幼小衔接的正确姿势

　　对于幼小衔接一直是广大家长的心头病，公说公有理婆说婆有理，到底应该听谁的，到底孩子的幼小衔接要不要做呢？
　　孩子要不要上幼小衔接，不是听别人怎么说，而是听事实怎么讲，和自家孩子的实际情况。
　　幼小衔接是什么？
　　幼小衔接，是指幼儿园教育和小学教育之间的互相连接，孩子从幼儿园到小学，是成长路上的一个转折期。由于幼儿园和小学两种教育阶段之间存在明显差异，因此能否顺利实现幼儿园到小学的衔接对儿童未来的成长具有重要意义。
　　幼儿园和小学教育的最大区别在于幼儿园的基本教育模式是游戏模式，而小学是课堂模式。
　　前两天朋友给我讲了一个亲身经历的事情：
　　小苹果今年升为小学生，在关于要不要上幼小衔接这件事上，朋友毫不犹豫地选择了放弃。
　　她认为学习是一生的事，养成良好的学习习惯，拥有认真学习的态度，那将受用一生。所以，在很多孩子上幼小衔接时，在很多孩子暑假都忙着补课时，小苹果整天就只顾着玩了，放学玩，周末玩，放暑假了依然各种玩。
　　在我咨询她：面对孩子幼升小，你是否感到焦虑？她的回答很坦然：没什么可焦虑的啊，人生没有白走的路，每一步都算数。所以，无论小苹果上小学面对怎样的困难，我想我都做足了心理准备，即使是班上的最后一名，那么他只需要付出一点点努力，就可以上升到倒数第二名，这种越挫越勇的勇气比学再多的知识更重要。
　　然而，真正当小苹果升入小学时，老师说：你家孩子写的字基本上算是班里写得最不规范的时，我看到其他孩子写的规范而又漂亮的字时，当孩子说：老师说我需要重写，我眼泪都快要流下来了时，这个时候朋友那颗原本淡定的心开始风起云涌，开始反思到底自己是太乐观了，还是在打一场无准备的仗？
　　因为这个时候朋友才发现小学课本对6岁多的孩子来说确实挺难，尤其是对那些基本上没学习的孩子来说更是难上加难，写字、算数、拼音，基本上每天一个新的知识点，进度快得让大多数孩子都跟不上。
　　幼小衔接的正确打开姿势
　　生活习惯与生活能力
　　在幼儿园和家庭生活中，要鼓励孩子做自己力所能及的事情。比如让孩子学会自己收拾书包、管理自己的生活用品和学习用品等。经常做事的孩子，动手能力强，反应也灵敏，能很好地适应小学相对紧凑的生活。
　　学习能力
　　在语文方面的准备上，家长应该多为孩子提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，使得孩子不至于面对课本时觉得陌生和乏味。
　　在数学科学的学习能力准备上，家长应该有意识地引导孩子观察事物，运用数学解决实际生活中的问题，让孩子充分发展形象思维，初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为之后小学的系统学习奠定基础。
　　入学意识
　　当然，幼小衔接最实际的就是要让孩子有入学的愿望和兴趣。家长需要向孩子说明幼儿园和小学的不同，让孩子对上学有心理准备。另外，孩子还需要有遵守基本行为规范的意识，具备基本的身体和心理素质。