认读声母很精准，一到拼读就变音，学拼音认汉字太难了！

　　ji掐，掐人的掐（qi）。
　　zu搓，搓一搓的搓（cu）。
　　这几天，我在指导可爱多复习拼音时，发现一个问题，可爱多在认读声母环节发音很精准，可一到拼读环节就容易出错，尤其是j和q，z和c，n和l。
　　或许是读音雷同，发音部位相似的缘故，这些声母极其容易搞混。
　　ji家，声母是j，为什么你前面读j，后面连在一起读就变成qi了呢，你这是直接把声母变身了呀！
　　zu也一样，明明读音是作，生生被你读成了cu，声母z估计也要生气了！
　　虽然被指出了读音错误，可爱多却一点也不恼火，反而被我的话逗得哈哈大笑，是啊是啊，明明前面都读对的，怎么后面就错了呢？对于这个问题，他自己也有点懵。
　　一次读错不要紧，以后改正就没事了。我宽慰道，你记住一个原则，拼音首字母的读音不能变。比如首字母是j，那么你拼读时就不能把它变成q或者其他读音，只能读j。拼读时，一定要检查下自己的声母发音是否准确。
　　嗯，妈妈，我记住了。可爱多若有所思地点了点头，以示认同。
　　01。同音字组词，傻傻分不清楚
　　tt提，答提的提。
　　不对，这个是提手的提，提子的提。答题的题右边是页字。
　　k科，科蚪的科。
　　不对，这是科学的科，蝌蚪的蝌是有虫字旁的。
　　ch除，除师的除。
　　不对，这个是除掉的除，厨师的厨是这样写的。
　　一旦听到熟悉的读音，可爱多的大脑就会自动匹配一些已知的词语，顺嘴就蹦了出来。
　　然而，识字不多的他就像个醉酒的月老，常常认错生字，配错对象。不是混淆了同音字，就是搞混了形近字。
　　c册，核酸检册的册。
　　第一次听到孩子把册和测搞混了，我笑得眼泪都快出来了。儿子啊，此‘册’非彼‘测’啊！
　　玩笑过后，我耐着性子把两个字写在白纸上，并备注相应的词组在后头，供孩子参考。
　　c册，学习册的册，也是册封的册。c测，核酸检测的测。两个字看清楚了吗？
　　然而，可爱多的兴趣所在点和我完全不一致，册封这个新鲜的词组倒是引发了他强烈的好奇心。妈妈，什么叫册封？
　　册封就是古代皇帝给官员、亲属赏赐封号、爵位的意思。比如说，你参加科举考试得了第一名，需要奖励，皇帝就册封你当个大官，这就是册封。
　　原来是这样，我明白了！可爱多的好奇心得到了满足，立刻欢呼雀跃了起来，声音和热情都比原先学拼音时要高出好几个档次。
　　02。形近字的区分，堪比找茬游戏
　　鸭子鸭子ggg。
　　这是什么字？
　　鸭子啊！
　　不对，这是鸽子。鸭子和鸽子虽然都是鸟字旁，但是它们的写法是不一样的。
　　我郑重其事地把鸽和鸭写在一起，并在旁边备注词组，以方便孩子做区分。你看，鸽子的左边是合，鸭子的左边是甲，两个字一样吗？
　　不一样。可爱多盯着两个字看了好一会了，才不好意思地笑了。他认真地指着纸上的两个字辨认道，这个是鸽子的鸽，这个是鸭子的鸭，现在我不会再认错了。
　　zh直，直物园的直。
　　sh市，市子的市。
　　ch澈，澈退的澈。
　　zu坐，坐位的坐。
　　除了上述的鸭子和鸽子，可爱多还把直和植，市和柿，澈和撤，坐和座也弄混了。
　　为了防止可爱多再次出错，我必须把这几个形近字的字形和字义都解释清楚，这样他才能完全掌握。
　　植物园的植和柿子的柿都是植物，它们都是木字旁的，偏旁可不能丢。丢了还怎么是植物呀？
　　澈和水有关，我们一般都说水很清澈，所以澈是三点水旁。至于撤，一般都是说撤退，撤走。那我们在撤退的时候难免推推搡搡，会碰到别人的手，所以这个撤是提手旁的。
　　座和坐也是不一样的。坐是动词，我们可以说坐下来，坐在哪。座通常组词为座位，比动词坐多了个靠背和遮盖，这样的座位坐上去才舒服，你说对不对啊？
　　经过我的这番字形字义的详细解说，可爱多才完全弄明白：有些字尽管读音相同，字形相近，字义却完全不同，一定要拿出找茬的心态来学习才可以。
