利用暑期扩展英语词汇量

　　闪光时刻主题征文二期
　　抓住暑假时间扩展英语词汇量是聪明之举。
　　要提高学习英语词汇的质量，建议：
　　第一，把下个学期要学的英语课本里的词汇提前在暑假里学完。或把英语大纲里所要掌握的词汇利用暑假集中学习记忆。
　　计划好每天或每周学多少个单词，用什么时间学。提前准备好学习资料的配套录音，跟着录音学。第二，可以去书店买一本《英语基本词的快速记忆》最好有配音。
　　注意根据你所需的英语水平购买类似的书籍。
　　我们知道英语是拼音文字，形和义之间一般没有联系，但它们有其内在的基本结构。
　　如果我们熟悉了英语构词的一般规律，就能由此及彼、举一反三地识记大量的同根词。
　　所推荐的书都是以英语单词的构词规律为理论依据，力图帮助学习者解决记忆单词的困难，我认为掌握了常用词根和词缀后，能帮助快速记忆单词。第三，和健忘作斗争。
　　记单词不难，但容易忘记。从心理学的角度来看，遗忘是很正常的。如果大脑没有遗忘的功能，在它有限的空间就不能输入新知识，问题在于怎样把不该忘的单词牢牢地印在脑子里，学习英语单词就需要不断地和遗忘作斗争。
　　根据心理学家对遗忘现象的研究，我们知道了遗忘的基本规律：
　　A是无意义的东西比有意义的东西容易忘记；
　　B是所学习的新知识、新技能建立的联系越多，越不容易忘记；
　　C是新知识、新技能，开始时忘得快，越到后来忘得越慢；
　　D是零散的知识比经过归类的容易忘记。
　　掌握了以上4条规律，我们可采取以下方法和遗忘进行斗争。1，建立多种意义的联系。
　　音、形、义同时记，例herbal这个单词的音指【音标】的读音，herbal是它的形，药草的、草药书是它的义，三者结合起来记。
　　还可以把单词放在句子里记：Mumwasagreatbelieverinherbalmedicines。妈妈特别相信草药2，眼耳口手脑并用。
　　眼看、耳听、口念、手写和脑记同时进行。记单词通过多种渠道的信息来建立全方位的神经联系。用眼耳口手脑能帮助我们牢固的记住某个词，还能帮助消除听力词汇和阅读词汇之间的鸿沟，使我们做到看得懂的词也能听得懂。3，提高复习的质量。
　　一般情况下，用同样的时间分散复习，比集中复习效果要好。原因是在集中复习的过程中，神经容易受到抑制的积累，而分配复习可以使抑制得以消除。4，词汇的分类。
　　归类记的单词不容易忘记。就像有的人条理性特别好，东西按分类放，一会儿就找到了。如能把单词象电脑里的文件那样按类别、时间、内容等那样归类，就容易回忆出来。词汇可按反义词、同义词、类属和整体关系分类。
　　例bed，chair，sofa，table，cupboard等都是furniture；
　　apple，banana，orange。pineapple，leech，mongo等都是fruit；
　　guffaw，giggle，chuckle都是一种laugh；
　　walk，trot，canter，gallop用来表示马不同速度的行走。
　　手：nail，finger，palm，hand
　　季节：summer，autumn，winter，spring。
　　另种方法是按中心词建立词汇串。见下图你就明白了：
　　总之，学习者按自己的认知特点和英语水平来选用记忆单词的方法。
　　语言是一门活学活用的学科，我的一些体会亦能给大家一些帮助。
　　学好英语，词汇是奠基石，然而词汇绝不等于记单词，单纯地死记硬背，一是忘得快，二是不会应用，在做相关的选择和填空时可能无从下手。
　　我在记每个单词时都回想下它出现的语境，并将其重要的词组、惯用法记在旁边，
　　如在disappoint旁边记下bedisappointedat，在reason旁边记下thereasonformyclimbingthemountain等，我觉得这样比较单词、词组分开记忆要好些。
　　此外，大家可能觉得动词与分词搭配的词组很难掌握，如记不住pullup、puIlout、pulloff等各是什么意思，我的体会是一定要记下相关的例句，如pullontheclothes等，并且要反复记忆，每看到pulI就很快在脑子里把这些短句翻一遍，发现有忘了的立刻查下字典，久而久之就能够熟读于口，牢记于心了。
　　记忆之后，还要注意联想和辨析，如学了die，就要想到dead，dying，想到dieof和diefrom，并且询问、查找出它们的区别。
　　学了affair，也要对比一下它与thing、matter、incident的区别。
　　起初可能会浪费些时间，但我觉得英语拿高分的关键在于掌握语言的精确、细致程度，而辨析比较是准确把握语意的最有效途径之一，日积月累，有一天你会突然发现、自己面对一张英语试卷时，半猜半蒙的时候少了、胸有成竹的时候多了。