建筑构造教案墙体

　　建筑构造教案
　　授课班级：授课教师：
　　总课题
　　墙体
　　课时
　　课题
　　砖墙细部构造教
　　标
　　目标让学生掌握墙体的细部构造要求
　　能力
　　目标
　　通过学习墙体的细部构造要求，以及对建筑构造了解，使学生对建筑构造有一定的认知。德育
　　目标
　　让学生在学习过程中与生活实际相结合，结合当下热点，提高学生的思想道德水平。
　　教学重点
　　勒脚、散水、过梁、圈梁、构造柱、变形缝的具体构造措施。
　　教学难点
　　圈梁、构造柱、变形缝构造措施
　　教学方法
　　讲授法启发式
　　教学
　　进程
　　安排新授：墙体细部构造主要有：勒脚、散水、明沟、防潮层、窗台、过梁、圈梁、构造柱、通风道、变形缝等。
　　一、勒脚
　　（1）勒脚概念：外墙外侧与室外地面接近的部位。
　　（2）勒脚作用：
　　保护墙脚，防止各种机械性的碰撞；
　　防止地面水对墙脚的侵蚀；
　　美观，对建筑物立面处理产生效果。
　　（3）勒脚做法：
　　在勒脚部位抹灰2030mm厚，如1：2。5水泥砂浆、水刷石、斩假石等。
　　在勒脚部位镶贴块状材料。
　　在勒脚部位加厚墙体厚度，在做饰面。
　　用石材代替砖砌筑勒脚。
　　二、散水和明沟
　　1。排水沟
　　2。
　　又称排水坡、护坡。
　　散水坡度为3～5。
　　散水用混凝土、砖、块石等材料作面层。
　　三、墙身水平防潮层
　　为了隔断毛细孔，阻止毛细水进入墙内，在勒脚部位设置连续的水平阻水层，即墙身水平防潮层。
　　（1）防潮层作法：
　　1。油毡防潮层
　　2。防水砂浆防潮层掺防水剂
　　3。细石混凝土防潮层细石混凝土钢筋阻断毛细水，防止不均匀沉降
　　4。防水砂浆砌砖防潮层用防水砂浆砌三皮砖防潮。
　　（2）防潮层位置
　　采用室铺式木地面时，设在室外地面以上，木搁栅垫木之下；
　　防潮层在墙中应该连续设置。
　　四、窗台
　　窗台是窗洞下部的排水构造。
　　窗台在设计与施工应注意的下列事项：
　　1。窗台宜出挑沿，挑出为60且必须做出滴水槽或鹰嘴线。
　　2。外窗台面应低于内窗台面。设计窗台的标高以内窗台为准，外窗台则应降低形成不小于5的坡面。
　　3。在舍友暖气槽的窗台，至少应有240mm的围护墙。
　　五、过梁
　　门窗过梁是指门窗洞口上的横梁，用于支承洞口以上的砌体自重和梁、板传来的荷载，并传给门窗间墙。
　　（1）砖砌平拱过梁
　　（2）钢筋砖过梁
　　（3）钢筋混凝土过梁
　　洞口跨度大于2m，荷载较大、有较大振动等，采用钢筋混凝土过梁。
　　施工方式：现场浇灌、预制装配（多采用）
　　梁端伸入支座长度不小于250mm。
　　六、圈梁
　　1。概念均匀地卧在墙体上的、闭合的带状构造措施。
　　2。作用
　　加强房屋整体性和空间刚度；
　　防止地基不均匀沉降、墙体开裂等；
　　增强墙体稳定性。
　　3。圈梁的设置连续设在同一水平面上，形成封闭状，当圈梁被门窗洞口截断时，应在洞口上部增设相应截面的附加圈梁，圈梁在窗顶可兼作过梁，纵墙承重时，每层均应设置圈梁。
　　4。钢筋混凝土圈梁的构造
　　根据材料不同，有钢筋混凝土圈梁，钢筋砖圈梁。
　　配筋：一般情况下，240mm宽时，上下各配置2根；370mm宽时，上下各配置3根，主筋可采用810，箍筋6，间距250300mm。
　　5。圈梁中断的补救
　　圈梁应连续、封闭并在一个水平面上。如遇特殊情况不得不被洞口中断时，应予以补救。
　　补救的方法：两端搭接的长度l视两圈梁的高差h而定，即l2h，且l1000mm。
　　七、构造柱
　　构造柱是从构造上起加固作用，但不承受竖向荷载的构件，因而不称它为结构柱，而称为构造柱。
　　（1）概念由钢筋、混凝土构成的立柱，与墙体及圈梁紧密连接。
　　（2）作用从竖向加强层与层间墙体的联接，它与圈梁共同形成空间骨架，以增强房屋的整体刚度，提高墙体抵抗变形的能力，并使砖墙在受震开裂后，也能裂而不倒。
　　（3）截面尺寸
　　设防烈度7度时，房屋超过6层，烈度8度时，房屋超过5层和设防烈度9度时，纵筋为4
　　6拉结钢筋，并伸入墙内不宜小于1m。
　　八、通风道
　　九、变形缝
　　1。变形缝的作用和种类
　　为了防止房屋破坏，将房屋分成几个独立变形的部分，使各个部分能独立变形，互不影响，各部分之间的缝隙称为变形缝。
　　伸缩缝防止因温度影响使房屋破坏的变形缝；
　　沉降缝防止房屋结构的不均匀沉降而设置的变形缝；
　　防震缝防止因地震作用导致房屋破坏的变形缝。
　　1。伸缩缝伸缩缝从基础顶面开始，将房屋上部结构分为两个温度区段，并留有一定的宽度（基础本身不分开，基础以上部分分开）。参考表38、表39
　　2。沉降缝将建筑物从基础到屋顶全部分开，当发生不同沉降时不致相互影响（基础分开，基础以上部分也分开）；
　　沉降缝可兼作伸缩缝，其宽度一般：20～30mm
　　设置原则：
　　（1）房屋的相邻部分高差较大（相差两层以及两层以上）
　　（2）房屋的相邻部分结构类型不同（如砖混与框架）
　　（3）房屋的相邻部分荷载差异较大
　　（4）房屋的长度较大或平面形状复杂
　　（5）房屋相邻部分一侧设有地下室
　　（6）房屋相邻部分建造在地基上的压缩性有显著差异处
　　（7）分期建造房屋的交界处
　　3。防震缝防震缝将房屋分成若干形体简单、结构刚度均匀的独立单元（基础部分不设置，基础顶面以上全部结构设置，缝两侧均应设置墙体）。
　　设置原则：
　　（1）地震设防裂度度以下地区地震时，对房屋影响轻微可不设防；
　　（2）地震设防裂度～度地区，按一般规定设防，并设防震缝；
　　（3）地震设防裂度为10度地区，建筑抗震设计应按有关专门规定执行；
　　（4）地震设防烈度～度地区的多层砌体房屋，有下列情况之一时宜设置防震缝：
　　房屋立面高差在m以上
　　房屋有错层，且楼板高差较大
　　房屋各部分结构刚度、质量截然不同。
　　教
　　反将生活中与结构教学内容有关的情景联系起来至关重要，这就要求我们当老师的有一双善于发现问题的眼睛，多到现场学习，而不是死守课堂，紧盯着手中的那几本资料。只要我们老师将生活与课堂练习起来了，在在潜移默化下，学生自然而然也会逐步学会理论联系实际，这样的学生，就不会是一群只会读死书，而不会解决实际问题的学生