书评两宋诗词简史宋朝不是只有词

　　不向长安路上行，却教山寺厌逢迎。
　　味无味处求吾乐，材不材间过此生。
　　宁做我，岂其卿，人间走遍却归耕。
　　一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。
　　真的好喜欢这样的词，百看不厌，百读不腻。虽然自己不能出口成章，但对于那个拥有锦绣诗词的年代总是很好奇，不知道什么样的环境能培育出这么多的诗人，什么样的情境能激发诗人的想象，写出一首首脍炙人口的千古名篇。
　　然后，我读到了华中师范大学戴建业老师的《两宋诗词简史》。戴建业老师是这段时间的国民教授，他一口湖北麻城普通话，把唐宋诗词讲得风生水起，猛一听幽默新奇，细一品满是学养。听说现在戴老师走在路上经常会被人拉住合影，连学校的保安都知道这就是抖音上说陶渊明不会种田的戴教授。
　　可是戴建业老师自己说：我写的比我讲的更有趣！在《两宋诗词简史》里，戴老师从流传至今的30万首两宋诗词作品中千里挑一，精选了272首绝妙诗词，收录了欧阳修、柳永、苏轼、李清照、陆游、辛弃疾等54位名家，讲述了两宋诗词的发展轨迹。两宋时期，悠悠300年，无数文人雅士，名家名篇，有这样一本书让我们窥一斑而知全豹，真是红得有理！。
　　通读这本书，打破了我的固有思维，原来宋代的才子们优先想做的还是诗人，填词只不过是他们的余事。大书法家黄庭坚的独特作诗方法，我觉得是很好的写作妙法。艺术源于生活，又高于生活。诗人、词人们的人生际遇造就了他们不同的诗风、词风。
　　1。打破固有思维，宋朝不是只有词。
　　楚骚、汉赋、唐诗、宋词、元曲是人们的口头禅，相信很多人和我一样，一直一来的固有思维是：宋代优秀的只有词。看了《两宋诗词简史》后，才恍然大悟：其实，整个宋代除了柳永、周彦邦等少数人外，大多数才子优先选择的是做诗人，填词不过是他们的余事。
　　以苏轼为例，现存苏诗二千七百多收，苏词只存三百多首，数量上苏诗几乎是苏词的十倍，可见相比于诗文而言，苏轼可以说是余事作词人。
　　那为什么人们又常常提宋词呢？大概原因有二。一是因为词在宋代以前人们很少花大力气，文体也较少，这样宋代词人比较容易在这一领域开疆拓土，发挥创造，也因此成为一代文学的代表。二是因为宋诗面前耸立着唐诗这座高峰，为了另辟新径，宋代才子们在词上有了不一样的探索。
　　故而，戴建业老师在开篇时说：在这本书里，我们绝不在宋诗和宋词之间厚此薄彼，而是同时勾勒两宋历史时期诗词的发展轨迹与规律，总结它们各自的艺术特征与成就。
　　2。黄庭坚告诉我们的写作妙法：点铁成金、脱胎换骨
　　黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，晚年又号涪翁。他出身于书香门第，少年时就博览群书，7岁作诗，惊艳四方，是宋代著名的诗人、词人和书法家。黄庭坚和苏轼并称苏黄，并以鲜明的诗风和系统的诗论，吸引了一大批崇拜者和模仿者。
　　为追求诗风新人耳目，黄庭坚发明了著名的点铁成金和脱胎换骨法这不就是现成的写作妙法吗？
　　古之能为文章者，真能陶冶万物，虽取古人之陈言入于翰墨，如灵丹一粒，点铁成金也。翻译过来大白话就是：大量积累融汇前人的语言，并在此基础上推陈出新。
　　戴建业老师认为：语言具有相对的稳定性，学习古人的语言是积累丰富自身词汇的重要渠道之一，取古人的陈言入自己的翰墨，只要不简单抄袭而是活用变化，也不失为继承文学遗产的一种手段。用古人的名言、佳句为自己的文章添光增彩，这个方法很好用。
　　山谷云：诗意无穷，而人之才有限，以有限之才追无穷之意，虽渊明、少陵不得工也。然不易其意而造其语，为之换骨法；窥入其意而形容之，谓之夺胎法。简而言之，换骨法就是用自己的语言表达前人的诗意，也就是与前人的诗歌意同而语异。所谓夺胎法就是点窜前人诗句或采用前人诗意而稍加变化，使之与自己的诗境融合。
　　这里，戴老师举了两个例子。如黄庭坚的《寄家》诗近别几日客愁生，固知远别难为情。梦回官烛不盈把，犹听娇儿索乳声。就换骨于韩愈的《此日足可惜一首赠张籍》：骄女未绝乳，念之不能忘。忽如在我前，耳若问啼声。黄诗把韩诗的四句浓缩在最后一句里，袭其诗意而异其诗语。
　　夺胎法如黄庭坚的《夜发分宁寄杜涧叟》：阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。我自只如常日醉，满川风月替人愁。就是从欧阳修《别滁》中划出来的：我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
　　吟诗作词是这样，我们写文章也同样如此，所以博览群书，摘录好词好句，建立自己的语言素材库真是非常重要。万丈高楼平地起，优秀词汇、语句的积累就是我们写作的基础。
　　3。不同的人生际遇造就了他们不同的诗风
　　开篇戴老师就总结了两宋诗词的基本特征：两宋诗词独特的艺术风貌孕育于两宋独特的文化语境经济的高度繁荣和对外关系上的极度软弱；士人生活境况的相当优裕和对他们思想控制的十分严密；文化的十分普及和精神的不断内敛。
　　两宋诗词的特点、优点和缺点，都或直接或间接地与这种语境有关。不同的人生际遇造就了诗人、词人不同的诗风，要正确理解和评价他们的诗词创作，就不得不了解他们的政治主张、政治生涯和人生态度。
　　戴老师给予了精彩的范例：如人们将苏轼、辛弃疾并称为豪放词的代表。不过苏轼的豪放中极超旷洒脱之至，辛弃疾的豪放中尽沉郁磊落之姿；苏轼的豪放近于庄子，辛弃疾的豪放近于屈原；苏轼的情怀虽然细腻敏感，善于感受人生的各种不幸，但很快从不幸中超脱出来而处以达观，所以词风超脱旷远；辛弃疾一往情深而又坚定执着，一生忠于自己早年的信念，直到临死时还大呼杀贼不止，真的是青山遮不住，毕竟东流去，但他一生不改其忧国忧民之心，傲兀不平和悲愤激荡倾入词中，因而词风沉郁悲壮。
　　读史使人明智，因为以史为鉴，可以知兴替；读诗使人聪慧，因为诗是最精简美丽的语言。唐诗宋词是我们古代文学中璀璨夺目的珍宝，看一看戴建业老师的《两宋诗词简史》，感受一下两宋诗词的美，这真是极好的阅读享受。
　　我是虎皮柚子，一名教育工作者，喜欢阅读与写作，欢迎关注。
　　很高兴在这里遇见你。