亲子阅读找对方法，选对绘本，让孩子爱上阅读

　　莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。早期阅读对幼儿的成长进步起着重要的作用，是幼儿增长知识、开阔眼界和陶冶情操的有效方法，对幼儿一生的发展产生深远的影响。
　　上周五，女儿三木幼儿园邀请了国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、阅读推广讲师李蓉老师来幼儿园为家长朋友们上了一场幼儿早期阅读的课程。
　　课程中讲到了孩子在三岁以前已经能够理解一生中所用语言的四分之三。
　　而这些词汇量怎么来？
　　我查了《伯克毕生发展心理学》，关于语言发展理论有两种：
　　一种是行为主义：
　　认为语言发展纯粹受环境影响，强化和模仿共同促进了早期的语言发展；
　　另一种是先天论：
　　认为儿童是预先装置好能掌握语言的复杂规则，代表者语言学家诺姆。乔姆斯基（NoamChomsky，1957）提出的先天论观点认为，所有儿童天生就带着一个语言获得装置，它是一个与生俱来的系统，系统中有一套适合所有语言的规则。它使儿童无论听到的是何种语言，只要积累足够多的词汇，都能以符合语法规则的方式听懂别人说话并自己说话。
　　也就是说孩子的语言词汇量和养育者密不可分，养育者平时和孩子日常沟通的常用词汇有限，我们用什么方法来增加和丰富孩子的词汇量呢？答案是：绘本。
　　我比较注重幼儿的早期阅读，这在之前写过的一篇《9岁创业，12岁辍学，13岁成为全球最年轻CEO，靠阅读取胜》中不难看出。不过，我更注重的是从小培养孩子的阅读习惯。阅读好了，将来终生受益。
　　而李老师直接将幼儿阅读与高考挂钩：以高考150分来计，阅读占比70分，作文60分，基础只占30分。真可谓是得语文者得高考啊。再来反观数学，数学基础都差不多，最难的是应用题，应用题难在哪儿？难在没理解题的意思，说白了，就是没读懂题，阅读出现了问题。现在知道阅读之重要性了吧。
　　1hr阅读，是一种技能，是一辈子的竞争力
　　其实，阅读真不是一件简单的事。阅读是一种能力，甚至可以说是伴随我们每个人一生的竞争力。
　　和世界一些强国相比，我们阅读量到底是多还是少呢？我们来看一组数据。
　　中国每人年均读书4。66本，
　　日本每人年均40本，
　　美国每人年均50本，
　　俄罗斯每人年均55本，
　　以色列每人年均64本。
　　全世界每年阅读书籍数量排名第一的是以色列，以色列大部分是犹太人，要知道自诺贝尔奖设立以来他们就拿走了41的经济学奖，不仅如此，还拿走了三分之一的奥斯卡奖及普利策奖，许多犹太人在多国担任重要职位。犹太人对世界的经济、科学都有着巨大的影响力，为世界的发展做出了杰出的贡献，这是一个强大、优秀、极度自律的民族。而这一切与他们良好的阅读习惯脱不了关系。
　　而这种竞争，不仅在成人，儿童也当如此。
　　2hr作为06岁的幼儿，我们该如何来培养阅读这项能力呢？
　　首先，宝宝的成长是有一定的发育规律和视觉发展阶段的。如下表：
　　03个月（图画阶段）：
　　3个月以下的宝宝，大脑和眼睛中视觉结构都还没有完全形成。视敏度，即分辨力和精细程度还比较差。对他们而言色彩简单的黑白卡更吸引眼球，随着年龄的增长，可以逐步增加彩色的图片，图案选择简单的蔬果、动物等彩色卡。
　　我给三木选择的是针对宝宝视力发展的黑白卡和彩色卡。
　　刚出生的宝宝能够听到各种声音，其感受性在最初几个月里进步很快。他们更喜欢复杂的声音，如喧闹声和说话声，所以这个时期家长以讲绘本为主。
　　49个月（图画阶段）
