学校业务学习计划字

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　　学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务学习，作为教师也要通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。这里给大家分享一些关于学校业务学习计划700字，供大家参考。学校业务学习计划1
　　一、指导思想：
　　新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。
　　二、学习目标；
　　结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。
　　三、学习内容：
　　1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》
　　2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。
　　3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。
　　4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。
　　5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。
　　6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。
　　四、学习重点：
　　（一）各学科新课程标准
　　1、教师角色的定位
　　教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。
　　2、学习新课程标准的基础理念
　　（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。
　　（2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。
　　（3）积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
　　（4）努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践能力。
　　（二）学习《基础教育课程改革纲要》
　　（三）教师继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。
　　五、学习方式及组织实施
　　（一）培训学习
　　1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期我们计划将邀请教研室领导、若干知名专家和通过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由学校教导处具体组织实施。本学期，学校教导处将通过示范课、研讨课、教案设计、新课标知识与能力测试、评选各科论文等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。
　　2、校内培训。各校可以自搞活动或几校联合组织活动，通过示范课、研讨课、演讲、集体研讨等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。
　　（二）自学、自练
　　教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。
　　六、预期目标
　　1、每学期教师业务学习笔记不少于18篇，学习心得不少于18篇。
　　2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。
　　3、有更多的课题在县以上立项或结题。
　　4、教师的教学基本功、教学基本知识与技能、新课标知识与能力检测能通过制定的标准。
　　七、保障措施
　　1、学校成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情况。
　　2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。
　　3、每周四晚办公时间为教师业务学习时间，其它学习时间各校自行安排。学校业务学习计划2
　　一、指导思想
　　以党的教育方针为指针，以县教育工作会议精神为指导，坚持教育思想立校，教育理念强校的指导思想，切实营造健康良好的学习环境，秉承终身学习的要求。
　　二、工作目标
　　1、通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，逐步更新我校教师的教育教学思想，更多的体味新课程标准的精髓。
　　2、侧重从以下几方面着手：
　　（1）组织学习新观念新思想的文章学习；
　　（2）结合学科研究课题开展校本研究；
　　（3）组织教师进行使用现代教学手段的学习，如：计算机基本操作，远程教育资源的使用等。
　　三、具体措施与要求
　　1、紧密围绕学科研究课题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。
　　2、业务学习时间拟为每周的周一、周三和周五。采用专题讲座、观看光盘、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。
　　3、要求业务学习做好笔记，字数达到一定的标准。
　　4、严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。
　　5、要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。
　　6、多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。学校业务学习计划3
　　一、指导思想
　　以党的教育方针为指针，以县教育工作会议精神为指导，坚持教育思想立校，教育理念强校的指导思想，切实营造健康良好的学习环境，秉承终身学习的要求。
　　二、工作目标
　　1、通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，逐步更新我校教师的教育教学思想，更多的体味新课程标准的精髓。
　　2、侧重从以下几方面着手：
　　（1）组织学习新观念新思想的文章学习；
　　（2）结合学科研究课题开展校本研究；
　　（3）组织教师进行使用现代教学手段的学习，如：计算机基本操作，远程教育资源的使用等。
　　三、具体措施与要求
　　1、紧密围绕学科研究课题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。
　　2、业务学习时间拟为每周的周一、周三和周五。采用专题讲座、观看光盘、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。
　　3、要求业务学习做好笔记，字数达到一定的标准。
　　4、严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。
　　5、要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。
　　6、多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。学校业务学习计划4
　　一、学习的目标：
　　为了进一步推进新课程改革，实施全面的素质教育，提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神，结合我校教育的实际情况，本学期教师业务学习工作将以学校集中学习为主，以开展听课教研活动为载体，着重提高教师的业务综合素质，进一步提高我校教育教学质量。
　　二、学习的主要内容：
　　1、学习教育政策法规。组织教职工学习现代化教育实施，进一步加强师德教育，树立教师的新形象，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。
　　2、学习素质教育的相关政策及理论，进一步深刻认识当前素质教育的形势下，教师应如何提高自己，如何进一步把素质教育的精神落实到自己的实际教学工作中去。
　　3、学习新课程改革理论。总结分析新课改在实施几年里的不足与经验，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。
　　4、组织教师观摩优秀课堂教学的光盘，看后认真研讨，学习新的课堂教学思路和方法，提高自己的课堂教学水平。
　　5、结合教育刊物，学习相关的教学理论和具体实践材料，提高理论水平。
　　三、学习的形式：
　　1、以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。
　　2、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要经常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程改革的经验文章，教改动向等。并做好学习笔记。
　　3、业务学习时间为每周一次，共十六周。
　　四、健全管理机制，保障学习效果：
　　（1）培训期间要严格学习纪律，由主管教学的扬子彬校长负责管理，团支部书记张东旭负责组织。建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺席，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划内容组织培训活动。
　　（2）要求每位教师必须明确参加学习的重要性，并能自觉参与学习。
　　（3）要认真总结，不断反思。联系工作实际，及时交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。
　　（4）多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。
　　五、具体要求：
　　1、认真学习，不搞形式主义，严明纪律，高效务实。
　　2、教师要有业务学习记录，每次有记录时间和内容摘要。
　　3、周二下午第二节课后为教研组业务学习时间，非特殊情况不得缺席，教导处统一组织安排。
　　4、学习由教研组长负责安排，因公、病、事须请假。
　　六、时间安排：
　　周次、内容
　　第一周《课堂教学改革实施方案》
　　第二周《课堂教学改革实施方案》
　　第三周《新课程理念》
　　第四周《教师角色的新思考》
　　第五周《新课程中教师角色的十大转变》
　　第六周《怎样构建一个好课堂》
　　第七周《怎样构建一个好课堂》
　　第八周《教学反思》
　　第九周《怎样有效地辅导学困生》
　　第十周《如何评课》
　　第十一周《教学经验》
　　第十二周《教学案例》
　　第十三周自主研修
　　第十四周自主研修
　　第十五周自主研修
　　第十六周自主研修学校业务学习计划5
　　一、指导思想：
　　随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务学习，作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。
　　二、学习目标：
　　1、加强学习，掌握正确的教育观点。
　　2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
　　3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
　　4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
　　三、学习内容：
　　根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大板块。本学期，在政治业务理论学习上，作为一名积极分子，我将会继续开展《党章》学习活动，教学方面将围绕课题提高课堂教学语言艺术性开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。
　　四、具体措施：
　　1、了解教师个人业务学习的制度。
　　2、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。
　　3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。
　　4、认真学习新课程标准中的改革与要求。
　　5、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。
　　6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。
　　7、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。
　　五、结果预测：
　　通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；在认真通读教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每个专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与教师工作密切相关的典型事例，深入反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习过程中深入研究，认真记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。
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