陕西教育部门要求,高校在核定的编制总量内按师生比不低于1:4000配备,每校至少配备2名;中小学校(含教学点)应至少配备1名专职或兼职心理健康教育教师,学生规模1000名以上或200名以上寄宿制学校至少配备1名专职心理健康教育教师。 提倡心理辅导和干预。主要是参考了韩国日本的经验。韩国日本的鸡娃过程就不提了,其实中国现在有点向这个方向发展了。怎么控制住还是国家层面的问题。 回顾韩国,也是有一段时间全国辅导班盛行,然后取消小升初考试,划片就近入学,平衡学校资源,但是到中考还要分流,于是韩国又取消中考,可是又无法取消高考,这一过程是不是看着很眼熟。到了这个时候,韩国就开始禁止辅导班,可是出现的问题就是私教横行和打擦边球的游击队。最终就是高考还是无法取消,韩国不再禁止辅导班。然后重新开始鸡娃。在此过程中,韩国还有了四当五落的说法:就是每天睡4个小时就能考上理想名校,造成了韩国学生的自杀率上升到全球第一。 而日本也好不到那里去,前期过程跟韩国类似,但是日本最终采取了宽松教育的方式试图解决这个学习严峻的问题,只是并没有得到最终的结果,日本的经济就崩溃了。然后这些宽松教育的孩子发现,学不学的结果都是一个样子,最终都是失业。然后大家有兴趣可以搜下平成养豚就是说的日本这一时代的孩子。而此时期日本的孩子出现抑郁、自杀的现象成倍数增长。 这些都是我国现阶段开展双减的同时,强调要对孩子进行心理辅导的原因所在。虽然开始提倡减负了,但是未来还要面对高考、中考,假如许多孩子稍遇压力和不顺心的事容易走极端反而不是国家所提倡的结果。 最终我国学校教育及家庭教育通过双减能走向一个什么情况,现在大家都还不知道,恐怕还需要几年甚至十几年,一整代孩子来验证。 图源网络侵删 原创不易如有转载望注明出处 点赞关注收藏转发是对作者最好的鼓励,创作不易谢谢个关注 特别恳请大家能在读文之后,帮我点个关注,图文难做,最需要的就是粉丝的阅读量