孩子不愿意分享玩具，就随他吧！你也还是这样想的吗？

　　孩子不愿意分享玩具，就随他吧！这是一个很大的育儿误区。分享并不是把自己还想玩的东西，也要让给别人，而是用暂时不想玩的玩具，以物换物。会不会因此有收获呢？你们可以看一看下文。01：双胞胎乐于分享玩具
　　周末晚上右右、细毛爸妈带两小只在小区里玩，白天碰到过的小姐姐也在。小姐姐再次看到双胞胎弟弟，很高兴地跑过来，主动打招呼。
　　我提醒右右、细毛，这是白天一起玩过的小姐姐，你看姐姐衣服上的小兔子图案，还记得吗？
　　两个迟钝毛终于反应过来，友好地和姐姐说嗨。
　　我招呼两小只和姐姐一起玩，然后拿出他俩出门前挑选的玩具。
　　右右大方地拿着2个车车，摊开手掌给姐姐先选。
　　细毛也拿起一个车车，分给旁边另一个平时一起玩的小伙伴。
　　周围所有的家长，都非常惊讶：到底是双胞胎，玩具还能主动分给别人，可能平时玩具就是一起玩的缘故吧。
　　家长们都在表扬右右、细毛，他俩只是一脸懵逼，拿着手上玩具，到处扫描看其他小朋友手里有没有自己喜欢的玩具，好去交换。最后一群孩子蹲地上各自玩着别人的玩具，无比新奇无比开心。
　　有些孩子，即使自己不想玩了，也不准其他孩子碰一下自己的玩具，大家会理解为物权敏感期。这样确实没问题，但是，如果暂时不需要玩的东西，用来分享，会不会又是另一番场景呢？
　　我家双胞胎，主动把自己玩具分给大家一起玩，家长们会惊叹。
　　是的，我们是双胞胎，我们的身份让我们可能更懂得共同拥有，因为不止玩具，就连爸爸、妈妈，从在妈妈肚子里的那一刻起，就是共有的。所以，我们乐于分享，而分享也让我们获得了更多玩具。
　　比如小车，妈妈不会买2辆扭扭车或者2辆滑板车，妈妈会扭扭车、滑板车各买1辆，然后右右、细毛就可以体验两种小车的不同玩法与乐趣，交换玩，更丰富。02：乐于分享，乐于交换，收获的比新玩具更多
　　分享并不是要求孩子把自己还想玩的玩具，也主动给别人；而是让孩子把自己暂时不想玩的玩具，拿来和其他孩子交换。可能是交换一个玩具，可能是免费借给其他孩子玩，换来一段友情。孩子间也是有友谊，有小团体的。
　　孩子在交换的过程中，锻炼了自己的胆识和表达能力，可能还能结交朋友，也学习了另一种玩具的玩法，这些可能都比孩子获得的另一个没玩过的玩具，还要有意义。
　　右右和细毛昨天出门玩，遇到一个小朋友拿着一辆方程式赛车，他俩都很喜欢，但昨天并没有交换成功，今天又看到了。那个孩子生怕右右、细毛抢他的，今天仍然是立马跑开了。
　　右右细毛奶奶听说孩子昨天就喜欢这车，今天仍然没玩到，还在眼巴巴望着，第一反应：奶奶待会去买个一模一样的，给我乖孙孙玩。
　　我立马制止奶奶：妈，不用买啦！他俩类似汽车真的太多了。你买回家，可能立马又不喜欢了。
　　一边鼓励右右细毛继续去尝试：如果你俩还是想玩那个哥哥手上的车子，我们要不要演示下自己今天带的玩具怎么玩，说不定哥哥会感兴趣。
　　果然，那个孩子产生了兴趣，主动跑过来，把手上的赛车给了右右和细毛。
　　玩具，我相信大多数家庭都不会吝啬给孩子买，也买得起。但堆积如山、孩子三分钟热度、太多的同类型玩具，真的没必要。何不鼓励孩子学会分享，学会交换，来获得自己想要的那个玩具呢？03：如何让孩子学会分享呢？
　　那么，如何让孩子学会分享呢？五点小方法，可以试一试。
　　1、家中好东西不私有，培养孩子共有概念
　　很多家庭，都是61模式，六个家长（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆），一个孩子。
　　爷爷、奶奶那一辈毕竟物资会缺乏些，就习惯了把最好的东西留给家里最小的孩子。
　　西瓜只把红心尖尖切给孩子吃，芽白只取菜心最嫩的几片叶子炒给宝贝吃。宝贝要月亮，绝对不会给星星。
　　出门玩耍，爸爸负责抱，爷爷负责背包裹（装着孩子出门日用品），奶奶负责逗孩子，妈妈负责给孩子拍照。
　　经常可以看到一大家子大人，围着一个孩子转圈圈，小祖宗还是各种不满吵闹哭。
　　其实宠爱，没有不好，被宠着长大的孩子，也会懂得宠别人。只是我们宠孩子的时候，也让他明白，最好的东西并不是只能他得到，而是应该全家共有的。
　　西瓜尖甜，但是剩余的西瓜谁吃呢？只吃尖尖最甜地方，习惯了甜，不懂体味一点点酸，又很好，一定不会挑食吗？
