孩子的成长离不开父母的陪伴，父母如何陪伴引导孩子画画？

　　很多家长认为
　　把孩子送去美术培训班学习就
　　可以培养孩子的美术素养了，但事实上，
　　完全指望培训班的学习
　　真正解决这些能力素养的
　　问题是不现实的。
　　大多儿童美术培训机构
　　更多还是着眼于教孩子一些技法
　　知识和绘画的表面效果，对于孩子内在
　　能力和素养方面的开发上还远未重视。
　　这主要是由于儿童美术培训
　　大多是一周一次课，每次时间也很短，
　　做为机构不得不把着眼点放在如何出效果上，
　　而内在能力素养又不是能够
　　立竿见影看到成效的。
　　所以，若想通过画画真正培养
　　孩子的内在能力和素养，就需要
　　把培训班的学习和家庭互动结合起来。
　　孩子喜欢画故事是发自内心的本能需求，
　　引导他们多画故事，
　　多通过绘画行为叙事讲述，
　　对他们的思维表达情感想象等
　　心智的成长极有好处，但这种行为
　　必须能形成一种习惯性的日常行为，
　　孩子才会通过这种持续的
　　绘画表达活动获得真正的
　　长久的综合素养和能力。
　　做到这些，家庭的引导和陪伴就必不可少。
　　家长可能会因为自己不懂美术
　　不敢轻易指导和干预孩子。
　　的确，我们不建议家长随意指导孩子
　　画的形象、色彩、构图等，
　　但是，有些方面，尤其不涉及技法和
　　绘画知识的方面家长是
　　可以也是有必要大胆参与其中的。
　　首先不用担心自己不会画画就无法引导，
　　这个活动的重点是在于思路和过程。
　　孩子能够在这过程中画的效果
　　很好当然很好，画的效果不好也没关系，
　　最主要的是是否把他们要叙述表达的事情、
　　感受表达出来了？
　　这个过程中家长需要做好以下几方面
　　1给孩子讲故事或描述情境，
　　引导孩子进入一个具体的情境或故事情境的入口。
　　2情境内容的引导：
　　这个故事情境里出现哪些内容？
　　它们之间有什么联系？
　　发生了什么故事？
　　3完成这一主题需要什么形式的画面？
　　单幅的还是连续的几幅的？
　　4适当给孩子看参考图片：
　　5给孩子建一本涂鸦日记
　　尽可能让孩子每天都用涂鸦绘画的形式
　　把他的心情、感觉、
　　获得的知识记录下来。
　　以上这些，
　　经过一段时间有意识的训练，
　　孩子的思维会逐渐活跃起来，
　　脑子里的形象素材也会逐渐丰富起来，
　　表达起来就会更加顺畅自由，
　　也会更愿意用画笔记录和表达他们对生活
　　的感受和对世界的探知，
　　这些对他们成长的帮助
　　无疑是巨大的。