耶鲁脑科学家揭开孩子不爱学习的秘密

　　文严慌慌
　　来源蓝橡树
　　1848年，25岁的盖吉是美国佛蒙特州一家铁路公司的工头，他是一位能力出众、人品受到肯定的年轻人。
　　某天工人们用炸弹炸裂碎石的过程中，意外导致重达6公斤的铁棒穿过盖吉左侧的脸颊，并贯穿了他的头部。
　　大家都觉得盖吉必死无疑。
　　神奇的是，没过多久，盖吉从倒下的地方重新站了起来。。。。。。
　　经过治疗，盖吉奇迹般地恢复了健康！
　　恢复健康后的盖吉性情却发生了180度的转变从前那个性情温顺的盖吉消失了，取而代之的，是凶狠暴力的盖吉。
　　十二年后，盖吉因严重的癫痫结束了生命。
　　盖吉
　　为什么铁棒贯穿头部，却能奇迹般地活了下来？
　　但为什么活了下来，又性格大变？
　　为了弄清楚这些问题，盖吉答应死后可解剖研究他的大脑。
　　至今盖吉的头盖骨与铁棒仍保存在哈佛医学院的博物馆中。
　　最终的研究结果，对人类的脑科学发展产生了巨大贡献。
　　三重脑相互作用
　　以此维持我们的生命
　　在解释盖吉奇迹生还却又性情大变之前，我先介绍下在美国脑科学家保罗麦克林（PaulD。MacLean）在上个世纪60年代的研究发现，他率先提出了三脑一体理论。
　　保罗麦克林（PaulD。MacLean）
　　保罗麦克林，是在美国耶鲁医学院和美国国立卫生研究院工作的神经科学家。
　　在他看来，人类的大脑由三重大脑组成，分别是：
　　脑干、边缘系统和大脑皮层。
　　从进化角度看，又可以说成是爬虫脑、哺乳类脑和灵长类脑（由下至上）。
　　大脑犹如住着各种各样的动物，是不是像极了一个动物竞技场？
　　这三种脑靠神经连接，它们之间没有上下级关系，而是各司其责。
　　但它们之间又相互影响，只有相安无事才能让大脑正常运行。
　　爬虫类脑，能确保我们的基本生存
　　三重脑中，最先发育成熟的是爬虫类脑（是指人类进化到爬行动物时产生的大脑，比如蜥蜴），还在胎儿时期就已生长完成。
　　这也是为什么婴儿刚降生到这世界上，就能呼吸、能感觉温度、感觉饥饿、感觉潮湿、感觉疼痛。。。。。。
　　爬虫类脑的成熟，能确保我们的基本生存。
　　当年盖吉被铁棒贯穿头部却能活下来，正是因为铁棒未伤及作为生命中枢的爬虫类脑。
　　哺乳类脑，影响生活中的种种决策
　　爬虫类脑的上方是哺乳类脑（是有了哺乳动物之后才出现的）。
　　所有群居且会喂养幼崽的动物都有这样一个大脑。
　　它与情绪有关，主要负责食欲、性欲、短期记忆等。
　　哺乳类脑的存在，足以对你日常生活中大大小小的选择、决策产生重大影响。
　　你喜欢吃什么，喜欢什么音乐，想要画画还是出门散步，喜欢和谁做朋友，而又非常讨厌谁
　　哺乳类脑在婴儿出生之后会飞速生长，特别是出生后的23年内。
　　而且，它是通过使用而得到发展的。
　　当同样的一束神经元反复被激活，大脑就会记住这个激活模式，并反复出现。
　　比如，若总是感觉到自己是安全的、被爱的，你的大脑就会特别擅长探索、游戏与合作。
　　反之，如果你总是受到惊吓、感觉被排斥、被攻击的话，你的大脑就会特别擅长感知恐惧、抛弃。
　　哺乳类脑，会受婴儿自身的基因和生活经历的影响。
　　无论在婴儿身上发生什么，这些经历都会在他们的哺乳类脑上刻下一张认知世界的地图。
　　在脑科学界，爬虫类脑与哺乳类脑又合称为情绪脑，它是中枢神经系统的中心，占整个大脑的70。
