浅谈中华民族优秀传统文化在幼儿园的教学和实施

　　【摘要】从幼儿园开始，对幼儿进行优秀传统文化的教育和引导。使得幼儿从小就了解我国的优秀传统文化，增强了爱国之情。对幼儿进行中华民族优秀传统文化教育就像在幼儿的心里播种了一颗种子，一颗引导幼儿爱国的种子，只有国家自己的孩子知道了自己国家的优秀传统文化，才会更加热爱自己的祖国。
　　【关键词】传统文化；环境育人；家园共育
　　习近平总书记指出，中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。现在试行的《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱祖国的情感。因此，要从幼儿园开始，对幼儿进行优秀传统文化的教育和引导，使得幼儿从小就了解我国的优秀传统文化，增强了爱国之情。
　　幼儿园是幼儿入校学习的第一个阶段，幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。如何在教学过程中，把我国的优秀传统文化灌输給学生，是一项很有意义的事情。对幼儿进行中华民族优秀传统文化教育就像在幼儿的心里播种了一颗种子，一颗引导幼儿爱国的种子，只有国家自己的孩子知道了自己国家的优秀传统文化，才会更加热爱自己的祖国。
　　现在很多人崇媚洋外，过节日也要过洋人的节日，淡忘了我国自己的节日、自己的文化，似乎更看重国外的文化。传统文化的缺失在幼儿时期十分严重，还多孩子知道圣诞节、平安夜，却不知道清明节、端午节，这种现状对于幼儿的成长极为不利的。
　　我们可以从以下几个方面来进行对幼儿中华民族优秀传统文化教育。
　　一、环境育人。我们可以在幼儿园环境创设中加入一些中华民族优秀传统文化的因素，比如尊敬师长、孝敬父母、诚实守信的图片、海报等，使孩子们耳濡目染，慢慢的也就铭记于心。要将传统文化与现代文化相融合，用幼儿喜爱的、容易接受的方式进行呈现，避免过多的文字介绍，幼儿不认识，也谈不上接受教育了。在对幼儿教育时，这些育人环境都可以成为教师的教育资源，引导幼儿向这些优秀的传统文化学习。
　　二、通过主题教育让孩子们认识我国的优秀传统文化。幼儿年龄小，很多事情都需要我们一点一滴的去教，孩子们才有可能学会。比如可以做孝敬父母的主题教育。孝敬父母是我国的优秀传统文化，在新时代更要传承下去，我们幼儿老师可以通过图片、视频等使幼儿知道父母对自己的爱，也可以让幼儿自己讲一讲父母怎么爱自己。父母爱我们，我们也要爱父母，虽然帮父母做不了什么大事，但是可以给父母增加欢笑，做一个听话懂事的好宝宝。对于幼儿来说，爱父母就是最大的孝敬了。
　　三、通过传统节日增加幼儿对传统文化的认识。比如中秋节，我们可以发给幼儿月饼，让幼儿知道中秋节是合家团圆的日子，吃月饼是我国中秋节的传统。端午节是纪念爱国诗人屈原的日子，这一天我们可以让幼儿吃粽子，给他们讲一讲端午节的来源、习俗等等：清明节使我们缅怀先烈的日子，幼儿都会跟着家人去扫墓，这些都可以在节日来临之前给孩子们讲一讲这些节日。这些节日我们都要过，我们要给幼儿讲解这些节日的来历、习俗等，使幼儿了解我国的这些传统节日。
　　四、我们可以带领幼儿一起朗诵我国的优秀文学作品，比《三字经》、《百家姓》、《千家诗》、还有一些简单的唐诗等。使孩子们从小就接触这些富有哲理的文学作品。在朗读这些作品时，可以适当的讲解每句话的意思。比如《三字经》，是告诉我们做人道理的书籍，幼儿通过朗读和老师的讲解之后，多读几遍，有了初步的印象，这样我们幼儿老师就在孩子们的脑海中播种下了一颗颗优秀文化的种子。
　　五、幼儿老师可以通过讲故事、看绘本故事的形式来对幼儿进行传统文化教育。比如《二十四孝故事》，讲述的是孝爱文化在中国源远流长，它是一种理念与精神，是为人的立身之本，是社会责任意识的源头，是中华传统文化的重要组成部分。通过这些中华美德故事，使孩子们知道什么是好的东西，自然而然就会向这些方面看起。就像种一颗小树苗，我们要从开始就要把它种直了，经常浇水施肥，有了一个好的开端，小树苗才能沿着一个正确的方向生长。
　　六、家园共育。幼儿教师对幼儿中华民族优秀传统文化的教育离不开幼儿家庭的配合与支持。比如在幼儿园老师安排了《三字经》、唐诗的作业，到家后，家长就成了老师，帮助孩子来学习这些优秀的文学作品；比如过传统节日，幼儿园可以邀请家长到园和孩子们一起过节日，真正意义上实现家园共育的目的。
　　七、在游戏中体现我国的优秀传统文化。我们要使幼儿在游戏活动中相互合作、相互礼让、讲礼貌、爱护环境、勤俭节约，这些其实都是我国的优秀传统文化，孩子们在幼儿园养成的这些好习惯，对于它们以后的发展也极为有利。比如跳绳，在这个游戏中，既可以锻炼孩子们的身体，也能锻炼孩子们的团队合作意识、规则意识。幼儿园举行运动会，可以邀请家长来园，和孩子们一块完成比赛，增加亲子感情，也能让孩子们感受到父母对自己的爱：在元旦联欢会这样的文艺节目上，可以让幼儿准备一些反映我国优秀传统文化的节目，比如背诵唐诗、三字经，合作说相声、唱儿歌等活动，在整个过程中，孩子们自然而然就接受了传统文化的教育。
　　总之，在幼儿园中对幼儿进行中华民族优秀传统文化教育很有必要，作为幼儿园老师，我还有很多工作要做，还要继续学习中华民族的优秀传统文化，并且要多多考虑怎么把这些优秀的传统文化应用到课堂和活动上去，只有自己掌握的知识多了，才能在教育幼儿的过程中游刃有余，真正使幼儿身心受到传统文化教育，并转化为行动，称为一个个的好孩子。
　　【参考文献】
　　〔1〕幼儿园传统文化教育应以幼儿为本。魏琳。《教育科学（全文版）》（2017）。12：（57）
　　〔2〕浅议幼儿园传统文化教育。陆小捧。《教育科学（全文版）》（2016）。08：（228）
　　〔3〕幼儿园传统文化有效开展礼仪教育案例分析。张玉凤。《好家长》（2016）。2：（28～30）