大山里的10后，靠书籍翻山越岭

　　在图书馆，开启一场冒险之旅
　　阅读，作为一种了解世界的方式，对每个人来说都是公平的。钻进书里就像牡蛎躲在贝壳里一样安全，被文字包裹，被韵律环绕，聆听远方的故事，观照现实的生活。
　　但获取阅读的资源往往是不公平的。当城市的书店接连成为社交中心，层出不穷的新书令人眼花缭乱，你可以走进任意一个国度，天马行空。而在遥远的山区，人们似乎还停留在《假如给我三天光明》的时代，杂乱的书架上灰尘覆盖，无人问津。
　　对于山区儿童而言，广袤的自然环境，本会更好地制造想象，培育情感，如今却难有广阔的知识支撑我们该如何指引他们，走向一个更好的未来？
　　一hr当书本走进大山
　　十月的武隆山区，阴雨连绵。穿过大娄山余脉，路过一片原始森林，沿途的山脊露出一些深色岩壁，公路蜿蜒曲折，浓雾牵住前行的车轮。
　　三个半小时的车程后，才能看见曲折道路尽头有一处乡镇。大洞河乡，不是它原本的名字。五年前，这里还是以开采铁、铝、煤为生的铁矿乡散落的矿厂，成为当地人营生的支柱。
　　2009年的一场矿难，使大洞乡的生活发生巨变。矿厂被迫关闭，人们陆陆续续去往不远处的南川、武隆城区打工，只能留在乡镇小学，后来这所学校也改名为大洞河乡中心小学。
　　墙上的壁画
　　三个村落的130名学生汇聚至此，有些家住盘山深处的孩子会选择住读，一年中的大部分时间他们都将在这里度过。
　　学校里的保安，煮饭阿姨，值班老师渐渐成为孩子们最亲近的家人。这个家很大，三栋建筑大楼：一间科技美术教室、一个不大不小的操场、一处有些年头的图书馆，构建了孩子们所有的日常空间。
　　杂乱的图书馆
　　在大洞河乡，营业面积超过50平方以上的综合超市仅两个，如果要获取更多的图书资源，还需去往七十公里外的武隆，坑坑洼洼的山路让前行变得困难，花上一个半小时往往是常有的事。
　　李婷，四年级，住在中心小学附近。她和母亲常年在家互相作伴，父亲外出打工，一个月才能在武隆市区见上一次。
　　穿过254县道，353国道，沿着乌江向上流而去。市区的新华书店，是李婷的心头好。和中国许多乡镇城区一样，新华书店是当之无愧的文化坐标。在她眼里，书店总有层出不穷的新书，井然有序地排列在崭新的书架上，宽大的书桌供人休憩和阅读，那是大洞河乡见不到的场景。
　　对书感到好奇的女孩们
　　那天妈妈给我买了《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，但人太多了，没看见《红楼梦》。周末的新华书店人头攒动，母亲带着李婷匆匆买了一些耳熟能详的图书，很快就离开了。
　　每天午休时分，李婷仍然会去学校图书馆呆上一段时间。图书馆有些年头了，生锈的铁架，和胡乱摆放的图书，有时候在一阵哄抢之后，显得像个蛮荒的废墟。文学，和科技，没有分门别类，一锅大杂烩是常有的模样。
　　墙上的好书推荐只有寥寥数页，蓝色夹板上，还停留在《假如给我三天光明》《父与子》《老人与海》的时代。作文纸开始褪色，孩子们歪歪扭扭地写下书，是人类的老师。
　　李婷告诉我们，她偶然在一堆书里看见了宇航员的照片，而后来再也没找见相关的书籍。太空漫步，是一种轻飘飘的感觉。她不得不用自己的想象，试图完整对于航空的理解。那是脱离知识的一种建构，李婷只得用这样的方式，靠近她感兴趣的领域。