　　情绪脑的细胞组织、生化特性都非常简单，所以它只能根据情景的相似性做出大体判断，然后激发战斗或者逃跑反应，这些反应毋需思考和计划。。。。。。
　　灵长类脑，负责控制冲动、理性判断等
　　与情绪脑相对的理性脑，特指灵长类脑。
　　灵长类脑包括额叶、枕叶、顶叶三个部分。
　　其中，额叶负责人类独一无二的那些功能：
　　理性判断、正确决策、规划、预测、控制冲动等各种能力。
　　谈到这里，盖吉当年性情大变的根本原因也水落石出他控制冲动、掌握理性判断的灵长类脑受伤了！
　　孩子的很多问题
　　都与额叶有关
　　脑科学家研究发现，额叶掌控着孩子的语言能力、抽象思维等，能帮助孩子更好地进行理智思考。
　　一个额叶发育成熟，且比较活跃的人，无论在学习能力，还是情绪控制能力方面都会表现更为杰出。
　　以前老人家所说的长大懂事，大约就是指额叶发育成熟的时候。
　　一般来说，额叶要等到25岁左右才能发育成熟。
　　随着电子产品的普及，额叶成熟的年龄又不断延迟。
　　所以，我们会有种普遍的感受：
　　如今孩子的青春期叛逆特别漫长。
　　了解额叶发育的规律，让我们理解男女差异，帮助男孩更好地适应学校教育。
　　图片来源：电视剧《匆匆那年》
　　同时，在尊重脑科学的基础上，提供教育资源。
　　男孩女孩的额叶成熟期不同
　　额叶成熟的年龄，男女间还略有差异：
　　男性在30岁左右，女性在24岁左右。
　　为何男女间会有如此大的差异？这可能跟进化要求有关。
　　女性到了生理成熟期就能生孩子，若额叶还未发育成熟，没有判断力，就很难教养孩子。
　　为了能顺利教养孩子，女性的额叶会较早发育成熟。
　　而男性呢？
　　人类有很长一段时期过着狩猎生活，狩猎需要的是敏锐度而不是理性的分析能力，一旦察觉危险就得立刻逃跑。
　　所以男性情绪脑会比额叶要更发达。
　　实际上，男、女性从胎儿时期就很不一样了，男胎儿较活跃，喜欢乱踢。
　　出生后也会比女婴更加好动，经常张望四周，就像在寻找是否有猎物一般。
　　我们现在的教育体制让天性好动，额叶发育迟滞的男孩们很不公平。
　　事实上，要额叶发育滞缓的男孩们乖乖不动，就跟严刑拷打一样。
　　毕竟原本要穿越田野、在水里游泳、捕猎老虎和鲸鱼的男孩们，由于时代的变迁，却整天被关在教室里。。。。。。
　　补习多，压力大，抑制额叶发育
　　几年前，韩国翰林大学圣心医院的团队发表了一项研究结果：
　　孩子参加的补习越多，压力越大，进而分泌皮质醇，同时让爬虫类脑更加活跃，患抑郁症、暴力的的概率也就越高。
　　正常情况下，血液会均匀流到爬虫类脑、哺乳类脑和灵长类脑中，这时候的孩子不仅听话、书念得好，也不会打架。。。。。。
　　可一旦感到压力，问题就来了。
　　图片来源：电影《垫底辣妹》
　　压力大时，心跳也会变快，控制心脏的爬虫类脑便会积极活动，原本应该均匀分布整个脑部的血液，就会聚集在爬虫类脑上。
　　血液都集中到爬虫类脑了，灵长类脑的额叶当然就缺血了。
　　以前老人家会形容这样的现象为脑袋空空，脑袋一空就无法思考，记忆力、理解力、判断力等都会麻痹。
　　爬虫类脑过于活跃的孩子，最常挂在嘴边的话是烦死了。
　　问他为什么要做那件事？，会说就那样。
　　问他怎么回事？，会说不知道。。。。。。
　　更可怕的是，爬虫类脑如果一直处于活跃状态，对学习能力和性格塑造起到重要作用的额叶可能会损伤，形成难以避免的恶性循环。
　　如何活化孩子的
　　额叶脑细胞？
