幼升小的孩子数学计算很慢怎么办？

　　眼看马上要开学了，孩子要幼升小了，可是妈妈很着急，孩子10以内的加减法还计算很慢，还要数手指头，加减号也容易看错，怎么办呀？
　　一般孩子10以内计算慢可能是孩子数学启蒙没有做好，数学思维没有建立起来。数学就是和生活紧密联系的。
　　幼升小的孩子提升数学思维能力从以下几个方面培养。
　　一。先熟练背诵10以内的加法口诀表和分成
　　因为马上就要开学了，先让孩子背诵10以内的加法口诀表，让孩子学会十以内的加减法。
　　二。和孩子玩亲子游戏学数学
　　游戏是最好的练习，幼儿阶段的孩子都是在玩中学习，
　　所以游戏是最佳的教学方式。孩子对游戏的青睐从出生就开始了，他们沉浸在游戏的趣味性中，享受这种趣味性给精神和身体带来的愉悦体验。因为乐在其中，参与度高，能学到更多东西。
　　这里给大家分享几个亲子游戏
　　1。唱儿歌找朋友游戏
　　一九一九好朋友
　　二八二八手拉手
　　三七三七真亲密
　　四六四六一起走
　　五五五五一双手
　　这几对好朋友啊，是所有计算的基础，一定要让孩子掌握的非常熟练。唱完儿歌，可以伸出手指问宝贝：1的好朋友是谁呀？宝贝就会大声回答：9。接着问：2的好朋友是是哇？然后在打乱顺序随机问。
　　2。玩打牌的游戏
　　这个玩法有很多种，自己在和孩子玩的过程中，也可以创意玩法，目的是让孩子在玩的过程中自然学会计算和应用。
　　玩法1找好朋友
　　我抽出一张牌是3，小朋友要马上在自己的牌中找出3的好朋友7。我出5，小朋友也出5，然后交换出牌。
　　总数设定为10，我拿一张数字牌，比如7，问：我的朋友在哪里啊？小朋友就需要找到3，然后大声喊出：你的朋友在这里！如果被爸爸率先找到3，她就输了。因为成为朋友的两个人可以要求另一个没找到朋友的人做家务。
　　玩法2接竹竿
　　先每人分一半的牌，让小朋友出牌，按顺序拿出手中的一张牌2，然后妈妈也是按顺拿出第一张牌接着2下面放上5，接着小朋友再放一张牌6，妈妈再放一张牌7。
　　就这样循环接下去，直到有人拿出的牌和桌子上节龙的牌有一样的，就从那个牌起全部收到自己的手中，然后又重新接牌。
　　这个接竹竿的玩法，当时我教我女儿的时候，她就特别喜欢玩。
　　玩法310点半比大小
　　牌中的110数字不变，期中有娃娃头像的表示半点，比如11，12，13，大王，小王是半点。
　　先定规则：谁手中的牌大谁赢，谁输刮鼻子。
　　期中一人按顺序发牌，每人先发一张，自己看手中牌的大小决定是否还要牌，手中的牌相加超过10点半就爆炸了，你就输了。两人的牌都不到10点半，就翻牌看谁大谁赢。
　　3。玩买卖东西的游戏
　　这个游戏也是很多小朋友特别喜欢玩的，女儿小时候我也经常和她玩。开始是我当老板，摆几件物品，标上价格。
　　再给她一些钱币，用真钱效果是最好的，我们也用纸条当过钱。现在也有卖的仿真的一套钱，都可以。
　　准备好以后，我们就轮换角色做老板和顾客。买卖东西的游戏也是由简单到难慢慢过度。比如开始物品定价比较单一，就是10以内的简单计算。
　　然后增加到20以内，50以内，100以内。再后来就把几角几分的也加上去。这些游戏玩熟练以后，实际生活中可以尝试让孩子去超市用真钱买。让他体验话钱买东西的快乐。
　　这个游戏会玩了，不仅学会了加减法，在一年级下学期的题目关于钱币的认识和计算，对孩子来说再简单不过了。但是对没有接触过钱的孩子来说，这样的题你给他讲，他怎么也理解不了，一考试就做错。
　　三。生活中做个有心人，帮孩子建立数学思维
　　生活中让孩子熟悉数的顺序，能够帮助孩子更好的理解加减概念，因为就算用实物解释加减概念，依然需要用阿拉伯数字表述。
　　比如，我和孩子去超市，我拿了四根香蕉，得多加一根才够吃呢，咦，这下我们总共要买几根？她马上就能从记忆里搜索到4的位置，知道4后面站着5。
　　还有出去排队的时候，可以问孩子妈妈的前面是谁？后面是谁？左右有什么？右边有什么？这些都是一年级数学的知识点。
　　还有关于物品分类，叠衣服整理衣物的时候，让小朋友进行分类，上衣，裤子，袜子，内衣等这样分。
　　吃东西的时候告诉他哪些是水果？哪些是蔬菜？西红柿是蔬菜还是水果啊？
　　还有幼升小的孩子还要帮他建立时间管理的概念，一是培养好喜欢，二是教孩子认识钟表，会算时间，用事多长，这都是一年级数学的知识点。
　　有些孩子一年级没有掌握好，到了三年级对于时间计算的题都还发懵。
　　还有长度，单位换算这些知识点，平时我们就要在生活中给孩子渗透，否则在课堂上老师讲课，孩子就是懵圈的，没法理解，必须要在生活中去应用。
　　好了，今天关于幼升小的孩子数学怎么学，怎样结合生活培养孩子的数学思维就讲到这里。如果你觉得有收获，也欢迎转发分享。