期末每晚作业写到11点，原因有4种，趁早改正很关键

　　01hr学习控一直强调孩子尽量每天都要有自主复习的时间，尤其是在期末冲刺的时候！
　　但是，总会有许多家长跳出来抱怨作业太多，根本没有查漏补缺的时间。
　　的确，如果孩子每天校内作业都要写到11、12点，还提什么总结、反思和提高呢？
　　期末每晚作业写到11点，原因有4种，趁早改正很关键！
　　抱怨孩子作业多的家长，首先要搞清，孩子的作业是不是真的多！
　　孩子抱怨作业多，家长不能想当然选择相信孩子，继而反过来指责学校课业负担重。首先完成自查：孩子每天放学后的作业量到底是多少？哪科作业量大？哪科完成耗时最久？
　　再向同水平的同学家长了解一下（班级群里尝试着添加几个和孩子同层次水平的家长微信），每天学校的作业量，是否真需要写到晚上十一点才能完成？
　　再向好学生的家长了解一下（还是试着加几个微信），每天学校的作业量，大约写到几点？
　　最后如果心里还是没底，向老师了解一下，耗时最久的那科作业，孩子课上的学习情况如何？
　　如果一圈儿了解下来，仅仅是你家孩子每天写作业写到很晚，或者好学生的作业早早就完成了，那么就要从孩子自身找问题。
　　孩子写作业慢，一般有以下4种原因。
　　期末每晚作业写到11点，原因有4种，趁早改正很关键！
　　02hr写作业慢：故意磨蹭
　　有一种磨蹭，是被动的磨蹭，是被父母逼出来的磨蹭。
　　学习控认识一个孩子，每天放学都留在教室不走：要么陪着其他同学做值日，要么先送同学回家，自己再回家，再么就是明明可以做3站公交车回家，偏偏要走路回家。
　　这孩子为什么天天放学后拖延着不回家？
　　一问才知道，孩子的妈妈找了个家教。
　　如果孩子放学早，家教就会过来给孩子补课。如果孩子回家晚，作业都没时间做，那个家教自然也就不用来了。
　　许多家长总是希望孩子做完学校的作业后，再做些课外题目。
　　可当孩子知道，如果早完成作业，等待他的，将是更费头脑、更费精力的课外作业的时候，有的孩子就会故意放慢速度，拖延时间。
　　当磨蹭、拖延已经成为坏习惯的时候，孩子写作业的效率可能就真的快不起来了。
　　学习控的儿子上小学时，周一至周五，每晚的作息时间基本上都是固定的：小学13年级，每晚6：30必须完成作业（包括改错）。6：307：00，家长检查签字，背诵课文等。
　　7：00之后的时间完全交给孩子，孩子自由支配。
　　小学45年级，每晚6：30之前必须完成作业（包括改错）。6：307：30，做一小时课外作业。7：30之后的时间完全交给孩子，孩子自由支配。
　　小学6年级，每晚7：00之前必须完成作业（包括改错）。7：008：00，做一小时课外作业。8：00之后的时间完全交给孩子，孩子自由支配。
　　上了中学后，初一学到九点，初二九点半，初三十点，高一、高二十点半，周一到周日，除了特殊的节假日，基本雷打不动。
　　只要学习时间固定下来，时间没到，孩子就会默认学习任务还没有完成；而且，因为有个最长学习时间的设定，他会尽量把学习任务往前赶。
　　当然，我们从一年级开始就严格遵循设定好的学习时间，偶尔超过了设定的学习时间，孩子也会一百个不乐意。
　　但是，有个学习时间表，还是比没有强。
　　当孩子知道加快写作业速度，等待他的是大把的可以自主支配的时间后，你不用逼他看着他，他自己就会想方设法利用一切时间尽快作业。
　　期末每晚作业写到11点，原因有4种，趁早改正很关键！
　　03hr写作业慢：学习基础差有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然就慢。
　　还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。
　　如果你的孩子属于这种类型，要解决的问题就是弥补学习基础，让孩子感受到学习的乐趣。
　　学习基础差导致的直接后果就是，课上知识没有完全消化，好些作业题无法独立完成。
　　这时，有的孩子要么翻找练习册后的答案，要么微信上拍图去问同学，要么自己上网搜答案，要么去问父母。
　　一道题解决之后，没过多久，又遇到不会做的题目，于是再花费精力重新问一圈。
　　这样来来回回折腾，时间就全被耽误了！
　　作业写写停停，一方面会打断做作业时安静的氛围和专心程度；另一方面，会打断做题和写作业的思维。
　　当不会的题目太多的时候，还有的孩子干脆不完成作业，第二天早点到校，直接抄写其他同学的作业。
　　遇到这样的孩子家长该怎么办？
　　先写不愿写的作业
　　我们都有惰性，对于喜欢有趣的事都乐意去做，而对于枯燥乏味的事，则是能拖就拖。
　　家长要建议孩子把不喜欢写的科目，在精力充沛的时候抓紧完成。
　　另外，如果全部作业在某个时间点前完成，孩子就有自由安排时间的特权：可以继续学，也可以随便玩！
　　千万不要抄答案
　　抄答案会让孩子越来越懒，懒得动笔，更懒得动脑。
　　如果实在没学明白，也尽量不要抄作业。抄作业不走大脑，越抄你会越懒得自己写。
　　建议家长一方面和具体的任课老师沟通，说明孩子跟不上的现况，向老师申请延交作业的特权。
