现实的思考，不应该忽视这三门课了

　　从小到大上过那么多年学，修过那么多门课，当我们最终从学校走向社会以后，发现很多学问都再无用武之地。同时，又越来越深刻地感受到，很多我们认为重要的科目竟与我们认识有偏差，甚至擦肩而过。
　　在我们还上学的时候，有一句名言几乎贯穿了整个学生生涯：学好数理化，走遍天下都不怕。
　　曾几何时，老师和家长都把是否能学好数理化，作为对学生聪明与否的评判标准。直到现在，有不少学校高考文理科分班时，许多学校都把参加文科考试的学生划为脑袋不灵光的行列。以至于有些在文史哲方面很有天赋的学生，为了免去被贴上脑子笨的标签，非要挤进理科班。而有些不得不进入文科班的学生，自信心都受到打击，总觉得低人一头。
　　参加理科高考的学生，多数进了一些理工类院校，所学专业大多为机械、冶金、化工，而毕业后多数进了相关国有企业。
　　而那些学习文科的学生，多数进了师范、财经类院校，所学多为教育、会计、金融、管理等学科，毕业后不是进了学校，就是去了政府机关或银行。
　　如今，二十多年过去了，我的那些学理科的同学，虽都是工程师，甚至是高工，但大多数由于企业兼并重组等原因另谋高就或在家赋闲；或再就业，而那些当年学文科的同学，尤其学政史专业的同学，借助学科优势，通过招考方式，则一个个进入机关，最起码混一个科级干部，可以说干得风生水起，许多人都成了单位的高管，有的还成为重要岗位的领导干部。
　　曾有位同学不无遗憾地跟我说，他本来对语文和历史非常感兴趣，文科成绩在全年级也数得着，而数学只是中流；但分班时，家长说啥也不让他学文科，说是丢不起这个人。结果，他只考了个一般的工科学校，进工厂没几年就赶上企业重组，后来就下岗，自谋出路。
　　由此看来，学好数理化，走遍全天下的说法并不可靠。那么到底学好哪些课程能终身受益呢？
　　我的另一位同学对此倒是很有高见。这位同学不仅是数理化方面的高材生，还不偏科，语文、政治、历史也很出色，并且是当时学校篮球队的主力，用现在的话说，是个学霸。他高考时考的是理科，分数很高，考入全国一流大学，学的是工科专业，毕业后被分到大型国有企业，也很受领导重视。
　　他在企业业绩很好、自己前途一片光明的时刻，攻读了工商管理专业课程，并拿到研究生学历。后来在企业改组时，他凭这个文科学历报考了公务员，踏进行政机关的大门。既拥有工科的底子，又掌握了企业基层管理的经验和现代管理的知识，他成了难得的复合型人才。不久，他便被提拔为相关部门的领导。
　　他跟我说：人的一生从小就要学好的三门功课，应该是哲学、语文和体育。因为哲学能解决人的世界观和方法论，帮助你认识事物的普遍规律，让你有一颗会思考的脑袋。正如维特根斯坦说：科学是在不断地了解未知的世界，而哲学一直是在收集回忆。在某种意义上，哲学说到底还是希望透过某种思考和自我理解，能让自己成为一个明白人，能活得明白。
　　而语文，能帮助你具有良好的阅读、理解和语言表达能力，让你既有见识，又能写会说。最近几年中高考明显体现了国家根据现实对人才的需要，从战略高度出发，着手进行中高考改革。而改革最大的变化就是语文比以前重要了，地位明显提高。得语文者得天下，不管是基础教育还是中考高考，语文的地位都是第一重要。
　　在走入社会以后，不少人会突然发现语文学习是多么的重要：
　　一个谈吐优雅的人，可能得到更好的发展机会；
　　一个理解能力较好的人，三下两下就会成为熟练工人；
　　一个读书多见识广的人，干啥像啥即使转行也照样行
　　语文学好了，不仅能腹有诗书气自华，自信自豪，更能提高我们的生活质量和生活品位。
　　体育则让你拥有健康的体魄，趁着年轻学会游泳、滑冰或球类运动，不仅能锻炼身体，还能愉悦心情，让你终身受益。体育，不仅能发展身体，增强体质，也是培养道德和意志品质的教育过程。
　　这确实是他对人生的真实感悟。能在企业和个人工作都处于上升期时选择新的专业，并及时转行，是他哲学思维的体现。而多年来，在行政机关做管理工作，自然离不开其良好的写作基础和演讲口才。而能承担繁重的工作，绝对和他因坚持锻炼而有个强健的身体密不可分。