读头脑就是武器

　　在个体人生道路上，智商扮演了极为重要的角色，特别是当我们身处一个应试决定人生轨迹的国度中时，头脑是否灵敏更是决定了能否获得优秀者的称号。但是，你只知道世间有聪明人，你是否知道这些是让你的头脑变成武器的关键性因素？
　　什么决定了你的智力高低很多对智商并不了解的人会误以为，智力的高低往往遗传自父母这自然而然地使人们认为，如果一个人的父母智商出色，那么，他们的孩子也一定会聪明。但这是完全错误的看法：仅就智力而言，会影响智力高低的因素包括出生前后的生物因素、生物性质的环境因素（例如营养）以及社会因素（例如教育和经历）等多种因素。可以说，哪怕是生活在同一个家庭中的孩子，其智力发展、未来情况都是有着明显差异的。美国政治科学家查尔斯莫瑞曾经进行过一项有关智商的研究，而研究对象的智商数值都是通过了标准的军事资格测试得到的。他研究了数个出生在经济状况属于中产阶级的家庭，这些家庭大多有两个孩子，有些甚至还是双胞胎。但是，这些处于同等环境、基因条件下的孩子，表现却有所不同。有些孩子明显比自己的同胞要智力高一些，而有些家庭的孩子在相同条件下，却表现出了两种较为明显的差别：一个孩子智力在110以上（聪明标准），另一个孩子却在89（迟钝标准）以下。其实，查尔斯先生的研究在国内也常常可见：同一家庭中的孩子智力表现不同，就连成年后的个人发展情况也有明显的不同。这是否证明了基因遗传与家庭境并不能影响个人的智力发展？产生这种疑问是必然的。在流行美剧《生活大爆炸》中，谢尔顿库珀是一位智商高达187的天才物理学家，但他的父母智力平庸，而与其为双胞胎关系的姐姐也仅仅是一个餐馆的普通服务生而已。其实，像这种异于家庭成员的天才出生往往是一种偶然事件，一切就如谢尔顿的母亲所说的那样：他的大脑是上帝赐予的。而现代科学已经证实，包括遗传因素、家庭环境因素在内的多种因素的确会影响人的智力高低。
　　人的遗传基因可以说，遗传基因与智力之间的确存在着一定的相关度：遗传基因直接决定了一个人在智力发育与发展的上限。换句话来说，人在智力上的提升，只能够在遗传基因限定的幅度内有限度地提升。这也从侧面证实了一个事实：一对智力平庸的夫妇很难生出一个天才孩子，至少，这种几率会大大下降。人的自然生长发育规律得益于科学的发展，我们可以得知，人的自然生长发育有一定的规律，且这种规律在智力上体现得尤其明显。一个人在0～33岁左右，智力发育一直处于上升状态中；在33岁以后，个人智力会处于缓慢下降的状态中，一些人在33岁以后，会比年轻时更频繁地出现忘事的现象；50岁左右，个人智力发育会处于快速下降的阶段中，很多中老年人就算之前智力出众，在到了这一年龄段以后，也难免会有健忘情况出现。简单来说，这种智力上的发展规律其实与人体发育密切相关：人的前半生，不管是身体还是智力都会一直处于提升中，大脑中的智力化学物质分泌的数量往往呈现出逐年增加的趋势，而具体表现则是个人一年比一年更聪明。这也是为什么有些小孩在幼时智力平平，但长大后越来越聪明的原因。当然，在后半生，这种智力上的下降也是非常明显的。人所处的外部环境因素外部环境因素包括了饮食、健康状态的保持、教育等多种因素。现代脑科学研究证实，以思维为核心的智力活动，是大脑中生物、化学物质产生化学反应的结果。大脑细胞的思维活动以化学物质为基础，而这些化学物质的代表是核酸、蛋白质、乙酰胆碱等。虽然目前科学还未探明哪种智力是由大脑中的哪些具体化学物质所形成的，但物质基础是智力高低的决定性因素这一结论是确定的。而我们所处的外部环境，恰恰是这些物质基础的最大来源。可以说，外部环境条件是个人智力得以正常发育与提升的重要保证条件：在智力发展阶段，获得充足而营养的饮食、良好的生活环境与医疗环境，在更好的老师、学校的教育下学习与成长，选择更出色的教育内容与教育体制（如出国留学甚至多国留学）等，所有的这些外部因素，都会保障智力一直处于正常甚至快速的发育中。可以说，只有这些条件都足够好至少在平均水平线左右，个人的智力才会得到正常的发展与发育，孩子的智力发育才能到接近本人基因限定的智力的极限高度。与此相反的是，饮食不佳、生活条件差、生病了也得不到及时的治疗、老师的教学方法不佳、教材不好（如内容枯燥、无味且多而杂）、教育环境不佳只要其中某一个因素处于不佳状态，都会在一定程度上使孩子的智力发育受到影响，甚至导致智力出现大幅度的下降。
　　这也是为什么父母总是为孩子提供尽可能好的成长环境的重要原因。在现实生活中，我们能够明显地看到，那些家庭环境优越的孩子，总是比家境一般的孩子表现出智力更高、学习更好、见识更广的特征，而这些特征其实都是由外部环境所决定的。人的生物节律因素此处的生物节律，指的是人的智力节律与生理节律周期。每一个人都有不同的生物节律，这也使有些人可以长时间地处于某个智力方面的高潮期，也有些人长时间地处于某个智力方面的低潮期。人体生物节律有一个极为明显的表现：智力生物钟。这一生物钟指向的是每一个人在一天中的记忆力表现，一天中有些时候记忆力出色，但有些时候则相对较差，这种规律可以分为三类：昼型、夜型、中间型。