你是如何看待花了好几千让小孩子学书法，结果写的字还是跟草一样

　　可以理解望子成龙的家长，学总比不学好吧！
　　悟空啊！你邀请我回答，不是难为我嘛！
　　说到孩子写字不好我就心疼。因为孩子们那么可爱，那么天真，那么无知和无能为力。
　　草在哪儿呢？
　　草的根儿在哪儿呢？
　　这草长了几年了啊？
　　这草存在的原因是多方面造成的：
　　先说第二，是在学校方面。没有专业师资队伍，即使是学校里有两三个专业老师，也辅导不过来这么多学生写字。语文老师也不一定能写好字，但是他们还在兼任书法教学。
　　第三、是在家长方面。这草长了好几年，才发现。到后来长成树了你才想起花好几千去除草，除草的时候有没找对人。
　　第四，在孩子身上。平时就不注意写字的良好习惯，可能打一开始拿笔就没有掌握正确的方法，不注意写字的工整，久而久之，就写成草了。
　　第一、在这儿！
　　书写（不说书法）太难，讲究太多：基本笔画不过关不行，间架结构那么复杂，没有人关心孩子写字好坏，想让孩子写好字？也太难为TA们了啊！怎么办？
　　学校解决不了，因为不可能一个人教会教好那么多学生；怎么办？还得再花几个几千块，这次希望你能找对收钱的人。
　　悟性差，或没投好师。
　　很高兴回答你的问题。
　　首先，书法学习是一个很漫长的过程，非一朝一夕的事。小学生学习书法，最重要的是先培养孩子的兴趣，提高孩子的审美，让孩子的眼界要高。初期一定要打好基本功，要有正确的方法，去训练。这个就好比拿筷子吃饭，你只要每天去做这个事情，时间会证明一切。
　　其次，择师是重中之中，一个好的老师，不仅能教会孩子好的学习方法，更重要的是能让孩子有一个良好的品德，这个取决于老师的眼界，技术及人品。所谓字如其人，从人写的字里就能看出这个人是质朴正直、刚强硬朗、矜持内敛、轻率简慢、优柔寡断还是轻佻浮夸。什么样的老师会教出什么样的徒弟，如果师傅是个轻浮的人，那么路子必定就走偏了。
　　最后，选择老师，要看老师是否人品正直，是否有学识，读过那些书，习过哪些贴，写过那些作品，可以问老师什么叫书法？学书法主要学什么？如果老师是走江湖的，必定答不上来这些问题。我见过好多，一辈子就写几个字的。什么天道酬勤、‘马道成功’、或者白日依山尽之类的，逢人便写这几个字，写的确实也是有几分功底，但是恰恰暴露了自己的学识短浅。
　　总之，学书法其实是学做人，如果你本身人格质朴正直，你对艺术的追求不会是轻佻浮夸，如果你性格刚强硬朗，你不会喜欢那些温和柔弱的字。你的眼界审美决定了你的艺术修为高度，你的勤奋努力才能决定你的艺术成就。
　　书法毕竟是门艺术，还真不是谁都能学会的东西。
　　我昨天刚看了一个视频，一个五六岁的孩子在地方戏表演现场担任司鼓，淡定指挥戏剧组好几号人马，一人掌握三四样打击乐器，四平八稳，滴水不漏，视频长达十分钟，我不知不觉竟然就完整看了一遍，连广告都看了。
　　司鼓神童
　　据说这孩子含着奶嘴就会打鼓了，不识字，不识谱，跟着他爷爷出去跑场子，三天学会一个曲子，有人评论说：跟着爷爷会打鼓，跟着奶奶就跳广场舞！
　　广场舞神童
　　我们成年人也许用上十年也学不到那孩子的水平，为什么？这就是血脉里的东西，不得不承认，这世上是有天赋这个玄而又玄的东西存在的。其实我们每个人都有自己的天赋，只是老天爷不会趴在我们的耳朵上告诉我们这天赋究竟在哪儿。
　　书法神童张晓博
　　说到书法一样的道理。没有天赋，任凭你花多少钱，下多大苦功，最多只能是把字写规整了，绝对难以上升到书法艺术的层面。现代人使用毛笔或各类硬笔书写汉字的场合越来越少，咱们就不谈了，即便是古代的读书人，天天研磨行笔，也不见得都能把字写好了。几千年过去了，草圣还是颠张醉素，书圣还是王羲之。
　　张晓博书法作品
