大龄儿童的语言障碍干预困难多，很多父母都没想到这些问题

　　大龄孩子的语言矫正困难多，尤其是提前进入叛逆期，真是头疼！有位妈妈说，自己8岁的孩子说话不清楚，从小学会说话时就各种困难，上小学后仍然说不清哥、拉、鸡、七、西、只等字。一开口同学就哄堂大笑，孩子极其讨厌上学，经常找借口逃课，甚至还出现过装病、离家出走的情况。
　　对于这个已经过了语言发育期的大龄儿童来说，语言障碍的康复可能要面临很多困难，通过我们的评估和检测发现，孩子的问题并不简单，不仅说话含糊不清楚、说话无力、断断续续等情况。同时出现发声困难、发音不准、咬字不清、声响、音调及速率、节奏等异常和鼻音过重等，最重要的是我们进行听力测试的时候，发现孩子的左耳听力损失达到60分贝，属于中度偏上程度，已经严重影响对声音的辩听。
　　我们问了妈妈为什么没有重视孩子的听觉问题，妈妈说小时候筛查听力已经合格了，就没注意到，感觉大声点和孩子说话，孩子并没有感觉有什么沟通困难，并不是一点声音听不见。
　　很多父母不注意孩子的听力问题，出现听觉下降对孩子的语言发育是致命的，尤其是对03岁的孩子来说，听觉是早期出入语音符号的唯一途径，很多语言发育的重要信息，可能因为听觉问题，出现各种各样的错误。
　　当幼儿语言发育到了应该说话的年龄，却迟迟不开口或者言语相对简单，或者发音不清咬字不准，在老人传统的思想观念里认为这是贵人语迟，说话晚的孩子更聪明。阳光语言矫正康复中心的专家提醒广大家长：听觉是语言的第一道大门！失去听觉，或听觉下降，将来带给孩子的语言障碍问题，弥补起来困难很多。应引起重视！
　　语言是通过后天学习而获得的重要技能，听觉是语言学习过程中信息来源的重要途径，听力的健康与否对儿童语言的发育起决定性作用。智力、听力发育正常的儿童于出生后9～12个月开始语言发育，由单音字开始学习说话，至2岁时发展到可说200个左右的词汇，6岁以前这个阶段是学习语言的关键时期。
　　儿童言语发育障碍，通常会表现为发音含糊，语言表达、理解能力较差，不能进行正常的语言沟通交流。如果儿童听不清或听不见声音，就不能有效学习语言，语言功能发育自然会受到影响，可能错失语言发育的黄金期。
　　因此，儿童言语发育障碍常常继发于听力障碍，有听力障碍的儿童可表现为发音不清，语言、智力发育迟缓，严重者甚至导致聋哑。儿童听力和语言功能都有所欠缺，他的沟通和社交能力就会受到影响，对心理健康、智力发展和社会适应造成严重阻碍，给家庭和社会带来沉重负担。
　　如果儿童出现了语言障碍并且对日常生活中的声音没有反应的情况，那么一定要到医疗机构去做听力学诊断，确定是否存在听力障碍。另外婴儿出生后听力筛查通过后，并不意味着孩子的听觉就万事大吉了，早期的发育期间很多病毒感染，不良用药，噪声伤害等各种情况可能都会损伤孩子的听力，都会给语言尚未成熟的孩子造成语言发育中断，有的是语音方面，有的是认知方面等等，都会出现异常或干扰。
　　根据阳光语言矫正学校的康复数据显示，听力障碍的儿童最后言语能力的康复效果取决于听力干预的早晚。如果孩子一旦明确有听力障碍，家长一定要对儿童的听力进行早期干预和并结合语言康复训练，进而减少听力障碍对患儿语言及认知发育的影响。