八年级上物理学案第三章声第1节认识声现象第一课时声源与声的传播
　　知识点一声源
　　【自主学习】
　　阅读课本P3637，完成以下问题：
　　1发声的物体都在，声音是由物体的产生的，振动，发声停止。
　　2正在发声的物体叫做。
　　【合作探究】
　　演示一触摸发声的物体
　　请同学们完成如下图所示的实验：边说话、边用手摸颈前喉头部分
　　根据刚才的亲身体验，猜想发声的物体有什么特征？
　　【教师点拨】
　　1物体发声时物体所具有的共同特征振动。
　　2某些物体发声时振动不易观察，要运用转换法设计实验观察到微小的振动
　　3不同动物发声的方式：有的动物依靠翅膀振动发声，有的动物依靠鸣膜发声
　　2不同动物的发声部位：麻雀发声的部位是声带；青蛙、蝉发声的部位是鼓膜；蜜蜂发声的部位是翅膀下的小黑点。
　　【跟进训练】
　　1如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）
　　2如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开在此实验中小球的作用是（）
　　A使音叉振动时间延长B使音叉振动尽快停下来
　　C把音叉的微小振动放大，便于观察D使声波多次反射形成回声
　　知识点二声音的传播
　　【自主学习】
　　阅读课本P3738，完成以下问题：
　　1声音是以的形式向外传播的例如：用锤敲击鼓面，鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的向远处。
　　2凡是能够传播声波的物质，我们称为声音的。
　　3声音具有能够传播和。
　　【教师点拨】
　　1在进行真空铃声实验探究声音传播条件的时候，要帮助学生理解理想化实验方法的运用
　　2声波是比较难以理解的概念，可利用水波较好的理解声波，此处用到了类比法这一科学实验方法
　　【跟进训练】
　　婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道下列关于声的说法，错误的是（）
　　A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
　　B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
　　C将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到1次敲击声
　　D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声

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