传说传播传承，电影大鱼的三重美学架构

　　2003年美国电影《大鱼》，以奇幻妙趣的画风表达跌宕起伏又感人至深的父子浓情，影片将情感的外延化成长和精神的内隐化追求，通过独特的影像语言艺术化呈现，达到了电影美学表现与超越的统一、文化格调与人性意涵的统一。
　　导演帝姆波顿借由梦幻、魅惑、温情的大鱼意象和童话般表意，诠解家庭情感伦理，映照生命的坚贞、勇敢、执着和自信，创设奇幻经历中传说、传播、传承的三重美学架构，解读与演绎人世间汹涌荡漾的情感内核。
　　传说的意象比拟和文化内涵
　　关于大鱼的传说是贯穿影片始终的章节。大鱼是民俗学象征。在东方文化中，人们对于鱼整体上持喜爱乃至崇拜的态度，比如中国有鲤鱼跳龙门、年年有鱼，大致上鱼都是吉祥、丰收、美好的象征。西方文化里，鱼更多的被赋予神秘、怪诞、勇敢、活力的感情色彩。从美国民俗文化来看，bigfishstory有吹牛之义，大鱼实际上暗示了爱德华所讲述的神奇故事并不完全真实，但是在爱德华眼里大鱼所承载的褒义完全超越了贬义。
　　爱德华坚信自己和大鱼有深度链接。儿子出生那天，他用结婚戒指钓到了一条大鱼。爱德华幽默地说，要套上一个无法捉摸的女人，最好的办法就是帮她套上一个结婚戒指。在爱德华的认知世界，大鱼是三个身份的集合自己、妻子及儿子。对妻子、孩子的挚爱、对生活的热爱和对大鱼本身的疼爱糅杂在一起，凝结成爱德华的精神信仰。
　　匈牙利批评家贝拉指出，作为表意性的意象，除了带给观众身心的直观感受之外，更要传递的是一种象征意味与文化精神。
　　爱德华强调自己和大鱼有着相同的命运、相同的人生。显然他寄予大鱼和自己一样具有创造传奇经历的英勇顽强、奋斗不懈、追求自由的美国文化因子。
　　影片使用大量的篇幅讲述了爱德华降服巨人、忠于爱情、信守承诺、乐善好施、不畏死亡的体现伟岸形象的传说故事。这些曲折、离奇、精彩，充满趣味性、历险性的故事，增强了观众对电影表达的主观沉浸和对文化审美的高度认同，同时为父子的情感冲突创制坚固伏笔。传播的情绪宣泄和艺术张力
　　爱德华一生都在传播他的传说故事。从传播的时间跨度看，从儿子威尔出生伊始，到威尔的孩子即将诞生，几十年的时光里面他总是不遗余力的绘声绘色地描述着，传说故事为他的职业、婚姻、成长背书，为他的人格、信仰、情感润色。
　　从传播的范围看，威尔童年及成年时期的各类朋友，家庭的亲朋好友，马戏团的同事，推销工作的客户等等，凡是跟他有过接触的人都是他的忠实听众，关于他的传说近乎人尽皆知。慢慢的大鱼几乎成为爱德华的代名词，成为他生命历练的精神符号。
　　从传播的效果看，虽然很多人对于他的故事耳熟能详，烂熟于心，但每当看到他讲述时炽热的神情、饱满的情绪、喜悦的面容，人们依然会期待、好奇和认可，而这些很大程度上是源自讲述者对生活的激情和热爱，人们从他的身上感受到真诚的自信和美好的正义。即使有些内容存在夸张的成分，人们也不愿意深究真相，不愿意戳破爱德华的浪漫情怀。
　　遗憾的是，儿子威尔成为父亲传播的阻力。在不同生存环境、不同知识背景下生长起来的威尔，一直对父亲的传播满怀质疑与厌烦，因此婚礼上的传播让他与父亲产生隔阂，三年没有见面。
　　三年后父亲病重后，威尔回来探望，想借机与父亲沟通一下传播内容的真实性。他借冰山比喻父亲，他说，我不知道你是谁，因为你从来没有告诉我实话。父亲说，我告诉你的可多了，我只讲故事。威尔觉得父亲讲的都是有趣的谎言，迷人而虚假，只是拿来哄哄小孩子的，都是些天方夜谭。父亲坚持认为他一直在做自己，只是儿子没有看出来，错不在他。
　　这一场关于传播的探讨使得父子冲突明朗化，威尔不想继续争执下去，他默默走出了房间。
