作为小学家长的疑问小学考试少，中学少考试，中考分流怎么搞？

　　作为一名小学孩子的家长，《双减》之后我很高兴，但是听说小学几乎不考试了，我却慌了。
　　减负、减考
　　新政策是这样说的：未来要进一步降低孩子的学习压力，要从整体上减少考核次数，具体而要就是以下几点
　　1、小学一、二年级取消笔试考试。
　　2、小学三年级到六年级只允许有期末考试，全面取消期中、月考、周考等考试。
　　3、初中七年级、八年级根据学科特点可以安排半期和期末两次考试，但不得安排月考、周考等考试。
　　4、初三年级可以允许适当增加两次模拟考试。
　　5、考试原则上不给具体分数，只有登记评定，考试成绩不公开、不排名，仅以合适的方式通知家长及学生本人。
　　看了这上面的这些从2021年秋季学期开始执行的新规定，不知道各位家长心里是怎么想的，反正我是心里有点慌的。小学只有期末考试，家长怎么判断自己的孩子学得如何？
　　不到期末最后一天你都不知道孩子考试给你的是惊喜还是惊吓。
　　如果只有期末考试，家长就像是猜盲盒一样，一学期必须要等待期末考试完才能看到谜底，中间长达5个月的时间家长对孩子的学习状况是一无所知。低年级的时候如果家长发现孩子学习不好尚且还有机会辅助上去，到了高年级就只有听天由命了。难道家长们就真的一点都不担心自己的孩子属于那种看上去很认真，却考试不好的孩子吗？即便是小升初公平分配，小学基础不打牢，初中想要逆风翻盘那也是小概率的事件。学习的过程也是不可逆的，无法及时掌握孩子的学习状况，无法及时对孩子学习行为进行纠偏，家长如何放心孩子的学习？
　　不到期末最后一天你都不知道孩子给你的是惊喜还是惊吓成绩只有ABCD，家长如何判断孩子学业水准？
　　小学阶段的学习特点就是背多分，熟能生巧，读过小学的家长应该都知道，小学阶段孩子们都是高分，90分一下的可能都可以算作学渣。
　　别说家长不介意孩子的分数，我想任何一个家长都会介意孩子到底是90分还是100分。如果在小学阶段我们把90100分都定义为A，8090分都定义为B。那么我们可以设想，如果你的孩子期末考试得了一个A，请问家长你觉得你孩子的成绩到底是好还是差？小学阶段的90分和100分完全是两码事，可能好一点的学校你基本看不到B的存在，大家都是A，但是90分能和100分一样吗？90分到高年级可能逐渐直接沦为学渣，初升高可能连高中都考不上，可怜家长还以为自家孩子是学霸。虽然说小学的100分不见得一定比90分高很多，但是我们应该不要自欺欺人，100分的孩子大概率就是比90分的孩子后期要厉害得多。如果我们家长无法完全判断孩子的真实状况，无法根据孩子的状态进行适时调整，等到高年级或者中学，此时可能已经悔之晚矣。
　　等级赋分排名不公开可以，但至少要让家长和孩子知道孩子的排名
　　中考按50的比例来分流的，如果是作为初中孩子的家长，你如何判断自己的孩子到底是上重点、普高还是职高？让孩子知道自己的排名，让家长了解孩子所处的位置，至少我们可以给孩子树立一个可行的目标，普高线下的孩子努力上普高，普高线上的孩子努力上重点，如果我们家长只知道孩子得个ABCD，即使给个分数，你也没法判断孩子到底处于什么水平，能上哪类学校。这样家长茫然，孩子更茫然，对于那些本有机会努力一把的孩子直接选择躺平或者自高自大，或者妄自菲薄，无法将自己摆在一个正确的位置上，这对家长和孩子来讲无疑是个不小的挑战。
　　中考分流
　　中考竞争天然存在，升学压力天然存在，不是因为孩子少考两次，排名不公布，中考就按ABCD来录取，孩子升学就没压力了。孩子迟早要面对社会各种压力与竞争，不能现在把孩子们当花儿一样养在温室里，害怕受到任何的风吹雨打。你能把孩子们小时候当花儿一样捧在手里，但你不能让孩子一辈子活在温室里，这些孩子迟早要面对真实世界竞争压力。
　　老话说得好，不经历风雨，怎么见彩虹。人生如无千锤百炼，哪来的百炼成钢？
　　学校不考我就自己考，学校不排我就自己排，不能让无知的孩子们以为这个世界什么东西都可以理所当然、人人有份。