　　那么，怎么做才能尽可能活化孩子的额叶细胞呢？
　　在这里主要介绍三种方法：
　　让孩子尽情地游戏
　　实际上，让额叶活跃的最好方法就是专注在喜欢的事情上。
　　米哈里教授在其著作《心流》一书中，就曾提到专注是幸福的必要条件。
　　人类从出生到死亡，根据人生不同阶段，会专注于四种事物：
　　小时候专注在玩、青年时期是爱、壮年是工作、老年则是专注在孙辈身上。
　　像这样专注在自己想要做的事情上，是血清素、多巴胺、脑内啡和感动荷尔蒙这类神经传导物质就分泌得越多，也越能使额叶活化并且感到幸福。
　　小时候，我们的父母并不懂得什么教育的方法，对孩子动辄打骂。
　　照理说，总是被打骂的我们，爬虫类脑变得活跃，应该要得抑郁症了吧？
　　事实却是，我们依然活得好好的。
　　因为那时的我们一放学回家，就立马跑去和附近的孩子聚在一起玩跳房子、赛跑、跳橡皮筋。。。。。。直到太阳西沉。
　　在专注游戏的时间里，大脑所分泌的脑神经传导物质，能使额叶变得活跃。
　　那些与父母、老师间不开心的事，全都可以忘掉，长辈的责骂并不会造成太大的问题。
　　然而现在却不大容易看到在外面玩耍的孩子了，为了去补习班，孩子连玩的时间都没有，和朋友相处的机会也少了，不知要如何融入集体，不懂分享、体谅。。。。。。
　　欧美国家很早就开始了脑科学研究，他们清楚地知道让孩子整天念书是愚蠢的事。
　　因此学校下午通常都会让孩子进行体育活动。
　　在大自然中与爱的人相伴
　　自古以来，很多人在感到身体不适时，都会选择到风景幽美的地方疗养。
　　这是因为大自然中散发的芬多精、负离子等，有助于消除压力、疲劳。
　　此时若能与爱的人相伴，更能增加幸福感。
　　孩子小时候最爱的人，自然是父母了。
　　然而，父母是有有效期限的，所谓有效期限，是指孩子喜欢父母的陪伴、愿意和父母玩耍的时期。
　　根据我的经验，父母的有效期限通常到小学三年级为止。
　　在这之后，孩子就会更喜欢朋友在一起。
　　小学三年级以前的孩子，最幸福的时候就是和父母一起待在大自然里，那时分泌的血清素、多巴胺等物质，会使额叶更加活跃。
　　这个时期的好好陪伴，不仅能累积美好的回忆，孩子就算未来遇到很多挫折，也能产生克服的力量。
　　图片来源：电影《比海更深》
　　学习外语、阅读书籍
　　人类一出生便拥有可以说好所有语言的大脑，但如果只使用母语，没有使用的部分便会退化。
　　事实上，如果每隔三年就学一种外语，不仅可学会多种语言，还能活化额叶预防失智。
　　阅读对额叶的发展也有很大帮助。
　　因为阅读时更需要想象场景，不像追剧时脑袋是放空的，阅读时得思考，自然能刺激额叶发展。
　　有相关研究显示：
　　长时间看电视和玩电子游戏会影响额叶发育看电视虽然能直接地刺激感官，却完全刺激不到额叶；而当玩电子游戏时，判断对错与抑制冲动的能力几乎处于麻痹状态。
　　有可能的话，家长还是要尽可能控制孩子看电视和玩电子游戏的时间。
　　曾听过一句话：
　　如今的家庭教育，只要孩子不跳楼，就可以说是成功的。
　　话里满是家长对养育孩子的无奈与悲观。
　　事实上，很多时候父母和孩子的不对付，就是因为不了解。
　　他们让孩子上很多的培训班，执迷于如何填满孩子的大脑，而非提升孩子的脑容量。
　　脑容量不提升，只知道一味地去填满，孩子当然会充满压力，跳楼也不足为怪了。
　　养育孩子一门科学的学问，每个父母都该了解一点脑科学知识，对症下药，才能收获最大的成效。