　　为进一步全面深入地了解父亲，威尔根据一些线索，来到艾许镇，他想验证父亲故事的真实性。
　　从8岁就认识父亲的女孩那里，威尔终于知道父亲的真切为人，知道了父亲壮丽可观的人生瞬间；爱德华与20英尺高的巨人成为了朋友，避免了家乡生灵遭受伤害；他为了一见钟情的挚爱，甘愿为马戏团无偿服务三年；在战争时期，他把连体的朝鲜表演姐妹花带到美国，完成了她们的明星梦；他善意并购了被金融危机影响的艾许镇，让居民们重新过上了安逸幸福的生活。
　　种种匪夷所思的人生传奇印证了父亲口中的玄幻和吊诡。至此，威尔对父亲传播的狐疑烟消云散，他真正感受到了父亲的乐观、专情、坚韧和伟大。曲折的探究所包含的戏剧张力在一步步释放，跟随威尔心境的转变，观众似乎触摸到了一位饱经风霜老者的大智若鱼的独特魅力。
　　传播事件，是父亲人性至善的视觉化重现，是父子关系起伏流变的现实载体，也是精神美学化的体验升华。传承的人生意义和美学力量
　　影片从深海中自在游弋的大鱼开始，旁白是爱德华在讲述关于大鱼的故事，镜头转移到小威尔的房间，小威尔躺在床上静静地倾听着。观众的思绪紧跟着大鱼的游划向前追溯，显然这是一个穿越久远的传说。
　　我们相信爱德华心灵深处的传说很可能源于其父辈。故事在一代代人口中绵柔相传，我们感知到了第一层关乎人生启蒙的记忆传承。
　　威尔的成长岁月中，父亲的传说一直反复回响，以至于威尔说，相同的故事我听了上千遍了。威尔并不能确切辨识故事的真假，但故事中的精神取向与人性光辉还是深深烙刻于威尔的心间，这是第二层关乎成长经验的价值传承。
　　晚年的爱德华生命垂危之际，威尔才捡拾起父亲生命的点点滴滴，重新审视一段段传说的象征意蕴以及贯串其中的浓烈的爱意。细节的真假已然无关紧要，父亲身上蕴藏的精神力量始终熠熠生辉。
　　再次回到父亲的床前，威尔彻底地认同了父亲的传说，并且他也开始主动描述起有关父亲死亡方式的新传说。刹时，温暖的阳光照射进病房，一切分外鲜亮，面庞、眼神、动作、气氛都是无比的生机盎然。随后，威尔将他送至大鱼生活的河边，爱德华在众人欢快喜乐的注视下，融入河流，化身为一尾自由自在的大鱼。在威尔的接力中，我们看到了第三层关乎生命关怀的精神传承。
　　威尔曾经对父亲说过，自己的儿子也将很快诞生，我需要让他了解自己，免得孩子未来痛苦。所以他需要从爱德华的故事里面找寻到家族的文化养分与秉性积淀。
　　爱德华的葬礼上，我们还看到许许多多他曾经帮助过的人，与他建立深厚友情的人，他们面带喜悦，友好地交流，也许他们也在诉说着那个来自远古却历久弥新的爱德华的大鱼故事。如此，我们品味到第四层关乎人生理想的文化传承。
　　每一种传承都蕴涵让人叹谓的至爱情结与美好眷恋，父子之间、夫妻之间、人与人之间的幸福欢愉、率直快乐蓬勃跃然。影片创造了令人回味无穷、难以忘怀的视听享受，观众获得了超乎寻找的美学体验和生活力量。
　　传说、传播、传承深度融合的艺术表达
　　从叙事过程与电影进程的意义而言，传说是《大鱼》艺术创作的根源、美学逻辑的基石。传说将人物关系、情感渲染、视听呈现、伦理价值、精神内蕴等一一串并起来，组成影片整体美学体验的人文框架。
　　传播是推进剧情的力量支点。传播对于塑造角色形象、挖掘人物心理、传递核心思想至关重要。传播本身形成了电影表达的意义功能和美学功能的复合并进。
　　因传说、传播的叠加效应，传承得以跨时空实现。同时，传承也滋养了传说的质地与韵味，丰润了传播的色彩与情趣。
　　传说、传播、传承三方面的深度融合，推动了电影本体与人性本原的一体化表达，从而创建了艺术技法与美学观念上的新参照和新高度。
　　电影《大鱼》，轻松幽默、自然率真、奇幻瑰丽、柔情似水，是一部值得铭记的艺术范本。