　　03。多音字，会魔法的神奇存在
　　西藏zng是个令人向往的地方。
　　妈妈，你读错了，这个字读cng，捉迷藏的藏。
　　我一句话还没读完，可爱多就义正言辞地指出了我的错误。
　　见孩子如此听得认真，看得细致，我会心一笑，妈妈读得没错。这个藏是多音字，有两种读法，一个是cng，捉迷藏的藏；一个是zng，西藏的藏。我们俩都没错。
　　中国的汉字文化博大精深，多音字的学习也是一大重点和难点。我们不可能把每个字都单独拎出来教孩子，那样太枯燥乏味了。让孩子在阅读和生活中学习、领会并掌握才是是最理想的学习模式。
　　j技，技腰带的技。在拼读j的环节时，可爱多一不小心就把技和系搞混了。
　　我立刻抓住机会给可爱多做汉字普及，j技，科技的技，技术的技。系是多音字，有两种读音，既读x，又读j。读x时，是系数的系，关系的系；读j时，是系腰带的系，系绳子的系。
　　好吧，我又错了。可爱多努了努嘴，为自己屡次犯错感到抱歉。
　　没关系的，妈妈小时候也跟你一样，经常把这些字搞混了。等你长大了，学得多了就不容易出错了。我摸了摸可爱多圆润的小脑袋，安抚他收到一万点暴击的受伤心灵。
　　你小时候也跟我一样啊！听闻妈妈年少时也跟他一样不争气，可爱多一下子从蔫巴巴的状态中脱离了出来，昂首挺胸道，嘿嘿，那我多学一点，就不会再认错了！
　　04。原来大人也会犯错
　　l蜡，蜡蝉的蜡。
　　不对，这个是蜡烛的蜡，不是蜡蝉的蜡。
　　在学习l蜡时，可爱多很自然地喊出了词组蜡蝉，还说两个字都是虫字旁，是可以一起组词的。
　　你不是说什么偏旁就是什么字嘛。这个蜡是虫字旁，就是一种昆虫啊。可爱多据理力争，坚信自己的组词是正确的。
　　这个是蜡烛的蜡，可以燃烧的蜡。我却固执己见，不愿认同。
　　那你说说看，为什么它是虫字旁？可爱多仍不死心，继续追问道。在他的概念里，汉字的偏旁和字义都是有关联的。
　　要让我信服，你必须告诉我，蜡跟虫有什么亲密关系？可爱多指着蜡字，直勾勾地盯着我的脸，希望能找到答案。
　　这可把我给难住了。说实在的，我并不知道蜡跟虫子有什么关联，我讪讪地笑了笑，这个妈妈还真的不知道。妈妈查一下再告诉你吧。
　　不查不知道，一查吓一跳。原来蜡，指的是白蜡，是一种树木，其叶可以饲养蜡虫，蜡虫的分泌物可以制成蜡烛，所以蜡用虫字旁，烛用虫和火字。
　　猛然间，我想起了自己曾拿着《博物》杂志给可爱多讲过蜡蝉的故事。可爱多的蜡蝉是对的，反而是我记性太差，遗忘了这种昆虫的名字。
　　原来是妈妈记错了。这个世界上是有蜡蝉的存在的。你的组词没问题，蜡蝉是对的。我不好意思地承认了自己的错误，并跟可爱多道了歉。
　　没关系啦，你的蜡烛也是对的呀。可爱多大方地接受了我的歉意，言辞之间还不忘安抚我。
　　我有些惭愧，看来汉字的学习不仅仅考验孩子的拼读和识字量，也会不断考验家长的知识储备量啊。
　　总而言之，汉字学习是长期工程，不可能一蹴而就。
　　单独的拼音学习很枯燥。一定要结合画面、肢体动作和汉字共同学习，这样的拼音教学，孩子才更容易接受和记忆。
　　家长在教孩子学拼音时，一定要耐心、耐心、再耐心，细致、细致、再细致。不仅要示范正确读音，还要在拼音字母的旁边注明同音字，供孩子作发音参考。
　　同时，生字组词也是特别要注意的地方。孩子常常会把同音字、形近字搞混了，以至于给生字们找错了文字配偶，令人贻笑大方。
　　最好的办法是，把孩子易混淆的字和词写在一起，方便孩子认字与分辨。有兴趣的话，还可以带着孩子一起造句，编故事，以加深学习印象。
　　注：部分图片来自洪丽娟等著的《拼音魔法课》
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　　作者简介：
　　持有语文教师资格证的全职宝妈，
　　爱孩子，爱文字，爱做梦的80后。