你是园丁式父母，还是木匠式父母？

　　初见这本《园丁与木匠》时，我心里对书名便产生了疑惑，园丁与木匠是什么意思？这虽然看起来是并列关系，但隐约觉得更像是做选择，一种为人父母的选择。
　　当我在阅读过后，没想到还真如所疑惑中的那样，父母是园丁还是木匠，全在于自己的选择。
　　本书作者艾莉森高普尼克是一位有着三个儿子的母亲和三个孙子的祖母，同时她还是一名科学家和哲学家，是国际公认的儿童学习与发展领袖，是牛津大学的心理学博士。
　　高普尼克从人们普遍教养孩子的方式当中，发现了一个根本性的错误养育观念，那就是：
　　教养一词不是用来描述父母的实际行为，也不是指父母应该做的事情，而是像一位园丁给孩子的生命旅程提供给养。
　　这句话是什么意思呢？
　　书中有这么一段话，我们作为父母的工作并不是要创造一种特定的孩子。相反，我们要提供一个充满爱且安全、稳定的保护空间，让充满无限可能的孩子都可以蓬勃发展。
　　换句话说就是父母需要做的，就是让孩子成为他自己，而不是父母想要孩子成为的样子。
　　但在现实生活里，我们在教养孩子的过程中，都会不约而同的心怀打造自己理想中孩子的念头，也更希望孩子按照父母的想法和安排去成长，尤其是在学习上。
　　我们要求孩子好好学习，天天向上，少玩耍，多读书，希望他们考名牌大学，拥有体面的工作，做一个社会意义上的成功人士。
　　我们通常会用一些外在表现来定义孩子是否优秀。
　　比如，孩子的成绩是否拔尖？孩子是否多才多艺？孩子又是否考上了重点学校等等。
　　反过来，如果孩子成绩不好，胆小内向、不爱说话，也没有什么才艺，还调皮捣蛋，对待这样的孩子我们不认为他差劲就已经很好了。
　　同是孩子，可因为不同的表现，身为父母的我们看待他们的眼光就会有所不同，而这一定不是孩子想要的。
　　如果孩子的一切都由父母说了算，按照父母的所思所想去学习和生活，那么他一定不会是他自己，他只会离成为真实的自己越来越远，直至迷失自己。
　　而如此管控孩子的父母就是木匠式父母，如雕刻一件精美绝伦的作品般，一心只管创造自己理想中的孩子，也不论孩子是否愿意任由父母打造。
　　木匠式父母打造的是一种特定的孩子，就如木匠雕刻的作品一般，都是同一个模样，同一种类型，没有个性，也缺乏神采。
　　真正好的父母应该如园丁一样，给花儿一个有着阳光雨露的培育空间，适时的浇水、施肥、除草和修剪，而后等待春色满园。
　　著有《淘气包马小跳》的当代儿童文学作家杨红樱就是这样的一位园丁妈妈。
　　在她女儿二十几年的经历中，许多次重要选择，都是由女儿自己决定。
　　从她女儿6岁考过钢琴三级，由于往后会越来越难，是放弃还是继续学？结果孩子自己选择了继续学，直至10岁拿下钢琴业余十级证书。
　　小学毕业考试，考了全校第五名，学校有保送进重点中学，杨红樱女儿名列其中，可她却选择了自己最想去也最难进的外国语学校，结果还真的考进了。
　　17岁那年，杨红樱女儿在高二结束拿到高中毕业证书后，没有继续读高三，而是选择了去考雅思出国留学，结果以雅思冲刺班最高分被国外一所大学的教育系录取。
　　再后来，杨红樱女儿在大学里又多次转系转专业，以及转职业方向，她也尊重孩子的选择。
　　在杨红樱看来，爱女儿就要懂女儿，她知道女儿和她一样都是崇尚自由、在乎内心感受的人，无论是过去、现在，还是将来，她都会尊重女儿的每一次选择。
　　杨红樱所做的对孩子的教养，就是让孩子成为她自己。因为只有这样，孩子才能焕发出她该有的能量和与众不同的强大生命力。
　　写到这里，情不自禁地又想起了纪伯伦的那首著名诗歌：
　　你的孩子，其实不是你的孩子
　　他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子
　　他们通过你来到这世界，却非因你而来
　　他们在你身边，却并不属于你
　　你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法
　　因为他们自己有自己的思想
　　你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂
　　因为他们的灵魂属于明天
　　属于你做梦也无法达到的明天
　　你可以拼尽全力，变得像他们一样
　　却不要让他们变得和你一样
　　因为生命不会后退，也不在过去停留
　　每个孩子都是人世间的独特个体，他们有着自己的天赋，自己的梦想和自己的希望。因此，多支持、鼓励和温暖孩子，做一个园丁式父母。