从句是什么（主，谓，宾语是什么？）

　　六大英语从句总结综述
　　从句是复合句中相对于主句具有从属地位的分句，有自己的主语和谓语，一种特殊的句子，与正常句子的不同在于，从句须由一个关联词引导。
　　根据从句在句子成分中的作用，可分为名词性从句、形容词从句和副词性从句，具体分为6类从句：名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句），在句子的功用相当于名词形容词性从句（即定语从句），在句子中相当于形容词副词性从句（即状语从句），在句中相当于副词
　　可快速记忆为：主宾表同位、定语从句和状语从句。
　　考试要求：初中生，要求掌握宾、表、定、状；高中生需全部掌握（另加主、同）
　　二、分类综述名词性从句（共4种）主语从句（SubjectClause）：在主句中做主语。主语从句可直接位于主语的位置，如：
　　WhenIwillfinishthetaskisunknown。
　　WhatIwantisacompleteholiday。
　　WhyIcouldn’tgohomeisthecoronavirusspreadinginBeijing。
　　Thatyoufailedtheexamhasbeenknownbyyourmother。
　　Howtodealwiththeconflictisveryimportanttobothsides。
　　如果从句较长，谓语又较短，可用it作形式主语，而将从句放在句末，常见的句型有：
　　Itisafactapityaquestiongoodnewsthat。。。
　　Itseemsappearshappenedhasturnedoutthat。。。
　　Itisclearimportantlikelypossiblethat。。。
　　Itissaidreportedestimatedhasbeenprovedthat。。。
　　Itissaidthatcomicbookscreateaconnectionbetweenpeopleofthesamegeneration。
　　Itseemsthattheperformanceisveryuseful。所有主语从句须用陈述语序，如下（3）除外，该出也为易考考点。
　　Howtheplanistobecarriedoutshouldbediscussedagain。
　　Whoevercomesiswelcome。以what’swrongthematterthetrouble引导的从句要保持该结构不变，须单独掌握。
　　What’swrongwiththecarisstillunknowntous。
　　What’sthetroubletotheteamworkersislackingofpowerandwater。宾语从句：在主句中做宾语，分为三类：动词的宾语从句、介词的宾语从句和形容词的宾语从句。（简称：动宾，介宾，形宾）
　　（1）宾语从句可位于及物动词、介词和某些形容词后，须为陈述语序。
　　IpromisedthatIwouldchangethesituation。（动宾）
　　AllthisisdifferentfromwhatAmericanyoungpeoplesayaboutfriendship。（介宾）
　　Heiscertainthatwatchingsomuchtelevisionisnotgoodforchildren。（形宾）
　　（2）宾语从句后如有宾补，要用形式宾语it来代替，而把宾语从句移至宾补之后。
　　Hehasmadeitclearthathewouldnotchangehismind。
　　Ifounditdifficulttofinishthejobontime。
　　（3）否定前置：在think，believe，suppose，expect等动词后的宾语从句中，变成否定句时需在主句处进行否定。
　　Hedidn’tthinkthatthemoneywaswellspent。
　　Idon’tbelievethathecandothehomeworkbyhimself。
　　（4）考点：介宾句子中，通常用介词which的形式，不用但是有些固定搭配除外：inthat（因为），exceptthat（除了），butthat（只是），需单独记忆。
　　Thisarticleiswellwrittenexceptthatitisabittoolong。表语从句：在连系动词后面用作表语，用来说明主语的身份、特征、状态等。
　　除可用that，what，when，why，whether，how等引导外，还可由because，asif（though）等引导。
　　备注：that常可省略；if不可以引导表语从句
　　Myopinionisthatyoushouldworkhard。
　　ThisiswhatIwanttodo。
　　ThemostimportantthingtorememberisthatthereisnoonecommontypeoflifeinAmerica。
　　Itlooksasifsuccessfulinternationalculturalcommunicationwillmaketheworldsmaller。
　　特殊考点：如主句主语为reason，只能用that引导表语从句，不可用because。如：
　　Thereasonwhymanypeoplediedthereisthattherewerenotenoughfoodsupplies。（正确）
　　Thereasonwhymanypeoplediedthereisbecausetherewerenotenoughfoodsupplies。（错误，前后重复）同位语从句：用于解释说明前面的名词，作用相当于该名词（短语），对其加以补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系就是同位关系，即主表关系。
　　一般用连词that引导，由于先行名词的意义不同，也可用whether，who，when，where，what，why，how等引导。常见的先行名词有fact，idea，belief，news，hope，conclusion，evidence，suggestion，order，problem，report，decision等。有时由于谓语较短，为了避免句子的头重脚轻，需将同位语从句放在谓语之后。
　　Thenewsthatyougotthefirstplaceistrue。
　　Shefinallymadethedecisionthatshewouldjointhefashionshow。
　　IhadnoideahowmanybooksIcouldborrowatatime。
