家长们醒醒吧，不正确的性别教育会害了孩子

　　不正确的性别教育
　　男孩就要像男子汉一样。
　　你是女孩子，要有女孩子的样子。
　　这些，是家长们对孩子进行性别教育时常说的话，是自古以来通用的教育经验。
　　但是，这些经验都是完全正确的吗？
　　孩子们是什么时候开始有性别意识的？
　　这个问题应该换个说法孩子们什么时候学会用男孩、女孩来形容自己？
　　因为男女这个标签是和社会群体紧密联系在一起，进而影响孩子的想法、感受和行为。性别意识固然和生理因素分不开。但是心理学家也提出社会环境对孩子性别意识的影响，大到整个社会，比如广告、社会新闻、文化等等，小到一个家庭，比如父母、亲戚等，都会对孩子的成长和性别意识的觉醒施以影响。
　　通过宝宝的语言发展以及对他们游戏的观察，很有可能2岁之前宝宝就认识到性别这个社会类别，以及这个社会类别的重要性。
　　多有精神的小伙子啊、真是个坚强的男子汉
　　女孩还是温柔点好、可爱得像芭比娃娃
　　孩子们的世界是一张白纸，于是在一遍遍听过这些话之后男孩和女孩们逐渐有了性别意识，并产生了最初的性别刻板印象男孩坚强活泼，女孩温柔安静。
　　这种刻板印象随着孩子的长大不断发酵，渐渐变成：
　　女孩子喜欢粉色
　　男孩子爱打游戏
　　女生在语言方面比较有天赋
　　男生就是比女生理科好
　　但请家长们扪心自问，这些真的是由性别决定的吗？孩子们产生这种印象，不过是因为我们教给了他我们眼中的男女规范。
　　男生要勇敢有担当，女生就不用了吗？女生应该善良有爱心，男生就不需要了吗？既然大家都要做到，那男女又有什么区别呢？
　　当然我们要承认男女有别，比如力气和思考方式上。但是，不要有意无意传递一些性别刻板印象，让孩子们不知不觉地用性别把自己的未来发展限制住。
　　那么什么是正确的性别教育呢？
　　答案是没有什么是完全正确的。
　　最大限度地尊重孩子，尊重他们的情感意愿，性格习惯，爱好特长，让他们自己选择想要成为什么样的人，而不是在性别的枷锁下应该做个什么样的人。
　　告诉他们男孩子可以喜欢粉色和布娃娃，女孩子可以喜欢游戏机，这一点也不奇怪。
　　告诉他们只要努力学习，每个人都可以学好数学和英语。
　　告诉他们不要因为自己与其他小朋友的不同而感到自卑和焦虑，也不要因为不像男生、不像女孩这种理由去欺负其他小朋友。
　　告诉他们不管成为什么样的孩子，爸爸妈妈都为你骄傲，为你这么勇敢地选择了自己想要的人生而骄傲。
　　无论男孩还是女孩，在作为我们的孩子之前，首先是独立于我们人格之外的小小生命，而每个生命都有自由成长，自主选择自己的生活方式的权利。
　　让孩子感受爱、尊重和包容，也爱一切，尊重一切，包容一切。