　　芽白尖嫩，但是实际上菜心都只是口感好，并没有接触到更多阳光，叶绿素反而最缺乏，只吃菜心反而吃的是最没营养的部分。家长的宠爱，这时是不是反而对孩子不好了呢？
　　右右细毛妈小时候吃橘子，一直是需要把皮剥了，并且把里面那层包裹的白衣和所有白须须，都通通剥干净才会吃，美其名曰吃橘子花。
　　后来我看到右右细毛娭毑（外婆）也是这么剥给两小只吃的，我就明白了。原来我是小时候习惯了被长辈这么喂，所以以为橘子只能吃中间橘子花，那层薄薄的白衣是不能吃的。
　　我大些时候，右右细毛嗲嗲（外公）娭毑（外婆）就嫌弃我只肯这样吃橘子麻烦了，却不知道是家长从小养成的孩子的习惯。
　　家里好东西不私有，不要让孩子特殊化，否则就会和右右细毛妈吃橘子那样妖魔化了。培养孩子的共有观念，家长怎么吃的，孩子东西煮烂点也这么吃，在对应月龄添加合适食物就好。
　　孩子在家懂得共有，在外才会懂得分享。单胎一孩家庭，备受宠爱的孩子，也就能分享自己的玩具了。
　　2、家长买够不同类玩具，让孩子不羡慕他人
　　在经济条件允许的情况下，不同类玩具，家长根据孩子喜好，各购入一样，让孩子每种玩具都玩过，不羡慕他人。
　　不要穷养，要让孩子不在乎物质，才会拥有更多的物质。
　　而各类玩具如何低成本购入呢？比如拼接玩具乐高确实贵，我们可以用类似拼接玩具替代，价格就打了很多折扣，锻炼效果还是会差不多的。
　　还可以在孩子生日、过年、六一儿童节等特定节日，或者事先约定孩子什么做得好给予奖励时买玩具。节日也是商家促销大季，这时一次性购入几款玩具，会实惠很多。
　　节日保持仪式感就好，孩子并不需要365天收玩具，那就没有新鲜和喜悦感了。
　　玩具太多，最累的也是在家带人的老人家，跟着收收收、又丢丢丢。
　　我家孩子在连续4周收到玩具后，开始不爱自己收拾了，我就和孩子奶奶喊暂停：不要再买玩具了。孩子玩了没了，我们做父母的会看着买的。玩具太多，孩子会有很多坏习惯，不爱自己收拾，不爱惜玩具，随意踩踏丢弃。
　　3、鼓励孩子交换玩具，建立自己的社交圈
　　在孩子不是很想玩自己玩具的时候，可以鼓励孩子给别人，或者用自己手上的玩具以物换物，主动展开第一次社交尝试。
　　孩子如果害怕去说，让家长去，没关系，家长可以说：宝贝和妈妈一起去，好吗？妈妈并不需要玩具。那个玩具也是那个小哥哥的，得哥哥同意，所以我们得一起去说动小哥哥，好吗？
　　这也是一个挑战的游戏，孩子习惯了被拒绝，或者尝试到交换的好处，会慢慢不怕失败了，也会更乐于挑战了。
　　一孩家庭可以更多鼓励孩子，用暂时不想玩的玩具，去换玩具，交朋友。很多孩子不愿意在家玩耍，总想着出门玩，相信也是希望找到同龄人的。而这样，既可以让孩子体验到与同伴玩玩具的快乐，也可以让孩子在进入幼儿园生活之前，慢慢适应和同龄小朋友相处。
　　4、和孩子来个约定，一人玩够10分钟
　　当孩子仅仅是不想他人碰自己玩具，而他并不需要玩的时候，可以和孩子来个约定10分钟的约定。让孩子玩一玩其他孩子的玩具，自己的玩具借给他人玩，10分钟后，如果你还是想要拿回自己玩具，我们重新去拿回来。
　　怎么知道孩子仅仅是不想他人碰自己玩具的物权敏感期爆发了呢？孩子抢回自己玩具后，又立马丢一边，这就仅仅是物权占用感，不是自己还要玩了。
　　这时候来个约定，可以让孩子体验到分享的乐趣，感受下其他玩具的魅力。比如同样的扭扭车，仅仅和人家的颜色不同，我家孩子就每次都喜欢和其他孩子换着骑，然后开始赛车，都玩得很开心。
　　5、事后和孩子复盘，鼓励下次继续分享和交换
　　每次交换玩具成功后，事后回家路上可以和孩子做一次复盘：今天我们宝贝是不是通过交换，玩到了小哥哥的大恐龙，宝贝真的很棒！这样我们就玩了2种玩具了，小哥哥也很开心，能玩你的小汽车。下次我们出门前，继续挑选几样玩具，可以自己玩，也可以和其他小朋友换着玩，好吗？
　　及时复盘，对孩子下次主动交换是个极大的鼓励。我家孩子，开始要他们去交换总是怯怯懦懦的，要拖着妈妈去。现在，是我提醒那边有个小姐姐，手里有个玩具，好像很好玩的样子，每次话音还没落，右右、细毛就带着自己的玩具，跑向了小姐姐，我追上的时候，基本都已经交换成功了。
　　低幼龄孩子，如果乐于分享，更容易交到好朋友。家长可以适当引导孩子：用自己不想玩的玩具去交换，试一试，家长和孩子都来试一试，挑战的过程就很有趣。
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