熊孩子十四五岁上初中不完成作业调皮捣蛋和老师对着干这样的问题

　　孩子是家长的一面镜子，基于孩子的这种情况，以及目前在校老师的尴尬处境，常会有这种教育的无力感。
　　与其和孩子去做抗争，不如去寻找问题的根源，和家长做一些必要的沟通。看一下家长的反应和态度，毕竟作为家长来说不太了解孩子，每天八九个小时，在学校里到底经历了什么，发生了什么，有什么样的表现，家长也渴望了解孩子的现状。
　　同时有一部分老师提出了520的这样的一个概念，就是因为在学校五天的时间老师充分的去帮助孩子，结果回到家之后，家长的一轮操作下来，孩子一周的进步都归零了。
　　所以说即使是基于教育的效果而言，也同样需要家长的配合，毕竟家长是孩子的第一任老师，同时是对孩子影响最大的那个人。
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　　这个年纪的孩子大部分是初二初三学生。
　　这些调皮捣蛋的学生在校表现最大特征就是不学习还经常犯事。
　　这样的学生很难教育，管得严，学生又易反抗不听不改。管得松，学生自制力又不够，明辨是非能力也欠缺，易受骗学坏。
　　这样的学生在家也是，要不是家里不管、不关心。要不是用错误的方式管得太严，学生体会不到关爱。
　　难管，难教育也要管也要教育。孩子会成长，慢慢地就会更懂事。老师也好家长也好不能放弃学生，要多些耐心和关爱。不要今天教育了学生找学生谈了一次话就指望学生明日就会改变。要有这方面的心理准备，学生的思想或是受伤的心灵没那么容易转变的。
　　虽然，一次变化不大，坚持下去多少会有效果的，毕竟学生还是希望得到关爱的。也许，学生在初中或是高中阶段都没有改变成为好学生。但学生的思想改变了就已经成功了一大步。
　　所以，老师们家长们不放弃不抛弃学生，相信学生是能够体会到老师和家长的关心而发生改变的。
　　很多时候可能会遇到敢和老师对着干的学生，要是家长也不讲道理那真可是束手无策，体罚也不是，总说要用适合的方法，可是合适的方法是什么？现在网络经常可以看到老师被学生打的新闻，现在仿佛师道尊严真有些丢失了，教师也成为高危职业了。
　　1。分析原因，对着干究竟是为了引起别人的注意，还是想通过对着干获得某些利益，还是宠坏了的孩子不愿受管束而发泄等等。根据分析出的原因解决。
　　2。暴力手段虽有暂时效果但考虑到前途问题还是不能做。（不要说什么拒绝暴力之类的风凉话，有些熊孩子之所以熊就是因为没有因为熊而收到应有的教训，家长惯出来的，仁慈的老师不给点教训，就留着社会残酷的教训了。
　　3。和家长沟通。遇到说不通的家长，考虑向学校领导反映，由学校决定是否劝退。
　　4。劝不退，非得留着，就想办法减少熊孩子对其他好孩子的影响。发掘下熊孩子有没有啥优点或者擅长的，让它把注意力转移到那上面，减少对其他学生影响。
　　虽然不知道父母以及孩子的性格，但是可以教你一个方法试试，调皮捣蛋跟老师对着干的孩子，通常都很在意朋友、以及朋友的看法。用一句直白的话叫做讲义气，并希望通过此等做法来获得同学的认可以及尊重。所以利用他的义气以及心中渴望的认同感来调整他对学习的态度。具体方法还要因人而异，不过这种利用他的优点来填补他的短处做法很有效。
　　十四五岁可能是刚上初一，这个年龄段的孩子是处于小学到初中的过渡期，心里上已经有表现的欲望，同时也希望得到其他人的关注，这点从调皮上可以看出。
　　家长可以先和孩子做个沟通了解下他在学校的状态，包括心里的变化，青春期的发育也会让孩子对异性产生好奇。
　　多和老师沟通孩子上课的表现情况，作为父母要以身作则引导孩子向好的方向发展，可以带孩子一起学习或者带孩子去参观一些博物馆，图书馆！提升孩子的学习兴趣！读一些伟人专辑。养成学习的好习惯！
　　我实话实说吧，现在教育为时已晚啊。最好的办法是家长狠心，不再溺爱孩子，带着孩子做苦工，从早到晚，看看孩子能否醒悟吧。