关于高校辅导员做好大学生就业指导工作的思考

　　摘要：为了提高我国大学生就业率，高校辅导员应该做好大学生就业指导工作，通过开展大学生职业生涯规划等课程来对大学生进行就业指导，本文就此进行分析论述。
　　关键词：高校辅导员大学生就业指导就业指导思考
　　随着我国经济的快速增长，受高等教育的人数越来越多，导致高校毕业生就业压力非常大。就业指导工作作为大学生思想教育工作中的一部分，在对大学生开展毕业就业指导工作时面临着很多的困难和问题，而辅导员在大学工作中担任对学生进行思想政治教育和管理的主要角色，在对大学生进行就业指导中占有很大的优势。所以，在高校大学生就业指导开展的过程中就需要高校辅导员能够充分发挥自身的优势，对大学生就业指导进行积极教育。
　　一、辅导员在高校毕业生就业指导中所占的优势
　　高校铺导员在大学生的成长教育和生活管理中占有十分重要的地位，辅导员的工作包含了学生文化教育、思想教育、生活状况等各个方面，由此可见，高校辅导员对学生的成长是具有十分重要的影响。正是因为辅导员在工作能够涉及学生生活的方方面面，所以辅导员才能在大学生毕业指导上占有十分重要的优势，并且这种优势是不能被任何教师所取代的。
　　1。能够充分了解学生的思想变化以及心理活动
　　因为辅导员能够每天与学生进行接触，所以辅导员能够充分了解学生的思想变化以及心理活动，这为更好地开展大学生毕业就业指导提供了重要保障。与此同时，辅导员在学校也担任了对学生进行思想教育的角色，如果辅导员想对学生进行良好的思想教育，首先就要充分了解每一位学生的思想状况。辅导员如果想要充分了解每一位学生的思想状况，就需要与学生多进行沟通与交流；还可以借用新媒体建立交流平台，这样有利于帮助辅导员及时了解每位学生的生活状况以及烦恼的事情，同时也能够及时抓住学生心理活动的特点。通过学生近期思想状况的充分了解，在实际的就业指导工作中，辅导员就可以根据每位学生的思想情况设计特定的教学方案，这样不仅能够提高辅导员的工作效率，也能使学生易于接受，同时增加对大学生开展毕业就业指导工作的意义。
　　2。能够及时了解每位学生的学习能力以及性格特征
　　因为在实际的大学生活校园中，辅导员是与学生接触最多的人，所以辅导员能够及时了解每位学生的学习能力以及性格特征，这也为大学能够顺利开展毕业就业指导工作提供了重要保障。学生的就业心理和就业思想不仅变动大，而且都充满着迷茫，还会因为受性格特征的影响而产生不同的结果。从学生进入大学校园的那一刻起，无论是大一还是大三的就业指导课程，辅导员始终贯穿这个工作的整个过程。每一项就业指导工作的开展，都应当结合学生自身的就业特点和就业思想去进行设定，进而能够更好地引导学生去进行学习，达到教师想要的效果。由此可见，在对当代大学生进行就业指导教育的过程中，应当充分了解每一位学生的就业指导思想和心理变化特点，去设定符合学生自身特色的就业指导方案，这样的教学方案不仅有利于提高学生对大学生就业指导课程的兴趣，更有利于帮助大学生毕业以后能找到适合自己的工作。
　　3。结合日常教育管理工作和就业指导工作
　　因为大学生的日常教育管理工作和就业指导工作都贯穿了学生的整个校园生活，所以辅导员可以结合日常教育管理工作，从而对学生开展具有针对性的就业指导工作教育，这样也有利于增强就业指导工作的效率和实用性。这就要求辅导员在开展工作的过程中，能够充分了解每一位位学生的性格特点以及心理活动的变化过程，引导学生能够充分认识自己的专业对于当前社会的具体就业种类、就业情况，让学生能够为自己毕业以后的道路做出合理规划。辅导员在开展大学生就业指导工作时，要对学生进行分段教育。在大一的时候，教师应当让学生对自己的专业有初步的认知，对以后毕业的道路做出合理的规划；在大二、大三进行毕业就业指导教育的时候，要注重强调让学生能够根据自身的特点和工作能力，对自己的计划做出合理的调整，这样更有利于学生能够明确自己的就业目标。由此可以看出，辅导员在大学开展毕业生就业指导工作中占有十分重要的地位，这个地位是没有任何教师可以取代的。因为只有辅导员才能够有机会能够充分了解学生的日常生活和教育管理工作，所以辅导员具有对学生进行毕业就业指导教育的优势和时机。
　　二、在大学开展毕业就业指导工作所采取的措施
　　因为辅导员在大学担任着很多角色，所以他能够及时把握学生的心理变化特点、兴趣爱好、职业倾向等信息。因此，辅导员可以引导学生结合自身的性格特点以及兴趣爱好，并能够联系该职业在市场实际的就业情况，对每一位学生设计特定的大学生就业方案，这样有利于确保大学校园毕业就业指导工作的顺利开展。
