初中英语教学现状及对策探索

　　摘要：英语普及至今，早已不再是最初的只注重写作、阅读忽视口语的阶段，在教学方法和技巧以及成绩方面取得了巨大突破，但是，不可否认的是目前的英语教学仍然存在许多亟须解决的问题。针对诸多制约英语教学效果的因素，教师需要采取积极的对策进行解决，因此，对存在的问题进行了分析，然后给出了相应的对策，以期为英语教学效果的提高提供有益的思考和探索。
　　关键词：初中英语；教学；问题；策略
　　社会的发展将世界融合成了名副其实的地球村，也加大了世界各国的交流和联系，英语作为国际性语言也得到了前所未有的重视和应用。根据多年来的教学经验，我对初中英语教学过程中存在的问题进行了总结、归纳，并就如何提高教学质量和效果提出了相应的对策，希望为初中英语教学工作提供有益的思考和探索。
　　一、初中英语教学过程中存在的问题
　　1、教师的教学思维需要创新。这种思想深受长期教学体制和模式的影响，长期以来，初中英语教师基本上采取哑巴英语的教学模式，传统教学方法的影响长期存在。这种教学方法效率低下，效果不佳，其中重要原因在于这种教学理念尚未形成真正意义上的素质教育。因此，教师的教学思路必须创新。
　　2、初中英语教师的自身能力需要提升。虽然大多数初中英语教师对于英语的重要性有充分的认识，对于如何有效开展英语教学也有了全面的掌握和了解，因此，需要教师从自身出发，着力提高专业素养，掌握先进的教学手段，从而提升教学效果。
　　3、初中英语教师队伍需要壮大。众所周知，教师在教学过程中的作用不容小觑，甚至是决定性的，随着新课改的开展和推广，对教师的专业素养和综合水平要求也越来越高。在实际教学过程中，初中英语教师呈现出数量不足的特点，加上专业素质不高，限制了英语教学水平的提升，所以，教师队伍亟须进一步壮大。
　　4、对教学内容的重视程度差异较大。英语教学包括听、说、读、写等环节，这四种环节或者联系，缺一不可，在英语教学过程中具有不同的作用，在教学过程中必须统筹兼顾。
　　上述存在的问题已经对当前的初中英语学习产生了极为不利的影响，俨然成为教育界特别是初中英语教学领域的重要问题，必须采取有效措施加以纠正和改变。我在调研了大量教学案例后，结合多年的初中英语教学感悟，提出了一些应对策略和对策，希望在改变当前问题方面起到一定的作用。
　　二、解决初中英语教学问题的策略分析
　　1、从教学思路上扭转以教师为主的局面，让学生成为课堂的主体。首先，需要教师转变教学观念，改变过去教师居大的认识，要想方设法调动学生的积极性，让学生成为学习的主人和课堂的活跃主体，只有以这种思想为指导，才能切实培养素质教育之风。其次，教师需要改变传统的教学方法，不再一味地对学生实施填鸭式教育，应该对学生进行积极地引导，和学生进行有效地探讨、交流，提高学生学习英语的热情，综合运用多种手段，使学生成为课堂的主体。
　　2、加强教师自身能力的提升，为提高教学质量和水平奠定基础。教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学水平。为了提高教师的教学水平，需要从教学理念、专业素养、教学手段等方面加强能力的提升，为提高教学质量和水平奠定基础。因此，英语老师应该注重自身专业知识的学习和提高，逐步消除知识盲点，完善知识架构和知识体系，最终应用于实际的英语教学，提高教学水平和质量。
　　3、营造良好的英语学习氛围，最大限度地调动学生的学习积极性和学习动力。教师应从学习效果角度出发，应该给学生营造一个良好的学习氛围。学校方面应该为学生提供良好的软硬件条件，使学生能够借助发达的学习手段和媒介进行情境学习，充分发挥学校图书馆、语音室、英语书刊的作用，使学生可以便捷地使用这些先进的学习资源，为他们营造良好的学习氛围和学习环境。教师在检验学生的学习效果时，需要运用科学、合理的评价方式，客观、全面地展现学生的学习能力和综合素质，一旦发现和现实相脱节的教学内容，相关部门应该第一时间给予制止，使有限的学习资源发挥无限的作用，使学生有限的学习精力发挥无限的学习潜能，高效地提高英语学习和教授水平。
　　4、采用先进的教学方法，提高课堂学习的有效性。教学方法和手段同样是制约课堂教学效果的重要因素和环节，教师在进行教学活动过程中可以采取以下几种有效手段提高课堂学习有效性。课堂上尽可能全程进行英语交流。如果教师从始至终都用英语进行交流，则会营造浓厚的英语学习氛围，学生无形之中受到教师的影响，也会全程使用英语进行对话，这样就能较好地提高学生的英语应用能力，也能有效调动学生学习英语的积极性和浓厚兴趣，进而提高课堂学习效率。初中英语对于学生的整个英语学习至关重要，因此，必须要努力提高学生的学习积极性和学习兴趣，这对于学生的英语学习尤其重要。教学过程应该充分利用现代化的资讯媒介和手段，充分利用网络资源和多媒体手段，通过利用良好的视觉效果，提升学生的学习积极性，收到较好的效果。
　　本文对初中英语教学存在的问题进行了深入分析，并提出了相应的对策，希望为促进初中英语教学水平的提高产生积极的影响。