孩子为何爱攀比？

　　随着生活水平提高，父母通常给予孩子优越的物质条件，孩子想要什么都尽量满足，希望孩子拥有最好的。可孩子却往往产生了攀比心理，这是为何呢？
　　孩子在1～6岁处于社会化发展的过程之中，影响孩子产生攀比行为的因素是多方面的，只有了解孩子产生攀比的原因，有的放矢引导孩子学会正确比较，才能纠正孩子的攀比行为。
　　天生的视觉偏好
　　孩子幼稚的天性为孩子的攀比提供了心理基础。幼儿由于其心智发育还不成熟，好奇心比较强，容易被外界的新异刺激所吸引。常常看到有的小朋友手里玩着一个玩具，看见别人手里有另外的玩具，就想要玩别人的玩具。有学者研究表明，人类从一出生就具有视觉偏好。幼儿感觉小朋友的东西好看，自己便也想拥有。感觉自己的东西好看，也喜欢拿出来一起欣赏。
　　父母焦虑下的产物
　　家长的自卑心理，所有的父母大都认为再穷不能穷孩子，尽可能给孩子提供好的生活和教育条件。许多工薪阶层的家庭，收入并不高，却也奋力地满足孩子各种需求，别的孩子有的，就一定要让自己的孩子也拥有。焦虑的父母总是时时拿自己的孩子与所谓的标准，别人家的孩子在做着比较，这种焦虑会所产生的攀比会传递到孩子身上。
　　大环境攀比之风使然
　　经济的发展也改变了人们的消费观念，攀比之风在一些年轻家长之间也盛行起来，他们比吃比穿、比房子、比收入。有了孩子开始比孩子，比如谁家的孩子三、四岁就开始学英语了，谁家的孩子三岁会背古诗、三字经啦为了孩子不输在人生的起跑线上，有的家长甚至从孩子刚出生6个月就抱着参加早教班听音乐。孩子虚荣、爱攀比多数也受到周围环境的影响。
　　帮助孩子设立界限
　　幼儿正处于社会化的过程，他们不知道哪些要求是可以满足的，哪些要求是不可以满足的。家长要严格把握适度原则，帮助孩子设立界限，不要一味满足幼儿提出的要求。当幼儿以不吃饭或者各种撒泼打滚的行为来要挟家长满足自己的物质要求时，家长要坚守界限，不能答应的坚决不能给予满足。同时，父母双方要做到协同一致，不能一味满足孩子的物质要求，毕竟爱孩子并不是靠物质投入来实现的。
　　树立正确的消费观
　　父母应理性地判断孩子的需求。如果需要为孩子购买物品的话，可以让孩子选择一个想要的东西。优先购买孩子需要的东西而不是孩子想要的东西。可以跟孩子交流时，父母需要和孩子说明购买这个而不是那个的原因，这样建立儿童正确消费优先的概念。当孩子入小学的年龄时，给予一定量的零用钱并且教导孩子以有计划的方式使用，并引导孩子把平时的零花钱积攒起来。如果零花钱用光但还是有需要购买东西时，可以让孩子通过劳动获得额外的零用钱，比如帮助做家务。但这不应该太频繁或给的太多，让孩子更懂得珍惜来之不易的零花钱。拒绝孩子的购物需求时，要告诉孩子合理的理由，比如是否真正需要，价值和价格是否相当等。另外，作为家长在消费习惯上也要科学理性，不能给孩子留下乱花钱的印象。
　　正确比较才是成长动力
　　美国社会学家利昂费思廷格的社会对比理论指出：人有估计自己的内在动力，人在与他人的对比中估计自己。盲目的攀比影响孩子的身心健康，正确的比较却是幼儿成长的原动力。家长要多观察孩子，积极引导孩子学会正确的比较。转移孩子比较的焦点。幼儿通常争强好胜，想达到别人同样的水平甚至超越别人，但他们又经常限于肤浅的物质比较。家长要善于转移孩子的关注焦点，引导孩子在良好习惯、动手能力、创造力、毅力方面进行比较，比如：孩子自己能动手收拾书包了，弹钢琴今天和昨天比更有进步等，有意识地将孩子的攀比与兴趣结合起来，有利于培养孩子的特长与增强自信心。