婴儿会思考吗

　　看到听到、触摸、味嗅觉、蹦跳感觉空间，
　　都是我们感知这个世界的方式，
　　婴儿还有个感知世界的重要方式，
　　就是口腔感知。
　　1、看到
　　新生儿视觉：可短暂注视物体，
　　只能看清1520cm内的事物。
　　1个月：可凝视光源。
　　34个月：发现自己的手，喜欢注视。
　　眼睛水平追物能力较好。
　　67个月：目光更灵活，有垂直追物能力。
　　89个月：出现视深度，能看到小物体。
　　18个月：可以区别形状。
　　2、听到
　　新生儿刚出生听觉差，
　　37天：听觉良好；
　　34个月会循声转头，听到妈妈声音会微笑
　　79个月：能确定声源，了解语言有意义。
　　1316个月：可区别和寻找不同声音。
　　3口腔感知
　　出生时即有吸吮反射，
　　指奶头入嘴会立刻吸吮，一般4个月消失，
　　其后睡眠中婴儿仍可有不自觉吸吮现象。
　　咀嚼：吸吮反射消失的同时，
　　口腔咀嚼能力逐渐增强，
　　逐渐发展出主动进食行为。
　　味觉出生时既有，45个月更敏感，
　　是逐步引入辅食的时期。
　　出生后既有，12个月18个月消失。
　　婴儿口腔感知觉敏感，
　　喜欢用口腔感知物体来了解这个世界，
　　表现为喜欢吸吮手指，
　　喜欢啃咬玩具、生活用品等。
　　刚出生宝宝触觉良好，眼口手足最敏感。
　　痛觉生后2个月开始逐渐敏感。
　　1岁以内是依恋逐渐形成的时期，
　　也是婴儿学习将自己的反应和
　　他人的行为相配合的时期。
　　1、安全型依恋
　　大多数儿童属于这一类型，表现为喜欢主要照料人（妈妈），愿意和她呆在一起，妈妈离开后不安，有焦虑，妈妈归来后欢欣鼓舞迎接。
　　这类婴儿学龄期活泼自信，有很好的适应能力，更独立自主。
　　多见于积极回应婴儿需求引导婴儿情绪行为的妈妈。
　　2、不安全型依恋
　　（1）回避型：
　　表现为妈妈在时，不一定喜欢跟妈妈在一起，跟陌生人也不会不安。妈妈分离再回来时，也不表示出开心，甚至会有躲避行为。
　　可能是跟妈妈没有形成感情链接。
　　（2）矛盾型：
　　表现为既有跟妈妈分离时的焦虑甚至痛苦，又有在一起的拒绝，会推开母亲或大喊大叫。
　　这类婴儿学龄期对周围缺乏信任感，不容易形成稳定的同伴关系，容易生气发脾气。
　　多见于对婴儿的需求解读不准确、不恰当，对婴儿的态度多变不稳定的妈妈（对婴儿的态度更多的取决于自己的心情和需求，不能够更多关注到婴儿需求）。
　　（3）紊乱型依恋：
　　极小一部分婴儿，表现为应对妈妈时的情绪行为不一致，既躲避又依恋，既害怕又渴望，婴儿反应情绪往往不能预测，很不规律。
　　这类婴儿比较容易在以后的心理、行为发展中出现问题。
　　多见于有心理创伤的妈妈、无助害怕型妈妈、自我角色混乱的妈妈。
　　婴儿刚开始感知这个世界的人和物，
　　认知刚刚开始，思考对于他们来说，
　　还是一项艰难的事情。
　　但他们已经开始通过和周围的互动
　　逐渐产生和这个世界的联系，
　　并从这种联系中获取力量走向未来，
　　让我们对所有的孩子都
　　温柔以待、科学以待、乐观以待，
　　和他们一起共成长。