　　1。对大学生开展专业教育和职业生涯规划教育
　　在大学校园里经常会出现一种现象，很多大学生很迷茫，不知道自己的专业以后能做什么，或者是因为自己高考时候的分数不够没有选到自己心仪的专业，从而失去了学习的信心，所以导致大学校园里职业生涯规划教育很难开展。学校想要提高大学生的就业率，首要前提就是该校的大学生能够熟练掌握专业知识和专业技术，并且学生能够对自己的专业保持极高的积极性和认同度。依据以上的现象，学校应该要求辅导员在大学生一入校的时候就对大学生进行专业知识的认知，或者邀请一些专家对大学生进行专业知识讲座，让大学生能够充分认识到自己专业学习内容，毕业后所从事工作以及该专业的发展前景；更重要的是要让学生在日常的生活中都能意识到专业知识无处不在，这就需要辅导员对学生生活进行高度关注，引领学生在日常生活中发现专业知识的应用。这样不仅有利于帮助学生可以更好地掌握专业知识，还可以让学生更加热爱自己的专业。大学在开展职业生涯教育规划的时候，应当组织一系列有趣的活动，让学生能够积极参与到活动中去，既有利于提高大学生学习兴趣，也能够对自己以后的工作有一个明确的了解。
　　2。对大学生开展实践教育和综合素質教育
　　随着我国教育改革的不断推广，对大学生的要求逐步提高，不仅要求大学生能够熟练掌握理论知识，还应当能够独立自主地进行实践操作，并且能在实际工作过程中在原有的技术水平上进行不断创新，所以大学应当注重对学生开展实践教育和综合素质教育，以提高该校大学生的毕业就业率。这就需要大学在开展就业指导教育工作过程中，辅导员应当教导学生熟练掌握专业的理论知识，并应用到第二课堂的实践动手操作中。在大学生学习的过程中，辅导员还应当鼓励学生多进行动手操作，以提高自己的技术水平，这样有利于帮助学生更好地参加到社会的实际工作中。在校园的社会实践中包括两种：一是在校园内进行社会实践，二是到社会中去进行社会实践。所以辅导员在开展大学生毕业就业指导教育工作中，不仅需要鼓励学生积极参加校园内的各种实践操作活动，还应当鼓励学生能够走出校园积极主动地去参加与自己所学知识相关的社会实践。大学生通过参加一系列的社会实践，不仅能够增强专业技能水平，还能够提高自己的人际交往能力等综合水平。因此，在对大学生进行毕业就业指导教育的过程中，还应当对大学生进行实践教育活动，这样有利于大学生以后更好地参加到社会工作中。
　　三、辅导员在开展毕业就业指导教育过程中应当注意的问题
　　1。加强自身的学习，提高相关的理论知识水平
　　高校辅导员如果想要对大学生进行良好的毕业就业指导教育，首先就应当要求自己有渊博的理论知识和丰富的经验，并且能够及时了解该专业在人才市场上实际就业情况。因为很多辅导员并不是专业的大学生毕业就业指导教育教师，所以在开展就业指导工作时，会因为理论知识和经验不够，导致很多学生难以服从管教，所以这就要求辅导员在对学生进行就业指导教育时，应当紧跟时代步伐不断学习，不断丰富自己的理论知识和实践经验。
　　2。针对不同的学生设置不同的教育指导方案
　　在实际的大学生就业指导教育的过程中，很多辅导员都是对学生进行笼统的三观教育，很少顾及学生的主观感受，这就会导致大学生失去对就业指导教育的兴趣。因此，为了提高大学毕业指导教育的成效，要求辅导员能够根据每位学生的性格特征和兴趣爱好设置不同的教学方案。开展有针对性的就业指导教学，不仅能够提高教师的教学质量，还能够使学生易于接受教师的教學内容。
　　四、结语
　　随着我国经济建设的迅速发展，受高等教育的人数越来越多，所以给毕业生带来了很大的就业压力。为了能够有效提高高校毕业生的就业率，就需要对大学生进行毕业就业指导教育，而辅导员是涉及大学生生活各个方面的主要角色，所以就要求辅导员能够把握学生的性格特征和兴趣爱好，对大学生进行有针对性的毕业指导教育。
　　参考文献：
　　〔1〕李红冠。高校辅导员大学生就业指导角色研究〔J〕。黑龙江高教研究，2016（09）。
　　〔2〕刘洋。高校辅导员就业指导能力提升路径〔J〕。中国校外教育，2016（02）。
　　〔3〕洪秋燕。高校辅导员开展就业指导工作的SWOT分析〔J〕。厦门城市职业学院学报，2015（02）。
　　〔4〕谢辉。浅谈高校辅导员应该如何做好大学生就业指导〔J〕。才智，2014（22）。
　　〔5〕湛利华。辅导员专业化视角下的高校就业指导工作研究〔J〕。中国大学生就业，2013（12）。
　　〔6〕余文明。高校辅导员开展大学生就业指导工作的思考〔J〕。中国电力教育，2010（32）。