如何检查儿童听力是否下降了？

　　儿童如果听力发生问题，日久就会影响其语言、智力和心理等方面的发育。家长和老师若能早期发现孩子的听力问题，并及时采取有效的措施，如临床治疗、配助听器或进行语言练习等，是可以有效地避免儿童在语言、智力和心理等方面的发育不良的。
　　由于儿童的年龄小，不会表述，对于其听力障碍的早期症状，成年人很不容易发现。但是，如果听力真的出现了问题，也会表现出一些特殊的耳聋信号，家长或教师如细心观察是不难发现的。这些早期听力障碍的信号表现是：
　　一、与孩子交谈时，孩子经常会问什么或你再说一遍，或者表现出没有听清的状态。
　　二、孩子与人交谈时，有眼睛紧盯着讲话人的嘴的习惯，这是耳聋之人特有的一种读唇的表现。
　　三、在呼唤孩子时，孩子无反应或反应迟钝，而且孩子对声源的位置判别能力很差。如果在孩子的右方喊他时，他不能准确地把头或身子转向呼唤人的位置，而是转向相反的或者其他的什么方向。
　　四、发音不准确，讲话不清楚，韵母音很重，家长常误认为孩子是在发音器官上出了什么问题。孩子的发音不准确，讲话不清楚，实际上是感觉神经性耳聋的一种特有的表现。
　　五、上课时注意力不集中，对教师提出的问题常常所答非所问。
　　六、看电视或听收音机时，离电视或收音机的距离很近，或喜欢将电视机和收音机的声音开得很大。
　　凡出现上述现象，即可认为是听力障碍的信号。
　　新生儿对巨大噪音没有惊吓反应，或56个月大的孩子叫他们名字没有反应，可能患有听力损失。年龄大一些的无法听清楚的孩子，可能会把电视或电脑声调的很响或正常对话时没有反应。尽早进行干预，对患儿的听力、言语及语言康复很重要。干预包括医学干预、听力补偿或重建、以及听功能训练和语言康复训练。
　　您好！您问如何检查儿童听力是否下降了？这个建议您可以每年带孩子去医院耳鼻喉科，做一次听力检查和测听；如果孩子五岁以上，也可以去助听器儿童旗舰店，进行听力检查和测听。然后根据每年或半年的检查数据，进行对比。希望我的回答可以帮到您。
　　您好：如何检查儿童听力是否下降了？儿童听力损失有别于成年人，我国听力残疾标准分为四级，i其中轻度损失的四级这样定义：听觉系统的结构与功能中度损伤，较好耳平均听力损失在4160dBHL，无助听设备的帮助下，在理解与交流等活动上轻度受限，参与社会生活方面存在轻度障碍。如果儿童听力损失达到四级或四级以上的听力残疾标准，必须尽早采取合适的听力干预措施，来减轻听力损失对儿童带来的各种负面影响。希望我的回答对您有所帮助
　　儿童听力损失有别于成年人，我国听力残疾标准分为四级，i其中轻度损失的四级这样定义：听觉系统的结构与功能中度损伤，较好耳平均听力损失在4160dBHL，无助听设备的帮助下，在理解与交流等活动上轻度受限，参与社会生活方面存在轻度障碍。如果儿童听力损失达到四级或四级以上的听力残疾标准，必须尽早采取合适的听力干预措施，来减轻听力损失对儿童带来的各种负面影响。
　　正常的听力是进行语言学习的前提。听力正常的婴儿一般在10个月前出现标准喃语期，这是语言发育的重要阶段性标志。出生6个月之内的先天性极重度聋儿与正常儿的发声无显著性差异，其差别出现在6个月之后。
　　严重听力障碍的儿童由于缺乏语言刺激和环境，不能在10个月前进入标准喃语期，在语言发育至重要和关键的23岁内不能建立正常的语言学习，最终重者导致聋哑，轻者导致语言和言语障碍、社会适应能力低下、注意力缺陷和学习困难等心理行为问题。
　　如果能在婴儿6个月内及时发现听力障碍，可进行人工干预如人工耳蜗、使用助听器等人工方式帮助其建立必要的语言刺激环境，则可使语言发育不受或少受损害。
　　以下情形为宝宝听力正常发育的状况：
　　03个月：突然声响有惊讶反射或睡眠中被惊醒。
　　46个月：对日常的各种声音表示关注。
　　79个月：会寻找声源。
　　1011个月：伴随音乐节奏舞动身子。
　　1岁左右：能听懂简单说话的意思。
　　如果宝宝没有在相应的年龄阶段出现以上对应的行为，家长应及时带孩子去相关机构做听力检查。
　　1，家长可以进行自测，就像视力检查一样，准备几种分贝不一样的声音，让孩子加以辨别，如果都能回答正确，那么就代表孩子的听力是没有问题的。
　　2，如果家长没有把握做自我检测，可以带着孩子去专业的听力机构给孩子做听力筛查，每年保证做一次，这样能够做到早发现早治疗。
　　3，倾听孩子怎么说，如果孩子忽然某一天对家长说听不清楚了，那么也要及时的带孩子去做检查，并做好复查。
　　一、定期进行儿童听力筛查，对早期发现听力损失至关重要。国内儿童听力筛查的年龄为06岁，其中6、12、24和36个月龄为重点年龄。二、如果发现孩子1、有拍打、抓耳部等动作，2、有耳痒、耳流脓等症状，3、对声音反应迟钝、语言发育迟缓等表现；4、耳鸣可伴随听力下降出现，若孩子主诉耳朵嗡嗡响；上述现象，家长应予以重视，尽快到医院或专业机构检查听力。
　　您好，您的问题是如何检查儿童听力是否下降了。
　　儿童的听力测定可分为主观听力检查与客观听力检查。主观听力检测可简单筛查及诊断儿童有无听力损伤。六个月以下的孩子可进行行为观察测听，主要就是对婴儿发出刺激声音，看起婴儿有无反应，如吓一跳或中止吮吸等动作；1至3岁的小儿可进行视觉强化测听。这种主观听力测定只能协助观察儿童听力的发育状况，不能得出儿童听力下降的具体数值。
　　客观听力测定检查时间相对较长，其测定方法大致有以下3种：1。耳声发射；2。听觉脑干诱发电位测试；3。声导抗。这类客观听力测定均有自己的优缺点，如耳声发射只能检测出中度听力损失的患儿；听觉脑干诱发测试可检测出高频听力下降，但对低频听力下降不明显。
　　因此，需要主观测听与多种客观测听同时进行，才能准确判断出儿童听力下降的具体情况。
　　希望我的回答对您有所帮助。