阅读为什么是习得英语的最好方法？

　　现在语文教学最大弊病就是少读书、不读书。
　　温儒敏
　　如今，越来越多学生每天的阅读量仅仅只有语文教材，他们大多没有阅读课外书的意识和习惯，而且很多家长也不注重孩子的阅读，认为读课外书就是读闲书，会影响孩子的学习。殊不知，教材只能提供少量课文，不拓展阅读量，就算把整本语文书背得滚瓜烂熟，语文素质也不可能真正提升。
　　更何况，近几年高考语文正在改革，命题中最重要的一个变化就是考察考生的阅读量和阅读速度，如果书读得太少太慢，就很有可能做不完卷子。据调查，我国每年大概有15考生做不完语文试卷，不阅读，你的孩子就有可能成为这15。
　　身为部编本中小学语文教材的总主编，温儒敏希望学生应试考试不仅能考得好，还能坚持提升语文素质教育，也就是阅读，同时还鼓舞老师们尽可能利用自己拥有的有限的空间，去改进我们的语文教学。可见，阅读对学习我们的母语语文有多重要。
　　那么学习第二语言英语也需要阅读吗？
　　答案是肯定的。为什么呢？一、学英语为什么也要阅读？
　　其实，我们的老祖宗早就对学习语言有过深刻的论述：读书百遍，其义自见，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，行万里路，读万卷书等。
　　这都深刻的说明：阅读是学习语言最好的方法。
　　英语作为一门语言，自然也不例外。学会英语的最终目的不就是能说会看，能与外国人自然交流，能看懂英文书籍、报纸吗？但是会说之前，我们必须学会看、学会读。
　　不仅语文考试，在当今的应试教育中，英语考试中阅读占了决定性的比例，阅读理解、完型填空，就连做语法题你也要看得懂题目才能做吧？写作更不用说，读书破万卷，下笔如有神。只有书看得多，才能写出语句优美的英语作文。可以这样说，在中国，英语考试就是考阅读！
　　不过这个阅读不是考试中阅读理解题目，而是阅读大量的英文书籍。这样的阅读，是为了提高孩子的学识、提高对英语学习的兴趣，是在不知不觉中提高英语水平，是在潜移默化中升华运用英语的能力，这就是我们提倡的阅读。二、除了考试，英语阅读还有很多好处
　　1。母语学习法，让孩子学会读单词
　　知道了阅读对于学习英语有很大好处，许多家长一上来就让孩子开始阅读。但是孩子单词不会拼、不会读，怎么可能读得下去呢？就好像在网络不好的时候追剧，看一会卡顿一会，再有趣的剧我们也会追不下去，更别说孩子了。
　　为了给孩子们打好阅读英语的基础，闻达研发了一套自然拼读课程，让孩子见词能读，听音能写。自然拼读是英语母语国家语言启蒙必备方法，让孩子通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则掌握英语拼读规律，形成拼读意识，为阅读打基础。
　　我们都知道学习语言最忌纯理论灌输，特别是对于孩子。闻达拼音英语课程将学习内容和小故事结合，在课堂上构建一个故事场景，用故事情节和场景设置帮助孩子加深学习记忆。此外，在课堂教学中穿插融入花样百出的小游戏，如pointinggame、flashcardsgame等，充分调动学生学习的积极性和主动性，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。
　　有了扎实的拼读基础，孩子在阅读英语课文时没有阻碍，才能进一步萌生阅读的兴趣，主动阅读，并长期坚持下去。
　　2。学英语就像追剧，喜欢得停不下来
　　传统的英语学习背单词，背句型，时间长了孩子当然觉得无趣，觉得学英语是一件痛苦的事情。而语文式的学习法，则把语言融入到一个个故事当中，每一本书就是一个有趣的故事。尤其对于从未接触过英语的低龄孩子来说，故事的精彩性自然而然引发他们持续不断的兴趣。
　　闻达的阅读英语课程选择的教材是牛津阅读树的《典范英语》系列。这套教材不仅有充满想象力的图文素材，还有贴近生活的连贯故事，让孩子有了极大的阅读兴趣。孩子们读得越多，学得越多，他们对英语学习的兴趣就越强烈。良好的英语学习兴趣对未来的英语学习有很大的帮助，使英语学习不再枯燥。
　　并且，当绘本故事中的单词在孩子的眼睛中反复出现时，孩子对单词的印象会加深，从而达到记忆的效果。这种记忆不同于死记硬背，是孩子通过愉快的阅读理解记忆，所以他会记得更多。孩子们喜欢看，他们就会反复地看，直到把这些图书看透为止。
　　3。全英文沉浸阅读，畅快交流不担心
　　我们都很希望孩子能够拥有一口流利的英语口语，但是像日校课堂学习的李雷韩梅梅那样的话题式学习法很难达到我们的要求。
　　传统的话题式对话学习场景单一、句式单一、对象单一，只要稍有变化，孩子就不会了。因为此方法并不符合语言学习的规律。
　　而闻达全英文的原版书籍，丰富的故事情节和场景，对培养孩子英语语感很有帮助。只有不断地阅读和学习更多的表达方式，才能逐渐形成语感。如果孩子从小就开始进行英文阅读，养成良好的阅读习惯后，日积月累，就有超大量的英文输入。有了海量的阅读积累，加上自然拼读的基础，孩子能够自信地开口交流，家长不用担心。
　　4。没有母语环境，也可以建立英语思维
　　传统的英语教学是先学习单词的读法，再进行翻译。例如，当我们看到farmer这个单词时，习惯于这样教：farmer，farmer，农夫。此时，中文解释就成了英语语音和其内在涵义的中介。每次从语音转化为语义，大脑需要进行两步转化，速度较慢。
　　如果采用原版阅读的方式，同时展示情境与英文，此时，孩子输入大脑的是：农民，farmer。
　　这样孩子直接在英语和情境之间建立了联结，大脑只需要一步转化即可。久而久之，对语音和字形的输入速度会越来越快。
　　学习语言正确的做法是在语言和图像之间建立直接联系，而原版读物中的场景就给英语思维的形成创造了得天独厚的优势。
　　此外，故事发生的场景也很重要。读物中大部分故事都发生在与孩子息息相关的日常情景中，花园里、教室中、客厅等等。熟悉的场景与语言之间建立起有效的连接，不仅能在阅读中学习，还能在日常活动中应用。
　　除了建立英语语言思维，还能建立西方人待人处事的思维模式。闻达的精读和泛读，可以开阔孩子的视野和思维，学习其他国家的文化知识和西方思维。这样良好的阅读教材可以帮助孩子建立健全的人格，为一生的幸福打下良好的基础。
　　阅读是习得英语的最好办法，阅读不仅可以让孩子拥有比同龄人23倍的词汇量，还可以锻炼口语能力，在应试教育中也能起到很大的帮助。如果没有了大量的原版阅读，孩子的词汇量，地道的表达和思维也就无从谈起。只有坚持阅读，孩子的英语水平才能突破。让我们一起加入闻达阅读英语的王国，让孩子收获成功的快乐！