状况好于中小学教师，中小学教师心理状况与一般国民群体相比要差一些，小学教师心理状况更差。
　　不安、紧张、焦虑、抑郁、烦燥、自卑不知从何时起，亚健康，尤其是心理亚健康问题，开始与教师群体如影随形。
　　为进一步提高教师的心理健康水平，促进学校师德工作水平整体提升，减少教师心理压力，提高教师幸福感，KDC知行华夏王伊旎老师为全体育才学校大兴分校的教师进行了题为如何应对压力的心理健康讲座。
　　在培训过程中，王伊旎老师通过现场互动、自我测评等环节，给老师们讲解了很多心理健康专业知识，指导老师们正确对待压力，科学缓解压力。
　　活动中，老师们热情参与，积极互动。王老师通过气球进行压力测试，简单而轻松的小实验对老师们正确面对压力和有效缓解压力具有积极指导意义。
　　通过本次培训，教师学会了正确看待压力及科学解压办法，学校也将持续关注教师心理健康状况，组织开展各类心理培训活动，使教师能够从繁杂的工作中获得更多的快乐，有更多的时间和精力从事教研和教学，以充沛的精力和饱满的情感促进学生的健康成长。
　　KDC知行华夏始终致力于为家庭、学校、幼儿园提供家庭教育整体解决方案的企业。我们坚信：同动植物的生长一样，孩子的健康成长同样也需要宽松和谐的生态环境的滋养。
　　我们主张把家庭教育活动看作是一个有机的生态整体，家庭中的每个人都各安其位、各行其是，同时又彼此作用、和谐共生，使孩子健康成长所需的土壤、阳光、营养、水分、空气等各种因素产生和谐共振，营造出孩子成长的最佳生态区，促进孩子的健康和谐发展。