妹妹学习不如哥哥？想象力不足？培养女孩空间想象力要趁早

　　朋友家有一对龙凤胎，一男孩一女孩，两个人年龄相仿，目前都在读初中并且在同一个班级。据朋友说两个孩子在平时生活中的表现都很相似，例如都喜欢吃甜食、性格都比较开朗，学习成绩也不相上下。
　　但是最近女孩因为数学几何课的问题被搅得非常的郁闷。同样的老师教同样的内容，哥哥的吸收能力明显比妹妹的强，每次几何考试都比妹妹高，甚至妹妹好几次成绩都没有及格，这一度让妹妹深受打击。
　　在相同的环境下相同的老师教育下为什么会出现这么大的差异呢？排除外在原因后发现，根本的原因还是由于女孩空间想象力不如男孩，在小学阶段还没有特别明显的区别，一旦升入初中，在学习方面就可以逐渐显现，对于立体几何的内容学起来就比较吃力。
　　那么我们今天就来了解一下什么是空间想象力。什么是空间想象力？
　　百度百科的解释是这样的：
　　空间想象力是人们对客观事物的空间形式（空间几何形体）进行观察、分析、认知的抽象思维能力，培养学生的空间想象力是中学数学教学的主要任务之一，同时也是难点之一在教学中如果对空间想象力这一名词只是提的多，理性分析不够，不能把握其培养规律，就可能造成这样的结果：少部分有悟性的学生的空间想象力得到了提高，而大部分学生则收益甚少，乃至于视《立体几何》的学习为畏途。
　　说白了就是人们对于三维立体的空间图形的想象能力和理解能力。这种抽象思维能力需要后天针对性的培养和塑造，让孩子在大脑中能够对无形的物体及空间发挥想象的力量，从而掌握其运作的规律。这对于孩子今后的成长起到关键性的作用。
　　例如生活中当我们走到一栋不熟悉的大厦中逛街，楼上楼下反复的闲逛之后，很多人就经常找不到电梯的方向或者出口的方向；
　　又例如有一次我自己开车到主城区去办事，自己将车停在了地下车库却没有记停车位的号码。等办完事之后怎么也记不起自己车子的停车方位，总感觉每个地下停车方位都很相像，以至于自己花费了很长时间来找车位，最后还是需求了车辆锁定机器的帮助才找到自己的车。
　　以上种种表现都足以说明了空间想象力差对我们的生活会造成各种影响，相比于男性，女性的空间想象力更弱，对于三维立体事物的敏感度不足，难以理解复杂的模式。
　　女孩空间想象力为什么不如男孩？
　　美国心理生物学家斯佩里博士（RogerWolcottSperry）有个割裂脑实验，通过实验证实了大脑的左右脑分工理论。
　　正常人的大脑由左半球和右半球组成，由胼胝体连接沟通，构成一个完整的统一体。在正常的情况下，来自外界的信息经胼胝体传递至左、右两个半球，然后经过两半球的信息进行互换产生最终的结果。
　　割裂脑实验就是将大脑左、右两个半球之间的胼胝体割断，外界信息传至大脑半球皮层的某一部分后就会中断。
　　实验最终表明：
　　左半脑主要负责逻辑理解、记忆、逻辑等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。
　　右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉等，思维方式更加具有无序性。
　　简单的说人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维。
　　这也就不难解释为什么男孩的空间想象力和方向感更强了。这是因为男孩在辨别方向时使用的大脑区域与女孩存在差别，男孩在辨别方向时使用的是他们的左脑部分区域，而女孩使用的则是右脑部分区域，这种差别使得男孩空间想象力更强。
　　父母如何才能有效提升女孩空间想象力呢？
　　女孩的大脑空间想象力虽然因为先天原因与男孩有所差异，但空间想象力是可以进行后天培养和训练的。
　　想要让女孩提升空间想象力，就需要父母针对性的对女孩进行有效训练。
　　那么如何提升女孩空间想象力呢？
　　1、寓教于乐，游戏中培养孩子空间想象力
　　在培养女孩的过程中，孩子对事物的感兴趣程度及敏感度是完全不同的。我们可以依据孩子自身的兴趣来采取不同侧重点的措施，以玩游戏的方式培养孩子的空间想象力。
　　游戏之一：让孩子拆解废旧纸盒
　　对于很多父母来说废旧纸盒这些都是要扔掉的废物，但转手一变，就会成为孩子玩乐的好工具。
　　我女儿最喜欢拆解纸盒。家里买来的化妆品盒子、零食的包装盒、甚至尿片的纸箱等等都会变成孩子的心爱之物。
　　这些包装精美的纸盒对于孩子来说具有很大的吸引力和魔力。
　　每当这时候我都会把物品拿出来，让孩子自己去拆解包装盒子，她会仔细研究包装盒的结构，自己进行拆解，随后自己想办法再重新进行组装。
　　有时候我会引导孩子让孩子自己想象能不能把已经拆解的纸盒变成其他的形状。例如把纸盒两边折叠起来就会变成类似小鸟的形状、用圆珠笔在纸盒外侧画上一些涂鸦就会变成孩子的心爱之作。
　　看到自己亲手制作的杰作，孩子每次都能玩的不亦乐乎，不愿停止。
　　游戏之二：魔方游戏
　　我女儿自从看到邻居家孩子的魔方之后就对魔方产生了浓厚的兴趣。为了培养她的空间想象力和动手能力，我给她买了几个不同类型的魔方。
　　每次孩子自己沉浸在解救（我们自己起的名字）魔方的思维中就一发不可收拾。不停的转动、思考、变换，孩子一次都能玩上好一会功夫。
　　虽然她还不能把相同的面拼接到一起，但这完全不会影响她的兴趣，总是乐此不疲。
　　寓教于乐的方式既可以激发孩子的兴趣，又可以在快乐中培养孩子的观察能力、操作能力，培养孩子的空间想象力。
　　2、适当放养，陪孩子一起孩子沉浸在想象的海洋中
　　爱因斯坦说过想象力比知识更重要。
　　科学研究表明：孩子的想象力是最丰富最旺盛的阶段，而到了成人阶段想象力就会逐步降低。
　　以放养的形式让孩子自由想象，培养保护孩子的这种能力尤为重要。
　　例如允许孩子将天上的白云想象成蜗牛、兔子、狮子、长颈鹿；允许孩子将滴落的雨水想象成断了线的串珠。
　　父母可以陪着孩子一起想象，让孩子充分体会到这种乐趣。
　　我女儿最爱把自己扮演成公主，而爸爸则变成一匹马，女儿骑在爸爸的背上欢快的骑行。这个游戏一度在我们家风靡，只要看见爸爸，女儿就要求做游戏。
　　给孩子一定的空间去想象，努力的去保护孩子这种能力尤为重要。
　　3、利用身边的事物引导孩子发挥想象，扩充孩子发散性思维
　　想象的根本来源于生活。任何事物都可以成为父母引导孩子发挥想象的来源。
　　例如带孩子去公园的路上，看到路边开满五颜六色的野花，孩子可能突然会说妈妈，你看，那里长出了好多笑脸呀，没错，花朵就是笑脸，父母要多鼓励孩子，对孩子说对呀，花朵是需要阳光和土壤才能长大，你看她们真的长的像笑脸一样呢！。
　　父母要有意识让孩子多去探索身边的事物，在探索的基础上引导孩子充分发挥想象力，给他们的想象积极性插上腾飞的翅膀。
　　培养女孩不同于男孩，父母需要特别针对女孩的独特性来进行针对性的引导和培养。培养女孩空间想象力就是其中一部分。希望每个女孩都能够自由想象，快乐成长！
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