美国一家长把孩子送进幼儿园索赔1000万美元？

　　爱因斯坦曾说：想象力比知识更重要。
　　而我们在教育孩子的过程中却毫不留情地扼杀了孩子的想象力。
　　早上有家长送孩子来上课，家长在旁边闲聊孩子的问题，讨论平时怎么辅导孩子，一家长说道：每次孩子爸爸给孩子讲题之前都亲自把题目做一遍，感觉自己挺得意，挺有成就感的，明明几句话讲的清楚的和孩子讲着吵着得两三个小时讲完，孩子的关注点就是不在问题上。说着说着哀叹一声：还是送辅导机构吧，别让他们互相折磨了。
　　相信大多数家长辅导孩子都有抓狂的经历，给他说了无数遍，孩子就是记不住，总认为自己是正确的，孩子都教哭了，家长都要暴走了。简直就是育儿史上的惨痛经历。
　　其实孩子关注点不一样，说明有在思考问题，因为大人的思维世界与孩子是不一样的。
　　大人更注重最正确的标准答案，而忽视了围绕着问题之间的故事。
　　当家长把标准答案强塞给孩子时，表面上是为了他好，其实是扼杀了他的想象能力，断送了他思考问题的能力。
　　在上个世纪美国有一个家长把孩子送进幼儿园，上学第一天回来后，就把幼儿园告上法庭，最后幼儿园败诉，赔钱那位家长1000万美元。
　　原来这个孩子从幼儿园回来的第一天看到礼品盒上的OPEN第一个字母说认识是O，这位家长惊呆了，问孩子这个O是谁教的，孩子说是幼儿园老师教的
　　随后这位母亲一纸诉状把孩子上学的幼儿园告上了法庭。她的理由也令人吃惊，认为幼儿园剥夺了孩子的想象力。
　　因为她的孩子在认识O之前，能把O说成苹果、太阳、车轮、足球及鸟蛋之类的任何圆形东西，然而自从幼儿园教她识读了O后，孩子失去了这种联想想象能力。看到O只知道是O了。
　　这位家长把幼儿园告上法庭，理由很惊人，最后的结果也很意外。因为胜诉了。
　　当孩子思绪飘飞，看到一个题目或是一个事情时，他有很多看法和十万个为什么时，并不能说他是不对的，也不要急着去否定他，给你思维驰骋的空间，只是他跟我们大人的思考角度不一样。所以为什么人越大越不敢想象，越长大，被现实思维被禁锢了，因为我们失去了对想象力的基本能力。
　　对于孩子的奇思妙想我们只要引导他思考正确的答案就可以了，而不要以我们自己的想法折断孩子想象力的翅膀。强行让孩子接受最正确的答案，他们慢慢的就会和这个世界标准化。
　　想象力是创新的来源，机械式的学习最后得到的只是可以复制的木头人。
　　人能上天是因为莱特兄弟敢想，从而发明了飞机，电灯照明世界，因为爱迪生敢想敢做，从而一生有1000多种大发明。
　　无论老师也好，家长也好，放任孩子的想法，让他们尽情思考。
　　如何锻炼你的想象力，检测你的想象能力到底怎么样？
　　思维导图是锻炼想象力的最好办法。
　　现在给你一个词语，请你在3分钟之内围绕这个词语写下100个词语，可能你咋一看不可能，一时间要你写100个词语，感觉大脑突然罢工了，没那么多词汇量，但是我们用思维导图可以无穷发散下去，一百，一千，一万个词语都可以写出来。
　　现在你在本子上写下西瓜这个词语，围绕着这个词语你脑海中的第一印象是什么就立马写在纸上，因为出现的西瓜闪现出来的任何词语都写上去，无论对错，不要去筛选，不要去刻意思考结果。直到快速写到100个词语。
　　当我们打开想象的开关相当于闸门泄水，会有数不清的想法。所以需要我们去把它抓住，捕捉到那条最大的鱼，所以就用思维导图抓住它吧
　　孩子的想象能力和接受能力是远超成年人的。有时看待问题，孩子会天马行空的不加判断的出现各种答案，所以需要老师家长去引导。
　　在引导的过程中既可以发挥孩子的想象能力，也可以建立起他的自信心。
　　如果孩子心中的答案一次一次的被否定，他内心就会受挫，再也提不起兴趣，也不愿意去吐露最真实的答案。
　　所以为什么我们课堂上有讨论，老师提问的环节，因为让孩子参与到他们的思考中，把他们的想法说出来，随后我们老师根据孩子们的表现来引导孩子的想法，带入到正确的思维方向中。
　　让孩子敢说敢想敢做，决定孩子成绩好不好从来都不是聪不聪明的问题。
　　保留孩子十万个为什么的话痨脾气，这正是他的优点。什么事都愿意表露出来的总比任何事都藏在心里的人要受欢迎。放飞孩子的想象能力，给他一双自由飞翔的翅膀，比强灌的知识更有用。
　　关于步步升
　　步步升是一家专注于中小学生培优的教育机构，一直做一个有温度的教育品牌。以孩子成长成才为目标，坚决落实邱宝生校长提出的两个100：普高率100，家长满意度100。
　　关注我们，一起助力孩子成长。