从孩子的抽屉，就可以看出成绩的好坏

　　到底如何提高孩子学习成绩？
　　这是许多家长的烦恼。
　　近日，浙江省杭州一校长惊人发现：
　　孩子成绩好坏居然与抽屉有关！
　　该校对教师考核新增了一条
　　让人意想不到的任务：
　　检查学生抽屉整理的合格率
　　为什么校长要这样做呢？
　　为培养学生的学习习惯
　　该校长表示，他教初中部时，有几个学生给他留下深刻印象的，竟然是他们的课桌和抽屉。
　　案例一
　　区中考状元赵俊皓，抽屉无论什么时候都是最整齐的。不管问他要什么资料，他都能准确说出在抽屉中的位置，并且第一时间取出。照他自己的理论就是抽屉整齐，脑子清爽。
　　案例二
　　有一个男生，成绩还行，习惯很差，上节课发的试卷，下节课老师要讲评了，他竟然找不到。即使找到了，也是一团纸，打开来时皱巴巴的。他的抽屉里，乱七八糟的东西很多，找一本作业本，要把抽屉里的东西都拿出来，像摆地摊一样。
　　别小看一个小小的抽屉，对学生潜在的学业成绩是有影响的。抽屉整理好的学生，一般书写很规范，课堂笔记也很规范。这是一种自我管理，也是学生核心素养之一。所以，该校长觉得有必要从小学开始抓学生的这种习惯，把抽屉整理当作一项基本的学习习惯来抓。
　　学习成绩好坏和抽屉整洁度有关
　　从某种意义上来说，课桌的整洁度与学生的学业成绩的确有一定关联度。
　　善于整理书包、课桌和自己物品的学生，责任感肯定是强的，他们做事也是很认真的。到了初中，学生的知识变多了，需要学生经常去梳理。这时候脑子也好似一个抽屉，学生需要有一个好的习惯，把知识梳理好。养成物品的归类，可以让学生培养出对于知识的归类能力，这种能力对于初中学生来说很重要。
　　那究竟怎样的抽屉称得上整洁呢？
　　该学校对于优秀抽屉的要求是：
　　抽屉整洁，物品摆放整齐而且有序，按大小摆放，大的物件在下面，小的物件在上面。
　　合格的抽屉像这样
　　这个女生的抽屉，左边摆放着一些小物件，包括一包餐巾纸、文具盒、卷笔刀，她还弄了个小笔筒，用的是一个装糖的小盒子，盖子放在边上，正好用来放固体胶；右边放书，按照下面大上面小的原则，最下面是书法练习指导，因为这本书现在还没有用上，接着是《品德与社会》，这周五才开始上这门课，也放在最下面。
　　不合格的抽屉像这样
　　这张抽屉，一张发下来不久的试卷半折叠摆放在最上面正中央，有一角已经卷起来了；透过试卷还能看到卷成团的餐巾纸，还有一桶水彩笔半露着，边上有一把尺子；一块不知道里面是什么的褐色物件摆放在试卷的左边，看上去脏兮兮的；在这些物件下面是一些课本，大大小小杂乱无章的放着，大大小小交叉在那里
　　抽屉乱七八糟，成绩肯定糟糕吗？
　　教书14年的俞老师发现：
　　抽屉整理干净、整洁的学生，自我管理意识强，这些学生的成绩基本上是稳定的；而课桌整洁度不高的孩子，做事不够有条理，动作慢，成绩往往也不够稳定。
　　俞老师说，学生的个人卫生对学习成绩的影响是很大的。学生抽屉的整洁度与学生学业成绩之间有一定的关联度，但不是绝对的。
　　所以，抽屉整洁与否，只能判断孩子成绩稳不稳定，不是抽屉乱的孩子成绩就一定不好哦！
　　比如这位
　　2015年胡润全球富豪榜排名第七的Facebook之父、社交网络时代的开创者扎克伯格，他的桌面也是乱乱的。教育界也有一种观点，桌面混乱与创造力是有联系的，因为这些人不会受到约束，思维天马行空。而喜欢整洁的人，可能也会喜欢秩序、传统、惯例、约定俗成，或者保守。
　　像这样抽屉很乱，但超有创造力的怪才、偏才，的确有！
　　陶老师：
　　我带过的一个学生，因为家长很宠，生活自理能力很差，经常不交作业，原因是妈妈没有帮他整理书包，他找不到作业。他的铅笔盒里有很多橡皮，抽屉里到处是擦过鼻涕的餐巾纸。就是这样一个学生，数学思维特别厉害，一点就通。成绩甩第二名好几条街。
　　沈老师：
　　我也遇到过一个，六年级还拖着鼻涕。他的课桌也是与众不同的，人在凳子上，东西都在地上。这样一个孩子，美术课上同学抢着要跟他同组，因为他有点子，创意很多；他的数学也很厉害，上课可以不用听，写作能力超级强。去年小升初，这个孩子去一所民办初中面谈，大家都在排队，他把楼梯扶手当玩具，滑来滑去，招生老师第一轮就不要他了。这样的孩子不能用常规来约束，他以后只能做个性化的工作，比如搞专门研究，或者写作，但纪律性的工作肯定不行。
　　这样看来，你家孩子的抽屉假如不合格
　　也不一定是件坏事哦
　　说不定TA有着天马行空的想象和创造力
　　可能成为未来的扎克伯格哟！