　　另一方面，图书馆的图书更迭很慢。中心校的德育老师秦敏在这工作多年，孩子在武隆市区读三年级，和她所带的学段一样。据她观察，大洞河乡的孩子在阅读上总是要慢一步。当山下的学生已经告别识图时，这里的学生还盯着动物、植物辨认。
　　有时候，我发现他们看脑筋急转弯看得入迷，心里着急啊，面临写作的话他们该怎么办？老师无奈地说。写东西，没有知识怎么写得出来呢？
　　秦敏老师的办公桌
　　当然，并不是所有学生都像李婷一样，对读书有自己的想法。短视频时代的来临，信息海洋给了每个人同样的机会。有时候，太过聪明的算法把人囚禁在茧房里，而对更广阔的世界视而不见。
　　德育老师的担忧不无道理，局限的图书馆，和充满诱惑的社交网络形成对比，很多孩子回家会抱着手机看得入迷。至于读书，早已抛之脑后了。
　　图书馆的改建计划迫在眉睫，如何能够选取到更加质量的图书，如何能吸引到孩子们的注意力，如何慢慢培养孩子们的知识和视野，成为大洞河乡中心小学正面临的难题。
　　美度通过重庆青少年发展基金会了解到这一现状。2021年，源于为孩子们构筑知识殿堂的初心，美度慈善公益行再次扬帆，朝着远方的梦启航。
　　二hr启发灵感，铸就梦想
　　自2008年以来，瑞士美度表的慈善公益行已经走过十四个年头。
　　作为一个旨在启发灵感与铸就梦想的品牌，美度希望品牌精神能够延续，走向更远的地方，为贫困山区的孩子们打开知识与真理的大门。
　　构筑知识殿堂，是我们一直以来想做的事情。瑞士美度表的品牌理念灵感源于建筑本就是从建筑出发，用灵感锻铸设计，而打造一个具象的建筑，比如盛满知识的图书馆，是他们想回馈这个社会的起点。
　　美度爱心图书馆的开始，标志着这一希冀的实现。
　　美度爱心图书馆
　　当整个时代陷入信息爆炸的囹圄，良莠不齐的内容从四面八方扑来，如何获取最高质量的信息，变为燃眉之急尤其是对于那些乡村地区的孩子。资源落后，环境闭塞，父母外出打工，诸多因素的集合往往使他们陷入困境。瑞士美度表找到重庆青少年发展基金会，希望依托专业机构联系学校，以更准确地让知识落地。
　　回忆起对接初期，美度代表描述了当时大洞河乡中心小学的状况，在她看来，由于各种扶贫政策的落实，乡村小学早已没有我们想象中的破旧。液晶电视、科学用具、桌椅板凳，一应俱全，如果从硬件上看，村小与城市小学别无他样。
　　完备的硬件设施
　　后来我们发现，软件设施还是很落后的。
　　蒲小丽，四年级，大洞河乡中心小学的在读学生。她个子高高，不爱说话，但当我们问起她喜欢的作家时，一双眼睛里闪起了光亮。冰心，是她从课本里看到的文学家，但课本只选录了一部分作品，蒲小丽去图书馆找了好几次《往事》这本合集，最后都无疾而终。
　　四五十平米大的图书馆，很久没有更新，泛黄的书页和杂乱的摆放，书在某种程度被闲置了。秦敏老师提到一个令人啼笑皆非的场景：孩子们拿起图书馆的菜谱书籍，看得津津有味。
　　现在根本不是学这些的时候呀，其实他们对知识渴求挺大的，只是现在的图书无法满足。
　　孩子们在阅读菜谱
　　本是带来知识和希望的地方，使用率却极低，该怎么办呢？
　　2021年，大洞河乡中心小学闯进了美度的蓝图。一边渴望图书，渴求知识，另一边希望传递爱心，分享知识，一场跨越东西的相遇发生了。