　　因此，孩子们花了不少钱，最终不必苛求都能掌握书法，能把字写对，写整齐，写好看就很不错了。至于题主说孩子的字练了一大圈居然像草一样，那我觉得就还不只是没有天赋的问题，个人的用功努力也不可或缺，您说对吗？
　　这是谁？您知道吗？
　　很多家长都在纠结这个问题，其实我们不能单纯的用经济概念来衡量书法的学习，我们可以把这个问题分解出来看看。
　　首先，你找什么样的机构和老师？现在的书法培训机构遍地开花，培训机构老师的头衔也是五花八门，教学手段和方法各有其道，为了圈学生也是无所不用其极。所以家长在选择机构的时候一定要注意几点：不要相信所谓的速成书法班；要了解机构的资质和执教老师的稳定性；尽量送到只做书法或者以书法为主兼带美术的书画培训机构。
　　其次，真正有效的学习时间有多长？任何学习都需要时间的积累，学习书法也是一样的，一要确保上课时间的持续性，上课频率不能间隔太长，最好能一周保持两次；现在的孩子由于文化课学习任务比较重，以及参加太多的课外培训，所以大部分只能一周安排一节，期间如果身体不适或者其它原因，有可能是半月乃至一个月才来上一次，还有的上一段停一段，耗几年也都是没用的；二要确保课后训练的有效性，每次上课之后要保证每天练习的时间或者数量。父母没时间或者不懂的怎么陪伴监督孩子练习，孩子回家作业太多无法保证完成练习的，这样的学习同样不会有明显的效果。
　　再者，是学习写字还是学习书法？很多家长都想当然的以为送孩子去上书法班就是学书法。实际上，书法是小众的创作行为，为的是迎合大众的艺术欣赏，书法是一个深层次的系统学习，其涉及法度讲究美感，初假达情，浸乎竞美，是达情和竞美的结合，是技法和美学的结合，不是说花点时间花点钱就能学会的，需要长时间的坚持和训练。所以我们送孩子去书法班上课的初衷，应该是训练怎么写字和怎么写好字，然后培养其养成写字的习惯，至于以后能否上道，那就是因人而异的事情了。
　　总之，要写好字，要具备一定的天赋、系统的学习方法、勤学苦练的态度、持之以恒的心性。
　　还是先把孩子基础文化课补习好，这样逐渐就心明眼亮了，以后升学也是凭学习成绩的。学书法，要解决学以致用的问题，不然，课堂上写的可以，课堂外写的就潦草。你可以咨询一下书法老师，估计会有办法解决的。
　　一是没有找对老师，二是可能是孩子应付，三是没有坚持三年以上，四是家长急功近利，五是可能家长认为孩子越来越草，其实是种进步。
　　几千块算什么，我写了十几年也没写出个名堂。家长你要不服，自己去学一学试试。
　　学书法的价值不是再结果，而是在过程，您品〔得意〕
　　首先，我感觉你花了好几千，让孩子学书法，结果却令你不满意，你感觉到有些冤吧。
　　我认为造成这种情况主要是三个原因：
　　一是小孩对书法还不感兴趣，还不能更加投入，所以学不好；
　　二是家长的期望值过高，以为金钱能买到自身书写水平的提高，这是错误的，中国书法还是需要时间的积累，长时间的研习，才更有收获的；
　　三是没有找到更好的老师，更高水平和教育技巧的老师，造成孩子没被引导好。
　　其实学书法主要是学习以下内容：
　　1。文字里面本身自带文化知识，通过手写能很好帮助大脑记忆，眼睛视觉、肌肉感官与大脑思维相结合，更能促进学生智力发育；
　　2。在练字的过程中，总是会找一些有内涵的、经典的、优美的词语、诗句和文章，这样就自然而然地提高了阅读能力、写作水平和理解层次，也很大程度上帮助了整个学习水平的提高；
　　3。练好字需要静静书写，更需要仔细观察每一笔每一划，所有的细节做到了做好了，才可能写出让人赏心悦目的字。所以这个练字的过程，大大的锻炼了学生的仔细观察能力和持久耐心习惯，这些都是学习好所需要的条件。
　　希望你不要急，不要放弃，只要用心，孩子是能够教好的！