　　另一方面，家长要么找家教，要么自己辅导，每天晚上，先确保孩子把白天学习的知识弄明白，然后再保证充足的睡眠。
　　这样，至少孩子白天精力充沛，第二天上课也能跟得上。
　　周末时间充裕了，当作复习，再把落下的作业补齐。
　　作业是最低要求。如果没能力完成作业，先不要想着报班补习课外知识，先想办法把作业里的内容搞明白，能跟上学校的教学进度。
　　养成预习的习惯
　　好些孩子没有养成理科学习提前预习的习惯。
　　上课知识消化慢写作业慢没时间预习、复习上课知识消化慢
　　这就是一个恶性循环！
　　解决的办法就是：短期：利用周末，把一周落下的知识点全部搞明白，然后预习下周数理化新课。
　　长期：寒假暑假，预习下学期的数理化新课；平时每晚或课前，预习要讲的数理化知识。
　　这样，新一周上课就会轻松，写作业也会轻松不少，还会有时间预习和复习。
　　久而久之，就会形成良性循环，不仅学习基础更扎实，也会从预习中找到自主学习的乐趣，增加学习的自信心和学习兴趣！
　　期末每晚作业写到11点，原因有4种，趁早改正很关键！
　　04hr写作业慢：不会管理时间
　　家长如果时间观念弱，孩子很可能写作业也快不起来。
　　我就认识一个好心却拖了孩子后腿的妈妈。
　　明明初三的学习任务那么紧，天天晚上都会有好几科的作业扎堆，这位妈妈却给女儿找了一个平时晚上一对一辅导的物理老师，隔天上两个小时的课。
　　要知道，两个小时，至少可以完成两科的卷子哪。
　　结果，晚上送走物理老师后，她女儿根本就没空完成全部作业，常常悄悄私信我儿子，直接抄化学或者数学作业的答案。
　　一个月后，这位妈妈把物理老师辞退了。
　　不是因为老师讲得不好，她女儿的物理成绩的确提高了。
　　问题是，只有物理成绩提高了，其他学科的成绩统统下降！
　　如果某科占用了过多的学习时间，必然会减少其它科目的学习时间。
　　孩子的时间被损失掉，就永远找不回来了！
　　这个案例提醒我们，找人辅导，一定要先确保孩子每天校内的作业能自主高质量完成。否则，课外班还是周末再去上吧。
　　关于每晚写作业的时间规划，家长可以指导孩子做些什么呢？
　　不是所有的作业都要在课后完成语文文言文翻译，英语课文背诵可以在作业少的时候或者周末提前完成；
　　历史、地理、生物的练习册作业，可以课间完成；
　　数理化不是提前预习了么？练习册里的简单题目可以提前做，正好用来检验预习效果；
　　老师上课时，不是所有时间都在讲课。老师讲些无关紧要的内容时，你完全可以抢先做几道练习题，或者背几个英语单词。
　　先改错，后写作业
　　虽然直面自己的错处是件痛苦的事情，但如果错误堆积起来，足以拖延作业的完成速度。
　　知识环环相扣，只有确保昨天的知识全部弄懂，作业里的内容全部改对，才可以动笔开始今天的作业。
　　起初错误多，先改错可能会耗费更长的时间；但是随着错误越来越少，改错时间越来越短，你的作业速度会大幅提升。
　　限时完成作业
　　这个主要用于考前复习卷的练习。如果考试是90分钟，就要限时80分钟完成，中途不查资料和答案，一气呵成。
　　限时写作业，既可以增加紧迫感，还可以训练做题的速度和准确度。
　　期末每晚作业写到11点，原因有4种，趁早改正很关键！
　　05hr写作业慢：注意力不集中
　　再讲一个男孩子的故事。
　　这个孩子从初一起，每天的作业都要做到晚上11：30。
　　为什么做到这么晚？
　　他的家长不知道，因为孩子晚上学习时关着门，家长根本看不到。
　　这孩子自己描述：学习间隙我会打局王者。有时打完了，没忍住，就再打一局。
　　半个小时过去了。
　　玩完游戏，我坐在书桌前平复心情：有时候会想刚才那局王者打得如何如何，有时候就是发呆，什么也没想。
　　半个小时过去了。
　　有时翻翻手机，看看朋友圈。一条一条看，然后点赞。
　　半个小时过去了。
　　这个孩子就属于典型的注意力不集中：各种神游，各种注意力分散。
　　家长如果发现孩子有类似的状况，可以做些什么？
　　客观记录孩子的学习时间
　　家长不许批评孩子，连续几天，客观记录孩子每晚的学习时间和中间的休息时间。
　　然后把记录的时间表拿给孩子看。
　　和孩子一起调整，看看各科的学习顺序是否需要调整，权重是否需要重新分配，晚上几点容易疲劳，什么时候休息最合适，什么方式休息等等。
　　为孩子提供纯净的学习环境
　　开始学习后，把手机放到一个约定的地方，除非到了休息时间，中途不可以随意翻看。
　　家长也不要一会儿端茶送水，一会儿嘘寒问暖，干扰孩子的注意力。
　　期末每晚作业写到11点，原因有4种，趁早改正很关键！
　　总之，完成作业是学习的最低要求，也是课后的首要任务。
　　作业没完成，改错没完成，确实没法自主复习。
　　如果孩子每天写作业写到很晚，我们先从自己身上找原因，再和孩子一起分析原因，商讨解决的办法。
　　只有找到真正的原因，才能对症下药，提高孩子的作业速度和质量。
　　作业还是那个作业，老师还是那个老师，学校还是那个学校但是，孩子改进写作业的方式、方法后，作业自然不会天天要写到11点。
　　当课后自主的时间多了，提升的余地和机会也就真正地来了。
　　愿每个孩子都拥有自主的时间，做学习的主人。