　　早在正式出发前，美度方就已挑选好书籍，天文地理，人文社科，建筑设计，科技手工，无所不有。其中，还有一部分传统教材之外的内容也考虑在内，例如亚里士多德的《工具论》，狄更斯的《远大前程》，弗雷泽的《金枝》，这些远远超出义务教育学段的作品，更是为中心小学的学生打开了世界的大门。
　　正在阅读的小孩们
　　人类是怎样在自己特有的早期行为中，逐步构建自己赖以持久依存的精神家园。《金枝》一书的扉页上写道。
　　除此之外，读书也是为了更好地了解自身的处境。美度考虑到地方性的特质，了解世界，也从了解家乡开始。于是，他们在书架上又加入了前所未有的方言故事，本土影像，例如那部声名远扬的《最后的棒棒》。
　　当学生们真正走进这个崭新的图书馆时，一次精神世界的冒险之旅从此开始。
　　三hr关于爱的信仰，没有停息
　　十四年的坚持，美度关于爱的信仰，一直没有停息。
　　早在美度爱心图书馆揭幕前，美度方先行来到大洞河乡中心小学，四面八方邮来的图书已经备好。几张不远处的大桌上，堆满了原先陈旧的书籍，学生们挤在门口，好奇地探出脑袋，等待一场即将到来的蜕变。
　　好，现在大家都来帮帮忙。德育老师一声令下，学生们蜂拥而至。高声的尖叫，愉悦的交谈，图书馆的上空洋溢着一些躁动的氛围。美度也加入其中，组装书架，清点书物。
　　考察图书馆的时候，很多小孩围在外面，还叫我们老师，我能看得出来他们对这件事特别期待。美度代表对我们说道。
　　接着，美度代表们向孩子们特别展示了一些世界建筑的图书，从埃菲尔铁塔到悉尼歌剧院，我看到一个高塔，还有鸟巢。那些遥远的事物留在了李婷的记忆里。这样的环节，来源于美度的品牌理念：灵感源于建筑，从建筑汲取灵感，所以建筑成为一个窗口，他们希望借此打开孩子的视野。
　　在大洞河乡之外，还有一个更加广阔的世界，亟待这些年轻人的探索。
　　10月13日，武隆山区乌云密布，雾气环绕山尖，时有落雨。但另一面的艺术教室，热闹非凡。
　　一堂特别的课
　　在这个变幻莫测的时代，我们的生活方式正发生着翻天覆地的变化，美度在践行慈善事业过程中，也有了新的思考。在分享物质资料的同时，他们更希望参与到孩子的教育中，倾听他们的诉求，陪伴他们的成长。
　　于是，美度的志愿者给中心小学带来了一堂独特的劳技课自制一个木制小时钟。花朵形状的木钟，留出了涂色的区域，学生可以自由地发挥潜力，进行色彩搭配。现场气氛高涨，许多小孩跳出了说明书的标准，在志愿者的引领下，创造出一个只属于自己的、独一无二的时钟。
　　我们会更多的去聆听孩子们的诉求。美度致力于慈善事业的理念得到实现。将美的灵感、善的信念运用于生活实践，汇聚万众之力，铸就微光梦想，就在此刻。
　　滴答，滴答，接上电源的小时钟开始转动，流逝的时间记录着这一美好际遇。
　　午饭时分，早已熟络的学生和志愿者，打成一片。食堂门口，许多好奇的身影围着摄影师，欢声笑语中，一张一张被凝固的照片，储存了当下最珍贵的快乐。
　　一个小男孩怯怯地靠近我们，小声说：老师，送你一个小礼物。一张小小的书签，上面贴满了崭新的贴纸，还留有一些手心的余温。
　　一张合照
　　美度作为一个关注灵感与梦想的品牌，一直将激发孩子好奇心和创造力，作为慈善行动的核心。
　　短短两天时间里，无论是学生，还是美度志愿者，都在这次短暂相遇中，收获了属于自己的时刻关于人与人的感情，关于阅读的惊喜，关于难得的相遇。十四年来，这样的场景无数次重现。
　　乡村阅读行动道阻且长，前路漫漫，关于不确定的未来，我们只能在一次次实践中得到答案。