　　Thenewscamethattheirteamhadwonthechampionship。（避免头重脚轻，从句置于句后）形容词性从句，即定语从句
　　定语从句：是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语，修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面，分为限定性和定于从句非限定性定于从句。
　　Thestudentwhoansweredthequestionwassandy。回答问题的学生是sandy。
　　ThisisthegardenwhereIvisitedyesterday。副词性从句，即状语从句
　　相当于一个副词，修饰谓语动词，或整个句子，说明时间、地点、方式、让步、条件、比较、方式、原因等。典型特征是去掉该从句，主句依然完整，从句只是补充说明作用，具体可分为如下9种：时间状语从句
　　引导时间状语从句的从属连词和词组有：when，whenever，while，as，after，before，since，till，until，once等词；以及assoonas，hardly（scarcely）。。。when，nosooner。。。than，each（every）time，themoment，immediately（that）等。
　　Wehavelearntquitealotaboutitsincewecamehere。
　　AssoonasIsentanemailmessage，Ireceivedpositiveresponses。
　　Themomentheheardthegoodnews，hejumpedwithjoy。
　　Whenitrains，Iusuallygotoschoolbybus。地点状语从句
　　引导地点状语从句的连词是where，wherever
　　Wherevershewent，shetookherlittledaughterwithher。
　　Shelikeswakinginthegardenwherethereareallkindsofbeautifulflowers。原因状语从句
　　引导原因状语从句的从属连词有：because，as，since，now（that），seeingthat，consideringthat，inthat等。
　　Consideringthatheisafreshman，wemustsayheisdoingwell。条件状语从句
　　引导条件状语从句的连词和词组有if，unless，as（so）longas，onconditionthat，incase，provided（providing）that，supposing等。
　　Aslongasyouhavetherightequipment，youcanuseatelephonelinetotransmitcomputerdata。
　　考点：If引导的条件状语从句，其结构为：if状语从句主句。要注意在该从句中有一个规则是主将从现，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来，如：
　　Ifhecomestomorrow，youwillseehim。如果他明天来，你就可以看到他了。目的状语从句
　　引导目的状语从句的连词有：sothat，inorderthat，forfearthat，lest等，从句常使用may，might，can，could，would等情态动词。
　　Wegotupearlythismorningsothatwecouldcatchthefirstbustotherailwaystation。让步状语从句
　　引导让步状语从句的连词和词组有though，although，whether，eventhough，evenif，nomatterwhat（when，how。。。），whatever（whenever，wherever，however。。。。）等。
　　Nomatterwhatyoumaysay，Iwouldnotchangemymind。
　　Theyfinishedtheworkontimethoughthetimeisverystringent。
　　特殊考点：Though，evenif（eventhough）等引导状语从句，可转换成含有as的部分倒装句，具有强调意义，其结构为形容词（副词、动词、名词、分词）as主语谓语。
　　Youngasheis，heisquiteexperiencedinthiswork。（Thoughheisyoung）
　　Childasheis，hecanspeakEnglishfluently。（Thoughheisachild）比较状语从句
　　比较状语从句表达人或事物的属性或特征的不同程度。常由asas（和一样），notasso（不像那样），than（比），the（越越）等引导。
　　Ourclassroomisasbigastheirs。
　　IhopeyoulikeitasmuchasIdo。
　　Thespeedofsoundsinwaterisaboutfourtimesasgreatasinair。
　　Thisbookistwiceasthinasthatone。
　　Tomisnolessdiligentthanpeter。
　　Hefeelsnobettertodaythanhedidyesterday。
　　Theweatherisnotsocoldasitwaslastwinter。
　　Itisnotaseasyasyouthink。
　　Theworkdidnotgososmoothlyaswehoped。
　　Thisflowerislessbeautifulthanthatonebutsweeterthanthatone。
　　Mangrowsfasterthantheplanetheinhabits。方式状语从句
　　引导方式状语从句的连词有as，justas，asif，asthough等。
　　考点：asif，asthough引导的状语从句中，谓语动词常用虚拟语气，表示与事实相反。
　　Theyoungmanmadetheexperimentjustastheteacherhadtaughthim。
　　Everythingwentonasusualasifnothinghadhappened。结果状语从句
　　引导结果状语从句的连词有：so。。。that，such。。。that，sothat，that，so等。
　　MickeyMouseissoattractivethatthechildrenarereluctanttoleave。