天使还是恶魔,2到3岁宝宝的成长心路解读
2至3岁是儿童心理发展的一个转折期,心理学家称这一时期为人生第一反抗期。孩子前一秒可以从很乖的小天使,立马变成了一个小魔头,不听大人的使唤。
白墙上有他们的手印,冰箱上有他们的记录,往马桶里丢东西等等破坏事迹,他们都会去尝试个遍。
爸爸妈妈的耐心劝说没用,严厉批评没用,他们还会噘着嘴让人难以生气,软糯糯地说:不!
而当他们终于安静下来,躺下睡觉,爸爸妈妈紧张的神经才松懈下来终于消停了!
有不少父母也感到两岁左右的孩子不听话、不服管、脾气大。在2到3岁这个时期,孩子主要有两个特点:
一、认知能力的发展
两岁左右的孩子开始出现头脑中的心理活动,也就表象、想象和思维。
这些都是属于高级的认识活动,也就是说,这个年龄有了高级认识活动的萌芽,使他们的认识能力发生了质的变化,并导致他整个心理发展的转折。
两岁左右是儿童表象出现的时期
表象是指人头脑中所保持的客观事物的形象。如一岁左右的孩子虽离开妈妈时会哭,但容易哄,因他过一会儿就忘记了妈妈。
两岁左右的孩子就不同了,他会在头脑中回忆起妈妈,看到与妈妈相关联的东西也会想起妈妈,因此两岁的孩子爱哭,可能因为孩子的表象和回忆发展了,不能笼统地指责孩子不服哄、任性。
延迟模仿也是两岁左右出现的
它比直接模仿水平高,即使榜样不在眼前时也能模仿见到过的榜样。因而,有时两岁左右的孩子会做出一些莫名其妙的动作。
随着思维的真正发生,孩子会出现探索和求知的萌芽,通常会说出一些父母认为的歪理,其实这是随生活经验和思维的发展,孩子在头脑中形成的自己的标准。父母切勿认为这是孩子对你的反抗。
二、自我意识的发展
两岁孩子开始出现自我意识的萌芽。
自我意识是指对自己的认识,自己认识自己,就是使自己既成为主体,又成为客体。要把自己和外界区分开,意识自己和外界的关系,特别是自己和别人的关系。这是比较高级的心理活动,两岁孩子只是处在萌芽阶段。其出现的主要标志是能够运用代词我。
自我意识主要表现在以下几个方面:
1。产生了强烈的独立性需要,出现了自己行动的意愿。其独立行动的意愿表现为坚持自己的主意,不听从父母的要求和意见。会出现独立行动的需要,常说我自己来、我自己拿等。
2。开始知道自己的力量。会用语言指使别人。
3。能说出自己的行为,有时也能用语言控制自己的行为。
4。出现占有意识。两三岁的孩子开始能够意识到哪些东西是属于自己的。
此外,随着自我意识的萌芽,孩子也会出现新的情感萌芽,如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等。
孩子从2岁开始,情感逐渐丰富起来
当妈妈因为工作的事情躺在沙发上惆怅的时候,2岁多的宝宝悄悄爬上来,冲着妈妈笑,还用手抱着妈妈。这个凡事都让爸爸妈妈操心的宝宝,这个时候给了妈妈一个巨大的惊喜,他看出了妈妈的疲惫和劳累,主动过来给妈妈安慰。
孩子从1岁多起,就开始学习理解别人的情绪了
他知道妈妈累了,是因为他可以读出妈妈脸上的表情;在看动画片的时候,他会因为黑猫警长里面的白猫警长的牺牲而落泪,看到哪吒还亲呈骨肉的时候也会不忍心,难过到用手遮住自己的眼睛2到3岁的孩子,不仅能够觉察到别人的情绪反应,而且可以体验到别人的难过,他们正学着去爱。
喜欢说不
不!2岁多的孩子嘟着小嘴,频繁从他们口中听到这个字,不要这个!不吃这个!不好!我不要抱!孩子怎么突然就不乖了呢?
孩子从出生到现在,两三年的时间,已经可以让他们变得更加独立,能力大增,不再满足于爸爸妈妈抱着自己去某些地方。他们的自我意识大增,逐渐把自己和周围的世界分清,尤其是自己和他人。
由于他们年龄尚小,依赖心胜于独立意识,当他们发现爸爸妈妈有爸爸妈妈自己的想法,而自己也有自己的想法时,他们会产生一丝丝焦虑情绪。因此,他们会用一些特别的方式来确定自我的感受。
这个特别的方式即是说不,虽然这只是其中一种特别突出的表现。比如说当家里人对宝宝说,宝宝我们出去散步吧。孩子下意识地就会说:不!然后爸爸妈妈又对他说,那宝宝一个人在家里,我们出去散步了哟。他很可能还会说:不!然后紧紧跟随家人的后面出门。
给父母的建议:千万不要乱了方寸
在孩子的这个阶段,对着孩子打骂是没有用的,只有平静地接受孩子的变化才是上策。家长无需因为孩子的这个变化乱了阵脚,一定要坚持住,对待孩子不要粗暴也不要强制,当然也不能纵容和迁就。
可以从书籍中或者网络信息里对孩子的心理发展做一个充足的了解,有一定的心理准备。当家长对待孩子以积极的态度,那么孩子的情感和未来的情绪都会向着健康积极的方向发展。
建议爸爸妈妈们还可以给宝宝布置一些动手的小任务,比如说买了菜后可以让孩子帮忙分分类,吃饭之前可以让孩子摆好自己的碗筷,夏天可以洗洗自己的小袜子等等。给孩子表现自己的机会,让孩子感到自己被肯定、被需要,他们在未来会更独立,让家长少操心。
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