从小培养孩子的逻辑思维能力，轻松做学霸，父母要抓住2个黄金期

　　我曾很苦恼儿子，3、4岁的时候说话还没逻辑，心里有话总是说不出，和别的小朋友发生不愉快，儿子总是输者，因为有理也说不出。
　　一次，儿子和一个小朋友发生了冲突，两个孩子差点打起来，小朋友向我告状，我让儿子和小朋友说一说吵架的原因，结果小朋友把事情的前因后果讲得很清楚，而儿子语无伦次，主要信息说不出来，我听得着急，也因此经常误会儿子是惹事者。
　　我曾想是因为孩子嘴笨，后来学习了很多育儿知识才知道，表面上是孩子表达能力的问题，实际上是底层的逻辑思维能力。
　　逻辑思维能力对孩子的重要性
　　逻辑思维能力强的孩子，有着较强的思考能力和解决问题的能力。在与人相处、与人交谈的过程，能够运用恰当的语言和对方交流；能很快发现事情的前因后果，并用语言准确表达出来。
　　而逻辑思维能力差的孩子整体思维混乱，自然表达就不清楚。
　　知道了原因后，我就有意识地培养孩子的逻辑思维能力，慢慢地儿子发生了变化，遇事考虑周到，思维清晰，逻辑严密，能三言两语地说清楚自己的观点，不再支支吾吾地说不清楚了。
　　在生活中，孩子逻辑思维能力强，很多事情只需看一遍就知道怎么做会做得好；做事严谨，看事物更加客观，处理问题也更加灵活，遇到问题不慌张。
　　并且孩子逻辑思维能力提升后，对学习也有很大的帮助，上课能很快抓住老师的思路，听课效率高。
　　做题的时候，能很快发现规律，找到解题思路，成绩自然就好了。
　　在锻炼孩子逻辑思维能力的同时，专注力和观察力也在无形中得到提升。
　　我真正体会到了，人们常说的一句话：孩子之间的差异，除了天赋、智力，更重要的在于思维模式，提升孩子的逻辑思维能力就是培养潜在的学霸。
　　培养孩子的逻辑思维能力，父母要抓住2个黄金期
　　学龄前和小学
　　学龄前抓住孩子大脑开发的关键期，训练孩子的守恒能力逻辑思维能力。
　　儿童心理学家皮亚杰认为，27岁是儿童发展的前运算阶段，儿童在前运算阶段的学习，如计数、配对、形状、空间、比较、排序和分类，都是为其守恒感念和逻辑思维做准备。
　　小学是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键期，逻辑思维能力决定着孩子的学习力好创造力。小学成绩好，初中成绩明显下滑的孩子，往往是逻辑思维能力不足的孩子。
　　培养孩子的逻辑思维能力，抓好4个方面
　　1、顺序
　　平时说话的时候，引导孩子养成使用有条理性词语的习惯，比如，首先、其次、最后，第一、第二等等，这样孩子说话思路清晰，有条理，逻辑性强，给人的感觉聪明。
　　日常做事的时候，我们可以有意识地引导孩子有序思考，比如，从大到小、从高到低排列；第一步先做什么，第二步再做什么，这样做事有顺序、分步骤、有条理，就不会一团糟，时间长了，孩子就会形成这样的思维方式。
　　阅读的时候，多思考故事发展结果是否合乎逻辑。
　　2、找规律
　　很多智商测试题都有逻辑思维题，其中找规律是最常见的，其实也是考查孩子的观察力和推理能力。
　　比如，找规律填数字、填颜色，观察图形看其中的变化规律。红黄蓝绿，红黄蓝绿，这个是颜色的推理，正方体，圆柱体，长方体，正方体，圆柱体，长方体，这是形状的推理。
　　平时可以让孩子感受规律，自然万物的规律，比如，春夏秋冬这是自然规律，早中晚一天时间的变化规律等等。
　　有意识地让孩子做一些找规律的题，提升孩子的判断推理能力和观察力。孩子解题有思路，其实就是逻辑思维能力强。
　　3、分类
　　从小引导孩子把家里的东西按照形状，颜色，大小，用途等来分类。
　　比如，和孩子一起收拾东西的时候，书放一个地方，玩具放一个地方，零食放一个地方；孩子大了，会把自己的房间、书桌等整理的有条理。
　　日常学习生活中，学会分类能够有效地管理好自己的用品和时间，做事、学习效率高，孩子慢慢会成为一个自立自律的人。
　　4、对应
　　学龄前，让孩子充分感知生活中的对应关系，做有相关联系的训练。比如几个人对应几双筷子，物与物的配对，图片和图片的对应，词卡的配对等，慢慢孩子的对应概念就建立了。
　　小学数学教材中，蕴含着大量的空间、逻辑推理、图形、数独等思维内容，也是考试的重点内容。
　　从小培养孩子的思维能力，可以借助专门的思维训练书，对孩子进行系统的思维训练，提高孩子分析问题和解决问题的能力，孩子的智商水平也会相应的提高。
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　　全套书包括500多个风靡世界的经典思维游戏和200多处小学学科知识点，全方位的思维训练，让孩子玩出聪明的大脑。
　　比如，《图形观察》让孩子在多变的图形中找到逻辑和规律，给出了小学数学涵盖的大量元素，比如数字和运算符号、加减乘除混合运算、直线和曲线、部分和整体、图形对应等等。
　　题目下有提示和思维点拨，帮助孩子打开思路、发散思维，孩子既能感受到游戏的乐趣，又愿意深入思考，增强自信心。
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　　训练孩子的逻辑思维能力，越早开始越好。