合理配置教育资源与深化高校改革

　　摘要：目前，我国教育资源的配置还不甚完善，在这一情况下，如何对高等教育资源进行合理的配置已经不再是一个鼓励存在的问题。这一问题涉及到了许多方面，包括政治、经济、科技等因素。教育资源的配置存在着复杂性，因此，有很多对其进行制约的因素是不可避免的，我们应该引起重视。对教育资源的配置是否合理，对于高校办学的情况有很大的影响。在对教育资源进行合理配置的同时，对于高校的改革也不应该放松。高校改革的根本任务是对教学质量进行提高，促进人才的培养，我们应该对这一改革不断进行深化。
　　关键词：教育资源；高校改革；深化
　　一、我国高校教育资源配置中存在的主要问题
　　1、人力资源配置中存在问题。高校中人力资源配置中，值得我们重视的很大一个问题是师资队伍的问题。高校的师资队伍中，无论是数量还是质量都存在着问题。首先，数量上主要是针对教师流失而言的，教师流失的方向主要是从西北内陆地区流向东部沿海经济发达区。教师流失的又一主要因素则是高校中住房、工资、职称等申请较为困难。
　　其次，教师队伍的质量问题主要是指教师水平的参差不齐。根据相关的数据我们发现，在普通高校当中，教师的学历相对较低，拥有博士学历的教师比例较低。教师队伍质量问题还体现在教师的作风问题上，一些高校对教师的选择很多只是注重其学历、教学经验，而往往对其人品较不重视，这就导致了教师队伍中存在某些素质或者是人品不过关的教师。
　　最后，则是在高校当中，用于行政管理与学术事物的教师比例不合理。在很多高校当中，存在这样的问题，即学校机构繁多，行政人员数量庞大，学术事物的相关人员较少。这就导致了行政成本较高的问题产生。还有一些高校进行盲目的扩招，但是后续教师资源跟不上，以及对热门专业进行追捧，这些都容易造成人力资源配置的不合理。
　　2、财力资源配置存在问题。财政性教育经费投入有限是财力资源配置中存在的最重要的问题。随着社会的发展以及国民整体文化水平的提高，大学生的数量也呈现出增加的趋势，但是政府对于高等教育所投入的财力来说还是远远不够的。
　　经费管理体制还需要进一步得到完善。在我国的高等学校中，行政部门往往对于财力的分配其关键性的作用，行政部门对经费的分配以及制定政策都有很大的话语权。这一情况所造成的最直接的影响就是在高校教育资源当中，管理性的资源占有很大的比例，这对于教学质量、科研任务的完成是十分不利的，我们经常见到的经费不足的问题很多都是这样产生的。
　　教育经费在使用过程中存在问题。这主要体现在对教育经费的运用不当进而造成教育经费的流失。很多高校的教育经费都出现了滥用的情况。高校中用于招待、出国等的费用往往很大，而教师在对科研以及研究项目进行报销的时候往往会有很多名目，这些情况都容易造成教育经费的大量流失。
　　3、物力资源的配置存在问题。基础设设施配置的不合理：一些高校处于各种原因而进行扩招，但是学校的扩招势必需要更多的基础设施，比如对教室的需求更大、各种仪器、图书馆、体育场等，这些基础设施都应该随着学校的扩招而有所增加。但是很多高校往往是只对学生进行了扩招，但是并没有对基础设施进行改善；对设备的利用不当：在高校中的一些公共设备利用率十分低下，比如计算机设备的利用，一些专业对这些设备长期占有，但是却没有很好对其进行利用，形成资源浪费。
　　二、如何对高校的教育资源进行合理的配置
　　1、加强财务管理，对财力资源进行合理配置。首先，国家财政性的教育经费应该有所增加。国家财政的拨款是高校教育经费的主要来源，除此之外，高校还可以通过其他渠道来进行资金的筹集。比如争取一些社会人士的支持，与企业进行合作等。只有教育经费充足的前提下，高校才有可以完善基础设施的建设，优化师资队伍等。
　　其次，建立健全相关的财务规章制度。高校在财力资源配置上存在着很大的浪费，要减少这些浪费的产生就需要对相关的制度进行完善。针对这些问题，高校可以采取财务分析，通过相关人员的财务分析，高校对于自身资产以及资产的使用情况都会得到把握，财务分析有利于高校决策时更加科学。也可以进行财务预算的管理，对于各项支出，比如科研支出、设备支出等都能够进行把握。
　　2、对教师队伍進行建设，对人力资源进行合理的配置。通过建立高水平的师资队伍。在师资队伍的建设中，对现有的教师进行培训，对教师进行选派进修，鼓励教师进行博士以及更高层次学历的报考。这些措施都能够有效提高教师队伍的师资水平。在对教师进行考核的过程中，不能只单纯考核其知识水平，还应该对其道德品质等进行考核，确保教师队伍的纯洁。
　　对行政管理人员进行削减，增加学术型人员。管理人员数量的庞大是造成人力资源浪费的重要原因之一。因此，高校应该对行政人员进行合理地削减，精简学校的机构。在学术型人员中，应该合理进行增加，对其教学工作应该进行合理的安排，避免由于工作安排不当而导致教学任务无法完成。
　　3、全面深化高校改革。思想观念上的改革。要想全面对高校改革进行深化，思想观念上的改革应该首先进行，只有对思想观念进行改革，才能使得高校改革的目标不发生偏离。就目前来说，思想观念改革的着手点主要是教学观、人才观、质量观等多种观念。
　　体制机制上的改革。当一个学校的体制或者是机制失去了其原有的活力，那么改革就是势在必行的。一些高校中，其体制并没有十分合理，这些高校就需要进行体制以及机制上的改革。这些改革包括入学制度的改革、学分制度的改革等等。我们以学分制度为例，一些学校在补考的时候进行收费，这一行为引发了学生的不满。因此，有些学校就对这一机制进行改革，比如在补考的时候不收费，但是但是补考不通过进行重修的时候就需要收费。通过这一改革减少了学生的不满情绪。
　　三、结语
　　总而言之，就目前来说，高校在教育资源配置上海没有十分完善，而高校教育资源的配置并不单单是学校的问题，它涉及到了方方面面的问题，这就需要社会上各个阶层的人共同努力，推动教育资源的合理配置，同时，也不断推动高校改革的深化。
　　参考文献
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