小学生日记有多拼，老师看后既无语又好笑，你们的生活这么多彩吗

　　文教育好能手
　　孩子的心思是最单纯和美好的。
　　为了锻炼小学生的写作能力和观察能力，很多老师都会要求小学生们一天写一篇日记，来记录自己每天发生的事情和自己的心情。
　　但是毕竟现实生活也不能每天都过得轰轰烈烈，每天都是正常的生活，同学们也没有那么多的事情值得去记录，但是为了完成老师的任务，真的是有够拼的。
　　小学生日记有多拼，老师看后既无语又好笑，你们的生活这么多彩吗
　　大人真天真
　　孩子们其实是很聪明的，有些事情他们其实都会知道，只是有时候不知道该怎么表达出来，这位同学爸爸的网友要带着她家的儿子大源，到这位同学家里玩。
　　于是这位同学的妈妈还特意叮嘱同学说，不要和大源打架，结果同学却在日记上写到妈妈你看大源那么胖。
　　就算是我想打，我也不敢打啊。最后还不忘感叹一句，大人有时候真天真啊，语气活脱脱的像一个小大人。
　　借花献佛
　　下雨了这位同学看到王丽娜同学没有带伞，想到了雷锋叔叔，本着要习雷锋叔叔助人为乐的精神的想法。
　　于是和王丽娜同学一起撑着伞开开心心的回家了，这篇日记如果是这么写的就没什么问题，而且可以看的出来这位同学真的是一个热心肠的好孩子。
　　但是仔细看一下，嗯？这位同学拿给王丽娜同学的伞是李小小同学的，于是老师疑惑了，你们把李小小同学的伞拿走了，李小小同学该怎么回家？
　　终于起床了
　　有时候老师留的日记会有字数上的要求，于是同学们为了凑够规定的字数，真的是想尽了办法。
　　冬天很冷的时候起床确实是一件很困难的事情，看得出来，这位同学也不愿意离开温暖的被窝，日记上足足写了27次起床了，难道爸爸也足足的叫26次起床了，这位同学才起床吗。
　　不得不说这位爸爸的脾气真好，换做其他的人可能，叫几次就没耐心了，直接上手掀被窝了，那这位同学也就没有机会用这种方式来凑字数了。
　　念念不忘
　　有时候真的一天什么也没发生，没有什么可以写的，于是这位同学就开始回想之前和朋友一起玩过家家的事情了。
　　之前玩的时候很开心，今天想起来前几天玩的很开心，明天想起来前几天玩的也很开心，总之，什么时候回想起来那天玩的很开心。
　　就这么写完了一个星期的日记，老师看到后只能无奈的，在下面写上了一句，你这一个星期只想着玩过家家了是吗。
　　分析：本身写日记就是为了记录当天发生的有意义的事情，并且结合一些自己的想法，为了方便以后的回忆，如果当天没有发生什么事也可以不写，还有一个星期记录一回的周级，月记等。
　　可是老师现在将它变成了任务，要求同学们一天一篇，是不是有些不太好，虽然小学阶段是应该让同学们发挥想象力，以及表达自己的想法。
　　但是谁家家长也不能天天带孩子出去玩，有时候一整天都待在家里什么事情都没有发生，可是还是要习日记怎么办，要么就是像记流水帐一样将今天吃什么了，玩什么了全都写上去，要么就只能编了。
　　小学阶段的作业应该如何布置更合理一些
　　针对这一问题，相关部门做出过一些规定，为了给小学生减负，要求学校严格控制小学生作业的总量。
　　小学一二年的学生一般不留需要手写的书面作业，三四年级书面的家庭作业时间不得超过40分钟，而小学五六年级的家庭作业时间则不能超过1小时。
　　并且相关部门还强调，如果发现违规的学校和老师，就会发现一起，查处一起，决不姑息，在作业的内容上也尽量避免，有效性过低，作业形式单一的问题，
　　作业形式除了需要手写作业以外，还要有一些实践性的、创新性的、活动性的作业，切忌题海战术，布置一些差异化的满足学生个性化发展的作业。
　　写在最后
　　曾几何时，日记作为记录自己生活中一些事情和自己的想法的载体，很多人是并不喜欢被给别人看的，只是自己没事拿出来翻翻作为回忆。
　　但是好像现在已经完全被任务化了，如果只是为了完成任务而去编造故事，那是不是失去了日记本身承载的意义，同学们也会因为没有事情可以写，就会产生厌烦的情绪。
　　不知道大家有没有将假期时留的日记作业全都留在了最后一天，然后凭借着回忆一边写一边编，写完交上去就草草了事了。
　　今日话题：你觉得日记有必要变成作业一天一篇吗？
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