考试的考题越来越奇葩，教材人员怎么了？他们早已脱离一线

　　这几年各学科各年级的补习班开展的特别厉害，这是为什么呢？市场真的那么大吗？现在的学生学习能力真的差到学校教不明白，只能靠补习班来学习了吗？是真的吗？
　　其实不然，有一部分孩子上补习班是因为真的没有上课好好听讲，或是有所遗漏，没有学习到知识点。所以才会让孩子到补习班学习，但是大部分孩子上补习班是因为已经掌握了学校所教授的知识，但是呢，不会做题，不能熟练的地运用所学的知识。
　　有不少家长也在疑惑，自己以前读书的时候怎么没有那么多人上补习班，而现在孩子仿佛不上补习班就不会学习。
　　家长们有没有研究过孩子的课本和作业本，就可以发现很多题目出的特别刁钻，古怪！以孩子目前的能力可能根本理解不了这么难的题。
　　真的辛辛苦苦学习的知识，当考试的时候根本不是一个类型的题目，根本不是平时的知识点，而是一些刁钻，古怪的点子题目，所以分数不理想，家长们看了分数很生气，自然会把孩子送到可以学习到这些知识的地方。用来提高分数，是什么原因让试卷上的题目偏离得原来的样子，其实也是因为现在很多的教研人员不在一线工作，而是天天坐在办公室绞尽脑汁的出题。这样的现况会导致出现很多问题。
　　01hr出题的本质
　　考试是检测学生在学校的学习情况的表现，让学生，老师，家长知道哪些知识学生没有掌握好，或者没有掌握，才能更好的做出对策，帮助学生更好的学习。
　　但是现在的题目经常偏离而且又怪的方向，本该出的题目没有出，而出了很多奇奇怪怪的题目。出的题目完全脱离考试的本意，完全偏离行使的轨道。
　　02hr无法为一线教师做出指导性的示范
　　关于教研人员没有直接到教师为孩子教书，只是偶尔到各个学校进行抽查课程和作业，大多时间在办公室工作，到了期末象征性的出几套试卷给学生，考考学生，现在的教研人员都已经失去指导教师的责任了。
　　其实仔细想想，如果这个样子，没有教研人员会怎么样呢？难道一线教师不能依据学生的情况出试卷了吗？
　　03hr对学生学习情况对教材的理解不够透彻
　　教研没有在一线，肯定不能掌握了解学生的学习情况，不知道学生对知识的认知，也不能掌握孩子对哪方面难以掌握。
　　只会在纸上谈兵的研究，也不能透彻了解每个年级的各个科目究竟在学习什么内容，那个年纪的学生是否掌握哪些知识，哪些知识学习了，哪些没有学习，或者没有学好。
　　总之教研的意义在于教育和研究，是以教研人员需要在一线为学生们上课，至少一个学期到几个班级上几星期课这是基本的。这样才能了解到学生们的学习情况，然后再根据学生的情况出题考试，这才是考试的意义。
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