让孩子去玩，让孩子学会做饭，国外家长这样教孩子学会生活

　　生活即教育，教育即生活。红家长认为，教育、教导孩子生活比学习更重要。一起来看看法国、加拿大、日本家长是如何教导孩子学会生活的，供家长朋友参考。
　　法国人：感性教育下的高品质生活
　　法国孩子的生活中从不缺乏艺术的熏陶。法国被称作是热爱艺术的国家，父母在孩子很小的时候就对孩子进行感性教育，引导孩子热爱艺术，欣赏美。在他们看来，发现美和创造美的能力都是一个人生活的重要组成部分，没有这些，孩子们的人生就是不完整的。
　　约翰还是个小朋友的时候，父母就带着他参加各种的艺术活动，让他们亲身感受生活与艺术。当约翰的年纪长大一些，父亲就会给他讲解图画的配色、素材、明暗、构图等，建筑的构思、风格以及线条。父亲讲解完后，还会给孩子提问：宝贝，怎么样，你怎么看它们呢？这种有意识的培养，让约翰对于美术和艺术都有自己独到的见解。看到一幅图，他也会很有条理的给你讲风格、色彩，最重要的，他会告诉你，他很喜欢这样的感觉，让人很舒服。
　　除了让孩子观摩艺术品，约翰的父母还会鼓励孩子自己去创造。他们为孩子买了很多手工材料和绘画工具。只要有时间，他们就和孩子一起创作。即使孩子的水平并不高，他们也不会不高兴。我们只是要孩子把自己心中的美创造出来，我们其实并不是要他去做艺术家！约翰的父母说。他们还引导孩子欣赏文学作品，根据自己的理解划出作品中的内容。每周，他们还要带着孩子去郊外，欣赏自然的脉动。闲暇时间，约翰也会和父母一起听音乐，一起讨论音乐的感受。尽管约翰是个男孩子，母亲也会和他谈论衣服的搭配、色彩的选择，因为这些都是生活中最基本的常识。
　　父母做的一切都是要约翰尽快的理解艺术，让他更加理解生活，善于寻找生活中的美。只有看到生活中的美，孩子才会爱生活，才会努力的去生活！
　　加拿大：让孩子去玩
　　孩子的生活中应该有玩耍！趁孩子的脑部发育还没有停滞、可塑性还很大之前，尽量给孩子自己灵活运用的玩乐时间，给孩子空间去让他发挥想象力，比把孩子安坐在教室里填鸭式的学习，更能增进孩子的脑部发育和四肢灵活。自己发现的有趣尝试，与别人告诉你的既定知识，前者造就的是发明家，后者则只是产出很有办法考试的好学生。这是加拿大人普遍的认识。加拿大的孩子很少有家庭作业，家里父母一般不会把孩子的学习当作最主要的问题。在他们看来，孩子就应该整天轻轻松松的生活，他们的生活不能缺少游戏和玩耍。而且，会玩的孩子才更有创造力。
　　在社区里，每相隔五六百米就建有一个儿童游戏场，设有秋千、滑梯、摇马以及攀登设施等，供孩子们玩耍。每天，父母不管自己的工作有多忙，都会抽出一定的时间和孩子一起来到外面玩耍。周末时候，父母还会带着孩子远足，去农场，即使条件不允许，他们也会带着孩子去公园玩耍，让孩子可以亲近自然。
　　在玩耍中，加拿大的孩子学到更多书本上没有的知识，他们变得热爱生活、喜欢自然，同时，懂得了人际交往的规则。更重要的是，孩子在游戏中感受到了快乐，这样的经历对孩子而言是无价之宝。
　　因此，父母应该把玩耍的时间还给孩子，让他们充分享受生活赋予他们的快乐。
　　日本：让孩子学会做饭
　　孩子应该学会做饭，这是日本人对孩子生活教育的最早一步。在日本人的观念里，吃饭是人类生存的最基本方式，如果饭都不会做，孩子还谈什么独立生存？正是基于这种原理，他们放心地让孩子走进了厨房。为此，甚至成立了专门教他们学习烹饪的学校。
　　桥本是一位和我们一起学习的日本朋友。当他听说，我们并不会做饭时，很惊讶！在日本，即使是几岁的孩子也会做饭的！桥本告诉我们。然后，给我讲起了他的学习做饭的经历。
　　学习做饭是在桥本两岁的时候，妈妈给他做了一个示范，告诉他一些应该注意的事情，就要他自己实践一下。可是，桥本的个子根本够不到砧板，向妈妈求救。妈妈让他自己想办法。他转来转去，发现了小椅子，立即搬过来再爬到椅子上，这下，正好可以够到砧板了。可是，站在椅子上毕竟不太稳固，他干脆把砧板搬到地板上，跪在地板上。
　　你还是个小孩子，父母就要你动刀和火，他们不怕出事吗？我向桥本发问。
　　可是，他们已经告诉我注意事项了，也教会我怎么样使用这些东西。能出什么事情呢？桥本惊讶地看着我，而且，妈妈在一旁呢！她会给我必要的指导不是吗？所以我根本不要担心的！
　　也许你们不知道，在日本人看来，让孩子学会做饭，不但是让孩子学习一种生活技能，更重要的是培养孩子的生活能力。孩子学习烹饪，就学会了基本的生活技能；在学习烹饪的过程中，孩子了解到各种食物的属性，尝到了酸甜苦辣，见识了赤橙黄绿，有利于五觉的开发；孩子在厨房里学会保护自己，明白什么是危险，积累了经验；孩子了解了动植物的知识，亲自接触了这些动植物
　　最重要的是，桥本说，烹饪培养了孩子吃苦、做事细心和完美主义精神。见我没听懂的样子，他又详细解释了一下：夏天，本已很热了，还要面对炉火，这需要吃苦精神；烹饪一道菜肴，要选料、洗涤、切煮、下涮料、看火候，如果不细心处理，是无法做出好味道的菜肴的；菜肴的好坏需要别人评价，如果做得不好，就没有人吃，所以，孩子会要求自己精益求精，反复尝试，一定要达到色香味俱全这些不是我们生活中必要的吗？
　　而且，学会自己做饭，其实是一件很幸福的事情！桥本如是说。