　　6个月时宝宝的视敏度接近成人20的水平，对图案线索敏感，对高度有警觉，可以察觉到比较复杂、有意义的图案。
　　有研究表明，在辨别声音模式方面，宝宝是个惊异的统计分析者，他们天生就有一个觉察环境结构的一般学习机制，他们把这种机制运用到视觉刺激上，因为沟通往往是多通道的（同时有口语、视觉、触觉刺激）。例如：父母说猴子的时候晃一下毛绒猴子，宝宝就能记住单词和实物之间的联系。
　　这个时期给宝宝选择书时可以选择绘本中图片多，文字少的绘本。而46个月是宝宝口欲期，有的宝宝抓住什么东西都喜欢往嘴里塞，咬东西时他们探索外面世界的形式，所以可以选择一些比较耐磨的纸板书、布书、触摸书等，这类书撕不坏也咬不坏。主要是培养宝宝的早期阅读习惯，让宝宝懂得翻书的动作。
　　912个月（图文阶段）
　　9个月宝宝注视那些有组织的，其特征按照自然排列的类似人脸的图形，这期间，宝宝的好奇心非常重，喜欢用小手抠东西，也很擅长发现精细微小的东西，而洞洞书能很好的满足宝宝探索的欲望。
　　我给三木买了洞洞书、摸摸书、发声书等
　　1224个月（图文阶段）
　　这个阶段可以选择各种材质，各种情节的绘本。但是还是要注意不要按照成人看书的标准去选择，孩子的阅读方式和大人阅读绘本的方式是不同的。同样一本有少量文字的书，大人打开后首先看的是文字，再是图画。而孩子来说，他们并不识字，字对他们而言就是没有意义的某种符号，他们首先会看图，进入图画世界，以他们的思想来认识这本绘本。
　　在选择绘本时尽量选择以图片为主，文字少，背景颜色和元素不要太复杂的绘本。比如我选择的有：
　　两岁以上（真正图画阅读）
　　两岁以上的孩子，开始对故事情节感兴趣，那么可以选择有故事情节的绘本。我选择的有宫西达也的恐龙系列绘本，小小自然图书系列等。
　　3hr结合孩子当下的喜好选绘本
　　孩子的喜好，在不同的阶段会有所不同，而只有家长最了解自己孩子的喜好，根据孩子当下的喜好，选择相关主题的绘本，孩子一定会感兴趣。
　　三木在不同年龄段就喜欢不同系列的书比如：世界博物馆系列、历史和迷宫系列。但唯有恐龙系列是一直不变的。
　　4hr亲子共读
　　成功的亲子共读的一大前提，就是我们自己要读得舒服畅快。1岁之前宝宝对于绘本是没有概念的，吸引他们的可能就是父母的声音。因此在读之前自己要先试读一遍，了解绘本的主题和核心内容，在读的时候要声情并茂，要和宝宝互动，让他们先看图，从图中捕捉相关信息并提出问题。比如绘本《抱抱》，我是这么跟三木共读的：
　　这是封面，封面是猴子妈妈抱着小猴子。
　　翻开第一页后引导宝宝一起来看这幅图，问问宝宝看到了什么，停留5秒钟让宝宝看图，然后再和宝宝描述图中内容：
　　宝宝，你看，图中有一只猴子。我指着猴子告诉宝宝。
　　对，这就是猴子，黑色的猴子，一只黑色的猴子，猴子看到了什么呢？猴子看到了大象，有几头象呢，有两头象我握着宝宝的手，指着大象数一数。
　　宝宝来说说，大象妈妈在做什么呢？对，大象妈妈正抱着她的宝宝呢。小猴子在说什么呢？小猴子在说抱抱。对，这两个字就是抱抱。
　　这个时候我对着宝宝说：宝宝，来抱抱。伸开双臂，抱抱宝宝。
　　接下来，再以同样的方式和宝宝一起读。
　　如果宝宝会说话了，我们就采用妈妈问，宝宝答的方式，引导宝宝将看到的图讲述出来。
　　网络上关于绘本推荐的书单特别多，我是个非常理性的人，不会盲目跟风买买买，而是在买前要做很多工作，了解该绘本到底讲述的核心价值观是什么，能促进孩子哪些方面的发展，才会买。
　　绘本重质不重量，不要贪多，而要选择适合宝宝的。坚持每天亲子阅读更是关键。宝宝接受新事物需要时间，将亲子阅读融入到每天的日常生活中来，养成阅读习惯很重要。
　　嗨！大家好，我是一即，周一周五20：00，我们不见不散。