辩证法与放屁

　　上课时，我放了一个屁很普通的屁。既不很臭，当然也绝对不香。
　　可怕的是，教授正在讲辩证法。
　　请你自己对这个屁作一下判断，教授说，它好还是不好？
　　我只得说：不好。
　　错了，教授说，任何事物都有矛盾组成，有它不好的一面，肯定有它好的一面。
　　那么说它好也不对了？我问。
　　当然。教授说。
　　它既好又不好。
　　错了。你只看到矛盾双方对立斗争的一面，没有看到他们统一的一面。
　　我只好认真看待这个严肃的问题，仔细想了想说：这个屁既好又不好，但不好的一面是主要的，处于主导地位。
　　错了。你是用静止的观点看问题。矛盾的双方会相互转换，今天处于主导地位一面，明天一定处于次要地位。
　　你是说明天全人类会为了我的这个屁欢呼雀跃吗？
　　不尽如此，但不能否认这种发展趋势
　　我愣了好大一会儿，只得硬着头皮说：我的屁既好又不好，既不好又好。今天可能不好，明天一定会好。今天可能很好，明天也许会不好。
　　教授听得直摇头，说：这是彻底的怀疑论，不是辩证法的观点。
　　就这样，仅仅因为放了一个屁，我就成了一个怀疑论者。
　　教授接着讲课：辩证法的威力不仅在于能够轻而易举地驳斥任何观点，而且他能够轻易地为任何观点找到理论根据。
　　可是我的屁就没有任何根据。我抗议道。
　　那是因为你没有找到，其实很简单，它是你肚子里矛盾双方对立统一的必然结果。
　　我哑口无言。
　　教授说：下面我们不谈屁，谈一个更复杂的问题：一个西瓜，一粒芝麻，无论你怎样选择，都有理论基矗
　　我赶紧说：我要捡起西瓜，丢了芝麻。
　　很好。教授说，你抓住了主要矛盾，也就是说，你抓住了解决问题的关键。
　　那我就捡起芝麻，丢掉西瓜。
　　先有量变，才能达到质变。你解决问题的顺序十分正确。
　　我既要西瓜，又要芝麻。
　　即抓住主要矛盾，又不放过次要矛盾。你是用全面的眼光看问题。
　　我既要砸烂西瓜，又要踩碎芝麻。
　　很好，你是用发展的眼光看问题。新事物就是对旧事物的否定。一切旧的事物必然灭亡。旧事物的灭亡是新事物产生的前提。
　　我既要吃掉西瓜，又要砸烂西瓜。既要捡起芝麻，又要踩碎芝麻。可是，只有一个西瓜，一粒芝麻，怎么办？
　　你这才算对辩证法入了门，重要的是：矛盾的双方不仅对立，而且有它统一的一面。你吃掉西瓜当然有它合理的一面，但你要砸烂西瓜，也并非不合理。只有将二者统一，才能进入更高层次的斗争。
　　我张口结舌，目瞪口呆：可是，你并没有解决我的问题。
　　教授笑着说：辩证法不解决任何问题，它的用途在于首先把人变成傻瓜如果还有人不是傻瓜的话。
　　你是说‘首先’？我问。
　　是对，然后再从傻瓜飞跃到学者。教授开始整理讲义，关于辩证法为什么不解决问题，如何把人变成傻瓜，以及怎样实现从傻瓜到学者的飞跃，这是下一节课的内容。
　　教授一蹦一跳，走出教室。