在普通班当第一，还是在尖子班做凤尾？看完这篇你会有答案

　　相信有很多同学，特别是成绩一般的初高中同学生来说，都遇到过这样一个问题：是在普通班当第一，还是在重点班做凤尾？
　　如果一个学校是严格按成绩线对学生进行分班，学生是被动的、没有选择权的，那就不存在自己选班级的情况。
　　而现实情况是，学校往往会有一些机动名额。这种情况下，就具有了相对选择权。这种相对选择权的主动性，往往掌握在家长和学生手里。
　　有了相对选择权的时候，人就会患得患失。是去普通班当尖子生，还是去重点班当普通生选择题面前就会犹豫不决。
　　很多人都知道，在普通班大家的学习水平以及成绩都较为一致，变化幅度不会太大。如果在普通班当尖子生，班主任和任课老师对学生的关注度就比较高，而学生本人从心理上会有一种优越感，会比较自信，同学会感到更多的激励，会有更多的学习动力。
　　但是普通班的师资力量相对于尖子班来说可能就不是那么好，学风也不及尖子班，对学生的要求都比较低，这也可能会出现一些普通班的尖子生高傲自满，止步不前，这样时间长了，会让学生与重点班的学生差距越来越大。
　　如果在尖子班当普通生，尖子班，同学们的学习水平相对较高，知识点涉及较广，很多同学学习刻苦成绩优秀，所以尖子班的竞争压力也会更大。如果自己是成绩很一般的话，在尖子班很有可能跟不上大家的学习脚步，如果不能及时跟上的话，可能会跟大家越拉越远，也会有更大的心理落，学习的信心会不足，从而一蹶不振。
　　但是在尖子班，师资力量较为优秀，老师授课方法也比较好。教学内容的密度和质量可能远远超出普通班的要求。其学习氛围也很好，能激发一些同学的学习热情和积极性，那当然是有好处的。
　　作为家长，面对这上面的选择题时，一定要冷静分析。
　　如果你的孩子成绩一般，心理素质比较差，容易外界负面因素的干扰，就和孩子好好沟通，尊重孩子的选择，让孩子留在普通班当尖子生，同时也要注意强化孩子的心理素质。
　　如果你的孩子心理素质很强，有尽快适应陌生环境的能力，接受新知识的速度比较快，而且有强烈的上进心但自我约束能力又比较差，就可以把孩子放到重点班去当普通生，孩子有可能会变得更优秀。
　　最后这问题归根到底关键不是选择去重点班还是普通班，而是如何选择一个有利于孩子健康成长的教育环境。
　　不管是在普通班还是在尖子班，最重要的都是通过自己的努力去创造美好的未来，俗话说，师傅领进门，修行在个人。
　　你认为是在普通班当尖子生好，还是在尖子班当普通生好呢？
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