为什么高考的成绩是一个分数？为什么课堂参与、课外活动、老师推荐等等这些指标不纳入高考成绩的参照，而只是用632，571，439这样的分数来决定一个考生呢？
　　课堂参与体现沟通能力，课外活动体现适应能力，老师推荐体现人际交往能力。这些能力在走进社会后都非常重要，而作为人生最重要的转折点的高考，却压根不考察这些能力，为什么？
　　因为公平，海量的考生面前，只有通过数字这个最简单直接的标准，才能够实现高考公平筛选的目的。
　　课堂参与、课外活动、老师推荐这些都是可以掺杂水分的，而且高考是对全国考生的统一考察，同一个标准，同一种方式，除了少数地区之外，甚至还是同一套考卷，而沟通能力、适应能力、人际交往能力很难形成统一的考察标准，就算是设置了考试，也无法避免考官的主观性。
　　以上言论对吗？对什么对啊！最大的漏洞就在于为了追求公平而放弃考察一部分能力本身就是对拥有那部分能力的学生的不公平。
　　我就擅长沟通协作，不擅长做题，我就擅长人际交往，不擅长做题，我就擅长解决具体问题而不擅长解答考卷上的问题，难道我就注定与好大学无缘吗？
　　那拥有沟通协作人际交往解决具体问题能力的考生就应该在高考的筛选中被淘汰吗？
　　如果这一刻你频频点头，那恭喜你，你又掉入陷阱了。
　　现实世界不是游戏，每个人的技能都不是单维的，而是分层的。高考之所以既公平又重要是因为它考察的是人的底层能力，那就是：
　　学习能力和自律能力。
　　之所以学习能力和自律能力是底层能力，因为它可以向上兼容，一个学习能力强的人可以迅速学会沟通协作、人际交往等其它能力，而一个自律能力强的人可以保持自己终身学习，
　　这才是高考真正筛选的能力。
　　好，如果听到这里，你茅塞顿开，那恭喜你，你已经窥见了高考的真正意义。
　　通识哲学，识破一切。

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