清北硕博去中学当教师，师范毕业生饭碗被抢了吗，答案出人意料

　　继深圳大量招聘清北硕博担任中学老师以后，杭州的一所名校也有大批清北硕博入职。事实上，清北等名校硕博进入一流高中早就已经是不争的事实了。
　　很多人认为，清北硕博不去搞科研，反而去中学当教师，多少有点教育资源浪费和人才浪费的嫌疑，毕竟清北毕业的一流人才不去搞科研多少有点可惜。
　　也有人担心，大量的清北硕博涌入教育领域，对教师这个职业会带来一定的冲击，甚至会直接影响到师范毕业生的就业。
　　然而这个问题其实根本就不存在，清北硕博进入到教育领域并不会对师范毕业生的就业带来冲击，事实上，他们的就业是完全不同的两个赛道。
　　l就业的地区和学校不同
　　就目前情况来看，清北硕博应聘的一般都是一线城市的一流重点高中，本质上，并不影响正常的师范毕业生就业。
　　因为这些重点中学通常只会招聘那些有丰富教学经验的优秀教师，普通应届师范毕业生并没有机会进入这些学校。
　　这类学校招聘清北硕博只是相信这些学生的能力，认为他们经过学校的培养，大概率会成为学校需要的教师。
　　而普通应届师范生要想进入这些一流高中，要有一个证明自己能力的过程，也就是需要在其他学校打磨几年，二者并不发生直接冲突。
　　l即使清北硕博也未必就一定适合当教师
　　清北硕博毕业，本身是学霸，这点毋庸置疑。即使是本科不是清北的学生，能通过考研进入清北，本身也已经足够优秀了。
　　但学霸未必就一定适合当老师，即使清北硕博也一样如此。有很多学霸属于哑巴吃馄饨的状态，自己心里一清二楚，但讲出来就完全不是那么回事。
　　清北硕博，最终退出教师行业的也不在少数。比如上海最顶级的重点高中上海中学，就有不少清北毕业的学生在当老师。
　　绝大部分同学稍稍经过培训，都能胜任老师这个职业。但也确实有部分清北学生，并不适合老师这个职业，甚至有被家长联名要求直接下岗的老师。
　　l清北学霸，不适合普通学生的教学
　　在很大程度上，清北学霸们并不适合教导普通学生，主要是他们很难理解普通学生的思路，自然也不容易发现他们的问题。
　　没有一定的天赋，仅靠努力是不太可能考上清北的，这些清北硕博自然也是一样，他们的理解力相对较强，在初高中时代很少遇到解决不了的问题。
　　正因为如此，他们并不了解普通学生在哪些知识点上会遇到困难？通常是哪些问题？怎么造成的？至少他们没有一个非常直观的认识。他们更适合教导学霸。
　　而普通的师范生不同，他们没有足够优秀，对普通学生的问题有更直观的体验，自然也更容易对症下药，给出更合理的解决方法。
　　小结：
　　总体而言，清北硕博进入教育领域，和普通的应届师范毕业生就职的是两个赛道，互相并不形成竞争关系，自然也不存在谁抢谁饭碗的问题。
　　普通师范毕业生一样可以通过几年时间的打磨来证明自己的能力。只要能力出色，且有足够的业绩证明，一样可以应聘一流名校，并不会受到任何的歧视。
　　因材施教本来就是教育的真谛。清北硕博有他们的适应群体，他们更适合教导那些学霸，开拓这些学生的视野，本质上，他们都是学霸，是一类人，自然也会有共同语言。
　　而师范生的适应范围要比清北学生广泛得多，相对而言，他们对普通学生的了解度更高，也更适合教导普通学生。
　　随着这些师范毕业生的教学经验的积累，他们的适应范围会越来越广，他们才是教师的中坚力量。更何况在师范院校，他们受过比较系统和专业的培训。
　　在这些方面，师范生反而比清北硕博更占优势。至少三笔一话，心理学，教育学等方面的知识，不是考出一本教师证的清北学生可以比拟的。
　　因此，清北硕博进入教育行业对师范生的影响其实微乎其微。师范生能否在教师这个岗位上做出成绩，更多的还是要看自身的实力和努力，和其他人并无太大关系。