在养成熊孩子之前，趁早给孩子立规矩

　　日常生活中，我们经常见到两类性格迥异的宝宝，一类乖巧懂事非常惹人喜欢，另一类却撒泼蛮横让人头疼，甚至被贴上熊孩子标签。其实，这两类宝宝性格的形成并不是宝宝天生的，而是父母在关键时刻的教育观念不同所影响的。
　　2020年有段时间大火的电视剧《隐秘的角落》，剧中一共有4个坏小孩，最明显的，无疑是让家长们印象深刻的6岁女孩朱晶晶。
　　剧中的朱晶晶集合了我们常见的熊孩子的缺点。
　　1、没有礼貌
　　在商场里，朱永平带儿子朱朝阳买鞋。朱朝阳在父亲的暗示下叫朱晶晶的妈妈、也是朱朝阳的继母阿姨好！王瑶没有搭理他。而朱晶晶看到同父异母的哥哥，也不打招呼，一声朝阳哥哥都不叫。一来就拉着她爸爸朱永平出去给自己买衣服，完全无视朱朝阳的存在。
　　2、欺负人不道歉
　　朱晶晶踩脏朱朝阳的白球鞋，其母在让朱晶晶道歉的同时又不忘奚落朱朝阳，而朱晶晶说到我为什么要道歉，我又不是故意的，随后她母亲也默许了这种行为，这足以让孩子分不清是非对错。
　　3、跋扈嚣张
　　在少年宫，朱晶晶遇到普普，动不动一会我让我妈打你。对朱朝阳，则是我去告诉我爸爸，让他打暴你。
　　一个6岁的孩子，嚣张跋扈，开口闭口打你打暴你，目中无人，无法无天，暴力倾向。
　　俗话说，惯子如杀子，朱晶晶的父母朱永平与王瑶，真不是合格的父母。
　　父母爱孩子，只会宠，却不教他一些最基本的为人处世及与人相处之道，这是在害孩子。
　　家长是孩子的第一任老师，家长更是学前家庭教育的重要参与者。如果家长没有正确意识引导孩子判断对错，而是通过这种呵护备至和默许错误的行为教育孩子，这无异于教育孩子依赖自己，若过度依赖父母的思维从家庭教育早期就开始根深蒂固，那么孩子长大后便会失去或者减弱自我思考和自我生活的能力，则离做一个高知、有素养的人便会越来越远。
　　其实在孩子一岁之后，许多妈妈们就已经开始有所察现，自家的宝宝脾气越来越大、越来越倔、越来越难管。
　　这是因为宝宝在1岁左右自我意识开始完备，开始走路和说话，他会变得较为独立。
　　对世界的探索也更加得寸进尺，他们在不断地测试自己的能力，冲动地尝试各种探索，并对种种事物作出试验，也因此挑战着宝妈宝爸们的底线。其实这个阶段的孩子，只是从实验中去认识自己的能力和周围环境对他的要求，并非故意。
　　而此阶段，正是孩子需要家长的适当引导才能学会什么是可以做和不可以做的；家长的认可和鼓励充分帮助孩子现实自我肯定，建立安全感的效果。
　　很多大人都觉得：1岁的孩子连话都说不清楚，还谈什么立规矩？这是在对牛弹琴。
　　其实这种想法是错误的，要知道没有什么事情能一蹴而就，如果家长一开始没有给孩子树立正确的观念，等到孩子长到你觉得可以给他立规矩的年纪时，再去给他立规矩就已经太迟了。
　　因为在无形之中，孩子已经养成了不好的行为习惯，这时候家长不是在是单单给孩子立规矩，而且还要纠正他的错误，这对家长和对孩子来说都是一件非常痛苦的事情。
　　该怎么给孩子立规矩？
　　家长们也无须过于紧张，只要留意这个阶段把握好时机，开始尝试给宝宝立规矩，并给予最有效的管教方式：用有建设性和不伤害孩子的方法去帮助宝宝建立良好的行为。
　　不要以为好的行为是理所当然，而只留意到不理想的行为。
　　当宝宝看到不能碰的东西自动走开，主动把垃圾扔到了垃圾桶时，就该给他关注，并且称赞他。当宝宝明白原来好的行为会得到关注，那便会增加他多做好行为的机会。
　　赞赏孩子的建议：
　　1、要用正面的语句，例如：自己玩真乖！乖乖坐着吃饭真好。对了，知道那是碰不得的，真是好孩子！
　　2、要直接、简短，让他容易理解。
　　3、不要加上批评及责备，例如：轻轻地拿很对哦。乖啊！下次可别再扔妈妈手机了。这会让他感到混淆，无所适从。
　　4、要及时称赞，他才会清楚你赞赏的是什么行为，增加他再做同样行为的机会。
　　5、不要只看成果。当他作出尝试，就要称赞他的努力，提高他的学习兴趣。
　　1、立规矩的首要原则：家人一致性。
　　给孩子立规矩，并想将规矩执行下去，最重要的一点就是家人保持一致性。比如，孩子吃饭时是否可以边看电视边吃饭，全家人的观点必须要一致，才能方便孩子去遵守。如果妈妈觉得不可以看，爸爸觉得无所谓，那对孩子来说，一是不利于他生活中去遵守；二是会降低孩子对契约精神的理解。
　　2、规矩不是越多越好，每次定下2到3条简单的规则。
　　很多情况下，在大人眼里孩子的错误行为，其实是符合他们自我发展规律：
　　1岁时，语言表达能力弱，什么事情都用哭来引起大人的注意；
　　2岁开始拥有自我意识，不再一味听爸妈的安排，想自己独立完成某些事等等。
　　这时候用你要听话要谦让懂事的规矩，孩子肯定无法遵守。
　　给孩子的规则不要多，而应该是少且坚定发挥作用。让娃明白规则不能被打破，比如：约定好每天看半个小时动画，如果孩子超时就用哭闹让家长妥协，这个规矩就被打破。
　　3、针对年龄让孩子了解规则。
　　1岁时很多宝宝喜欢用手触摸各种物品，这时候提醒孩子危险，他们并不明白。可以尝试先行为后言语，就是在对这件事的结果可控制下，让孩子去尝试，再说给孩子听。比如：先让孩子触碰有点烫的碗，再严肃地告诉他：这很烫不能碰，孩子认识会更清楚。
　　2岁时对规则更敏感，但语言表达跟不上行动，爸妈应该理解孩子，了解孩子的需求，再教孩子如何表达。比如：孩子因为抢玩具打了对方，告诉孩子下次要先问：能不能借我玩？或是提议轮流玩，而不是上去就抢，其中要多几次示范，耐心教导，让孩子逐渐习惯。
　　4、培养规则意识
　　规则意识应该建立在宝宝理解规则的概念之上的。家长事先可以邀请宝宝一起拟定好规则，例如：有情绪时可以说出来，可以去角落冷静，但不可以大声哭闹。制定好规则后，家长需要和宝宝一起遵守。
　　另外，家长还可以让宝宝了解情绪失控可能会带来的影响，一起分析不同的情绪表达方式会带来怎样不同的结果，引导孩子学会深入思考，逐步引导宝宝建立只有用正确的方式来表达情绪，才能得到积极的回应的规则意识。
　　实际上，从孩子一出生也就可以开始给孩子立规矩。但所谓的规矩不是用言语去告诉孩子，而是在生活中，用行为去引导孩子培养有规律的生活和好的习惯。
　　给孩子立规矩，也并非是为了限制孩子，而是为其设定一条安全的保护线，激发孩子的自我约束感，让其能够在规则之内，获得更大的自由！
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