人与人的差距，从童年的习惯就注定了

　　每年高考，都会有一些自强不息、用读书改变命运的考生走进我们的视野。
　　今年安徽有一位考生叫周桐，从小就是学霸，2019年，读高二的周桐获得中科院少年班选拔资格。
　　为了填表，他需要去拍证件照，没想到在外出途中，被一辆渣土车撞到，左小腿受伤严重，只能忍痛截肢。
　　在医院的7个月里，周桐前后做了8次大手术。
　　但是，一场意外没有击垮周桐学习的热情，他躺在病床上自学，努力康复，一出院就回到了学校继续读书。
　　今年，他参加了清华大学自强计划招生，高考考出了684分、全省171名的好成绩。清华招生组的老师说，这样的成绩，没有太大意外就可以等录取通知书了。
　　每每看到这样的励志故事，都会有很多家长感叹：这就是别人家的孩子。
　　现实条件已经那么差了，依然在坚持学习，而很多顺风顺水、各方面条件都很优越的孩子，却要人不断地催促、逼迫，才肯放下手机看一会儿书。
　　自律和不自律差距，在孩子身上就有了明显的体现。
　　什么决定了一个孩子能不能做到自律呢？
　　今年另一位考生王威，给我们一些启发。
　　王威是一位26岁的外卖小哥，考出了623分、湖北省理科1300名的成绩。
　　拿到成绩后，没有欢天喜地地庆祝，而是继续淡定地去送外卖了。
　　王威说，自己是一个反面教材。
　　原来，早在2013年，他就以590分的成绩考进了中国农业大学食品工程和科学专业。
　　本以为十年苦读终于熬出了头，可谁知道到北京读书后，他陷入了巨大的心理落差。
　　在过去的环境里，他是学霸、是同学眼中别人家的孩子，可是到了北京，他发现自己无论是成绩还是视野，都比身边人差得远。食品工程和科学专业，也不是自己想学的。
　　迷茫的他，开始热衷于打游戏。
　　就这样虚度了四年，大学快毕业时，他发现自己挂了很多科，根本毕不了业，不得不退学。
　　退学后的几年，王威开始了打工生涯，去年6月开始送外卖。
　　生活的打磨，让他越发认识到，学习对于自己来说，究竟意味着什么。
　　于是，去年10月，他选择重新复读、参加高考。
　　正因如此，拿到成绩的王威，心静如水，他要继续送外卖给自己挣学费。
　　从小到大，我们很自然地被要求做个懂事的孩子、上进的孩子，也自然而然地把考好成绩当做最重要的事。
　　可是很少有人会告诉孩子，你为什么要学习、为什么要自律？
　　常常听到父母苦口婆心地教育孩子：你学习是为我学吗？是为了你自己。
　　可是为了自己的什么？在一个人还没有独立生活的能力的时候，他依赖于父母的管控，也很难找到自己的人生目标。
　　他必须经过一些生活的历练和正确的引导，才懂得自律不是为了满足父母的期待、老师的要求，而是为了活出自己人生的意愿。
　　为人父母，最重要的是引导孩子学会独立思考，独立决断，为自己负责。
　　但是在竞争激烈、父母普遍非常焦虑的今天，成年人不断将自己对孩子的期待转化成压力，最终施加在孩子身上，孩子被越来越严格地控制，逐渐丧失了自我成长的期待，更缺乏内在驱动力。
　　怎样让孩子成为一个有自我驱动的自律者，自觉自愿地学习，而不是在管控下学习？
　　《自驱型成长》一书，作者包括临床神经心理学家威廉斯蒂克斯鲁德和家庭辅导企业的创始人奈德约翰逊，他们将青少年脑发展、压力作用机制等神经心理学的研究，和上千个真实的案例相结合，教你如何让孩子走上自律、自控、自主的成功道路。
　　每一个孩子天生就是不一样的，作者提出一个全新的对孩子的分类：
　　无忧无虑、随遇而安的，是蒲公英儿童，这类孩子能承受的比较高的压力；
　　另一类是敏感的兰花儿童，他们只有在平和而精心的养育环境下才能蓬勃发展。
　　而焦虑的父母也可以分成两种：一种是直升机父母，他们像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监控孩子的一举一动。
　　另一种是扫雪机父母，他们生怕孩子遭遇挫折，尽力把孩子成长道路上的困难障碍全部移除。
　　而这两种焦虑的父母带来最直接的问题是：在解决孩子的问题时，父母比孩子还要紧张、用力。
　　如此一来，孩子就逐渐失去了对自己人生的控制感。
　　最好的成长是自我成长，最好的控制是自我控制。
　　就像这本书中所说：所有健康的自我激励，其实都根植于控制感、胜任感或自主感。
　　所谓控制感，是一种我们可以通过自身努力引导生活进程的信念；胜任感是我们相信能把事情做好；自主感则是我们需要感受到自己的行为是自己选择的，而不是由某些外部来源强加的。
　　小时候，我们习惯胡萝卜加大棒的教育方式，做得好就有奖励，做不好就被惩罚，这其实是外在动机策略，也就是外界强加给我们的价值和目标，而不是我们内在的自我激励。
　　常听家长们抱怨，我们小时候放学就去撒野，没有补习班、兴趣班，作业只有一点点，为什么今天的父母和孩子都这么累？
　　过去，父母到高中才开始关心孩子能不能考上大学，而现在的父母，从进什么幼儿园、小学就开始焦虑。
　　但无论在任何环境和竞争压力下，只有懂得为自己而学的孩子，才能做到自律。
　　自律最强调的，是自己听自己的话，自己守自己的规矩。
　　《自驱型成长》一书就提出，只要你是个靠谱的人、有正确自律观点的人、觉得自己能主宰自己生活的人，那你自己说的话和立的规矩，就差不到哪里去。
　　因此，父母的终极目标不是为了培养一个顺从、听话的孩子，而是培养出知道什么对自己是有益的、什么是有害的、懂得正确行动和理性交流的孩子。